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　　原標(biāo)題：畢業(yè)生調(diào)侃學(xué)校“牛馬”被趕下臺(tái)  校長(zhǎng)，你失態(tài)了！ 

　　01

　　牛首一中的一位優(yōu)秀畢業(yè)生在畢業(yè)典禮上發(fā)言后，竟然被校長(zhǎng)趕下了臺(tái)。

　　為什么呢？原來(lái)他在發(fā)言的結(jié)尾，說(shuō)了這樣一段話：

　　“大家知道剛剛我為什么要念‘牛馬一中’嗎？我知道你們都非常恨這所學(xué)校，但是你們要明白，這是我們揮灑了三年汗水的地方。你們希望離開(kāi)這里嗎？”

　　因?yàn)檫@句話，校長(zhǎng)在進(jìn)行總結(jié)發(fā)言時(shí)生氣地表示：

　　“李XX你沒(méi)有資格說(shuō)牛首一中是牛馬學(xué)校，李XX給我下去，收起他的優(yōu)秀，優(yōu)秀證書(shū)。我們學(xué)校出了6個(gè)清華北大，前幾天還來(lái)我們學(xué)校來(lái)感恩學(xué)校，你小小的李XX，你你，你這么稚嫩，你敢說(shuō)牛首一中是牛馬學(xué)校？你調(diào)侃學(xué)校，你有沒(méi)有資格？”

　　02

　　優(yōu)秀畢業(yè)生上臺(tái)發(fā)言，一般來(lái)說(shuō)當(dāng)然是要捧場(chǎng)說(shuō)學(xué)校好的。

　　將自己的母校稱為“牛馬”學(xué)校，這孩子似乎有點(diǎn)兒不講究。

　　不過(guò)，我看了網(wǎng)上流傳的這位學(xué)生的發(fā)言稿，其實(shí)通篇并沒(méi)有任何詆毀之處。

　　所謂“牛馬一中”，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該是平時(shí)在學(xué)生當(dāng)中有這樣的說(shuō)法在流傳。

　　其含義，無(wú)非是在說(shuō)學(xué)校的管理很嚴(yán)格，學(xué)生的學(xué)習(xí)很勞累。

　　那位優(yōu)秀畢業(yè)生在發(fā)言中提到這個(gè)梗，在表示“我知道你們都非常恨這所學(xué)校”之后，馬上轉(zhuǎn)折說(shuō)“但是你們要明白，這是我們揮灑了三年汗水的地方”，這已經(jīng)是在做積極的引導(dǎo)。

　　而“你們希望離開(kāi)這里嗎？”則是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，答案不言自明。

　　揮灑了三年汗水的校園，值得學(xué)子們留戀。

　　應(yīng)該說(shuō)，那位同學(xué)雖然把同學(xué)間流傳的梗拿到了臺(tái)上，讓人聽(tīng)起來(lái)不那么入耳，但并沒(méi)有主觀的惡意，結(jié)尾的設(shè)問(wèn)也是想得出正面的結(jié)果。

　　03

　　面對(duì)學(xué)生這樣的發(fā)言，校長(zhǎng)怒而趕其下臺(tái)，顯然有些失態(tài)。

　　其實(shí)對(duì)于牛馬，我們也有很多正面的解讀。

　　比如我們能夠想到魯迅的“俯首甘為孺子牛”，想到臧克家的“俯下身子，給人民當(dāng)牛馬”。

　　這樣的牛馬精神，不正是一所學(xué)校所需要的嗎？

　　校長(zhǎng)完全可以因勢(shì)利導(dǎo)，以幽默對(duì)幽默，以調(diào)侃對(duì)調(diào)侃，將學(xué)生的吐槽變成正面的教育。

　　比如有網(wǎng)友就給了校長(zhǎng)發(fā)言的“標(biāo)準(zhǔn)答案”：

　　“剛剛有同學(xué)說(shuō)我們學(xué)校是牛馬一中，我表示認(rèn)可，希望我們學(xué)校每個(gè)畢業(yè)的學(xué)生都是俯首甘為孺子牛的牛，日行千里的馬，希望你們畢業(yè)后都依然能保持發(fā)揮老牛吃苦的精神，早日找到你們?nèi)松械南乱粋€(gè)伯樂(lè)，謝謝！”

　　如果校長(zhǎng)這樣說(shuō)的話，相信能得到全場(chǎng)最熱烈的掌聲。

　　04

　　一般來(lái)講，學(xué)生對(duì)自己的母親可能有諸多不滿，諸多調(diào)侃，諸多吐槽，但不會(huì)有多大惡意。

　　背地里說(shuō)學(xué)校的不好，這樣的情形在任何學(xué)校都存在，但這并不影響學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情。

　　對(duì)于這種情感，有句話表達(dá)得特別確切：“母校就是那個(gè)你一天罵它八遍，卻不許別人罵的地方”。

　　學(xué)生和校長(zhǎng)一樣，都非常在意自己母親的形象。

　　如果我是校長(zhǎng)，可能會(huì)向全體同學(xué)重復(fù)一下李同學(xué)的問(wèn)題：“你們希望離開(kāi)這里嗎？”

　　如果得到同學(xué)們積極的回答固然很好，如果同學(xué)們都回答想離開(kāi)，我也不會(huì)生氣，而是會(huì)以過(guò)來(lái)人的身份告訴孩子們，自己在學(xué)生時(shí)代也是總想逃離，但畢業(yè)多年卻發(fā)現(xiàn)，母校仍然魂?duì)繅?mèng)繞，逝去的青春最值得珍惜。

　　因?yàn)橐痪?ldquo;牛馬學(xué)校”就把學(xué)生趕下臺(tái)，就收回優(yōu)秀學(xué)生的證書(shū)，只會(huì)讓人看到權(quán)力的隨意和任性，反倒讓人真的覺(jué)得學(xué)生有了一種“牛馬”感。

　　05

　　值得一提的是，在李同學(xué)發(fā)言完畢之后，主持畢業(yè)典禮的老師是這樣說(shuō)的：

　　“剛才李XX的發(fā)言，我跟幾個(gè)年級(jí)幾個(gè)班主任都在認(rèn)真的聆聽(tīng)，我不知道大家有沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)，剛才他特意說(shuō)了一個(gè)錯(cuò)字。當(dāng)時(shí)我們很驚詫，但我一直在想，牛首一中培養(yǎng)出來(lái)的孩子都是有自己思想的孩子啊，更何況他是李XX。他更想表達(dá)的是牛首一中為同學(xué)們帶來(lái)了那些好習(xí)慣、好作風(fēng)，會(huì)讓他受益終身，讓我們永遠(yuǎn)用牛首一中的牛馬精神，戎馬精神，去激勵(lì)我們一直前行。”

　　不得不承認(rèn)，這位主持老師的臨場(chǎng)反應(yīng)，遠(yuǎn)勝過(guò)他們的校長(zhǎng)。