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　　原標(biāo)題：開(kāi)課吧宣布完成6億元B1輪融資 增加了招錄考證等考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)

　　芥末堆訊 7月12日，慧科集團(tuán)創(chuàng)始人方業(yè)昌通過(guò)《致開(kāi)課吧全體員工的一封信》宣布開(kāi)課吧完成6億元B1輪融資，B2輪融資也在進(jìn)行中。本輪資金將主要投在教學(xué)教研、產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)、線下場(chǎng)景搭建和組織建設(shè)等領(lǐng)域。開(kāi)課吧從“數(shù)字化人才在線教育平臺(tái)＂升級(jí)為“在線職業(yè)教育”，增加了招錄考證等考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

　　信中提到，過(guò)去一年，開(kāi)課吧團(tuán)隊(duì)規(guī)模從1000余人增長(zhǎng)到3500多人，今年上半年?duì)I收規(guī)模較去年同期也增長(zhǎng)約3.5倍；數(shù)字化人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)(DTG)一年內(nèi)的累計(jì)復(fù)購(gòu)率已達(dá)50％，預(yù)計(jì)很快突破1億元單月?tīng)I(yíng)收目標(biāo)。

　　DTG在原有的IT技術(shù)大類(lèi)學(xué)科基礎(chǔ)上，持續(xù)拓展井完善數(shù)據(jù)商業(yè)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)兩個(gè)大類(lèi)學(xué)科建設(shè)，基本完成了技術(shù)、商業(yè)和設(shè)計(jì)三個(gè)最核心學(xué)科的職業(yè)技能培訓(xùn)體系的搭建。方業(yè)昌認(rèn)為，經(jīng)過(guò)八年的積累和過(guò)去兩年的高速發(fā)展，“開(kāi)課吧已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)創(chuàng)立最早、規(guī)模最大且最具影響力的泛IT互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化人才在線職業(yè)教育平臺(tái)。”

　　另一方面，今年4月到6月，開(kāi)課吧已經(jīng)孵化并規(guī)?；卣沽税ㄑ芯可?、公職考試、資格證、學(xué)歷提升等在內(nèi)的考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)(ETG)。目前ETG團(tuán)隊(duì)規(guī)模已經(jīng)突破1000人，首月?tīng)I(yíng)收過(guò)千萬(wàn)元，連續(xù)三月每月?tīng)I(yíng)收翻倍。預(yù)計(jì)ETG也將很快突破1億元月?tīng)I(yíng)收的“小目標(biāo)”。

　　開(kāi)課吧為什么要做考證類(lèi)業(yè)務(wù)？方業(yè)昌解釋道，“我和喜偉（慧科聯(lián)合創(chuàng)始人）早在2003年供職北航軟件學(xué)院時(shí)，負(fù)責(zé)的就是軟件工程專(zhuān)業(yè)碩士的招生業(yè)務(wù)，包括大學(xué)生考研調(diào)劑和在職人招錄。2010年慧科創(chuàng)立的起始業(yè)務(wù)也是研究生項(xiàng)目，只不過(guò)那時(shí)候還沒(méi)有在線教育的概念。”ETG并不是在DTG基礎(chǔ)上的簡(jiǎn)單學(xué)科品類(lèi)受加，而是希望在不同學(xué)科品類(lèi)中找出用戶長(zhǎng)生命周期的持續(xù)需求，完成續(xù)費(fèi)復(fù)購(gòu)和持續(xù)增長(zhǎng)。

　　在企業(yè)服務(wù)方面，信中提到，從2020年上半年的創(chuàng)立孵化，到2020年下半年的聚焦行業(yè)產(chǎn)品迭代，再到今年上半年以數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才和組織解決方為主的綜合企業(yè)服務(wù)在金融、消費(fèi)、能源、交通和教育等主要行業(yè)全開(kāi)花，開(kāi)課吧企業(yè)服務(wù)和2C業(yè)務(wù)已經(jīng)形成多維度的客戶價(jià)值和商業(yè)閉環(huán)，6月?tīng)I(yíng)收已突破2000萬(wàn)元。

　　值得注意的是，開(kāi)課吧主體業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)已經(jīng)從職業(yè)硬技能“一手抓”升級(jí)為職業(yè)硬技能和招錄考證等剛性評(píng)定“兩手都要硬”，從2C業(yè)務(wù)單一發(fā)展演變?yōu)?B和2C協(xié)同。方業(yè)昌表示，自今日起，開(kāi)課吧將進(jìn)入一個(gè)新的戰(zhàn)階段，品牌定位由“數(shù)字化人才在線教育平臺(tái)＂正式升級(jí)為“在線職業(yè)教育”， 開(kāi)課吧 slogan也升級(jí)為“開(kāi)課吧，讓職場(chǎng)更自由”。

　　同時(shí)，“在線”的定位井不代表沒(méi)有線下場(chǎng)景，未來(lái)職業(yè)教育獲客及增長(zhǎng)將是線上線下都需要的，交付和運(yùn)營(yíng)是以線上為主，線下為輔的模式，在ETG架構(gòu)下組建的進(jìn)駐高校的全職線下團(tuán)隊(duì)在今年下半年可能突破千人規(guī)模。

　　此外，探索非典型職業(yè)場(chǎng)景的用戶學(xué)習(xí)需求的“米堆學(xué)堂”，初期從理財(cái)思維課程切入，現(xiàn)已經(jīng)形成了以理財(cái)思維、兼職副業(yè)、超級(jí)溝通力、心理學(xué)以及興趣愛(ài)好等系列課程為主的產(chǎn)品矩陣。本次同步啟用了米堆學(xué)堂的 slogan“生活向上”，品牌正式定位為“個(gè)人及家庭成長(zhǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)”。

　　方業(yè)昌提到，在政策趨勢(shì)上，職業(yè)教育有著社會(huì)民生屬性，其本質(zhì)上是國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型中人才結(jié)構(gòu)調(diào)整的核心手段，需要在國(guó)家宏觀調(diào)控下通過(guò)市場(chǎng)化機(jī)制匹配供需資源。從這點(diǎn)上分析，整個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略在逐步升級(jí)過(guò)程中，人才結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化是極其重要的組織保障，而職業(yè)教育的重要性也就不言而喻。