摘要: 原標題:國際學校暑假無休瘋狂搶老師 像極了北上廣相親市場 原本以為暑假到了,國際學校也結束了招聘旺季。然而,暑假無休搶老師卻正在上演,劇情
原標題:國際學校暑假無休“瘋狂搶老師” 像極了北上廣相親市場
原本以為暑假到了,國際學校也結束了招聘旺季。然而,暑假無休“搶老師”卻正在上演,劇情像極了北上廣“相親市場”。從海選求職者到招不到人,從精挑細到“新學期有人上課就好”,“性價比”高的老師越發(fā)搶手……為什么會發(fā)生新變化?學校暑假加班加點招聘暴露哪些痛點?對教師而言,這個時間段是否適合跳槽?
01突如其來的“旺季”,國際學校“招聘計劃”悄然變化
在國際學校行業(yè)里人才流動具有極其強烈的周期性,每年3-7月份是招聘高峰期,11-1月主要補充臨時崗位。一些優(yōu)質的學校(以外籍人員子女學校居多)會在每年10月份做下一學年招聘計劃,到來年3月啟動招聘,招聘周期較長。也有的學校是在第二年的2-3月份做招聘計劃,3-5月密集“搶人”。
9月新學期是老師們到崗的時間,來年2-3月份是第二學期開始的時間,因此這兩個時間段是招聘“淡季”。而6-8月是一個“查漏補缺”的時間。尤其受中考后招生的影響,會增加一些教師崗位。一些骨干類崗位和比較難招的基礎崗位會流出到人才市場。
“骨干教師,學校一般在3-5月份自己先招,如果招不到,6-8月份就交給人才獵頭分擔。”國際學校資深獵頭Jennie告訴頂思,“到了暑期,如果還沒找到目標老師,有的學校會降低招聘要求,立即補充崗位盡快入職;有的學校寧缺毋濫,堅持高標準。他們會選擇先內部消化——請在職老師代課。比如,物理、數(shù)學、化學、生物這些學科教師可以交叉使用,學段銜接課程也交叉使用。比如初三老師教高一,高一老師教初三。學校一般會給老師額外工資補貼。就像中教代替缺失的外教那樣,中教暫代缺失的中教,也是常發(fā)生的情況?;蛘邔W校會聘用一些‘過渡’老師,通常有明暗兩種做法。明面上,直接和老師簽訂6個月的短期合同;暗地里,可能讓老師先上課,到了試用期再叫停。”
頂思人才招聘總監(jiān)Rocky認為,有跳槽計劃的老師可以重點關注3月份開始的招聘周期,然后9月份入職。“如果選擇10月的招聘,不少崗位要求11月就到崗。老師學期中離職,這在履歷上不好看。另外,3月份的招聘機會也會更多。”
而對于應聘管理崗的教師,要至少提前一年規(guī)劃,以便充分了解目標學校。對于中層管理崗老師來說,要提前半年物色。“我們遇到不少案例是管理崗頻繁跳槽,學期中跳,找工作冒失,導致現(xiàn)在換工作費勁。”獵頭Linda說。
02追求教師最高“性價比”,管理崗求職卻越來越難
Rocky發(fā)現(xiàn),今年國際化學校教師跳槽發(fā)生了一些新變化。比如,教師跨省市流動減少了,有的教師只考慮在本地工作,不考慮其他城市;另外,跳槽的教師在年齡上呈現(xiàn)兩極分化,一部分是偏年輕化的教師頻繁跳槽,一部分是資深偏年長的教師,重新回流到市場中。還有,以往金融、計算機等行業(yè)從業(yè)者會去教育機構兼職教學,現(xiàn)在轉為全職轉教學。值得注意的是,學校提供的“基礎教學管理崗”正在減少,“學校寧愿自己培養(yǎng)管理崗,也不愿意空降”。
Linda稱,從整體招聘市場看,人才過剩,對基礎教師、資歷較淺的教師需求量不大;反倒是骨干老師成了“香餑餑”。骨干教師的招聘周期比較長,“以數(shù)學老師為例,以前是2個月可以招到,現(xiàn)在可能是5-6個月。大家都想找性價比高的。”
另外,理科人才市場需求量較大。但各地針對理科教師人才薪資卻不均衡,有一些經驗的理科教師如果薪資要求較高,學校一般要慎重考慮,衡量其價值。
Jennie提到,一個985碩士背景,曾在多所知名國際學校任職,工作十多年的化學老師,一直在中部地區(qū)發(fā)展,薪資35萬元左右,后來想去深圳闖一闖,向學校開價50萬年薪,結果敗北,最后還是回到原地。“深圳認為這位老師的性價比不高,50萬基本是管理崗,比如教學主任。不僅要負責教學,還要負責整個部門的發(fā)展,如果保持現(xiàn)有的工作內容,薪資滿足要求,學校就要掂量掂量性價比。”
面對越發(fā)看重人才“性價比”的國際學校招聘,諸多因素會影響招聘進程。比如學校人力部門對教育教學及教師隊伍的了解情況,校長的用人偏好等。但無論外界有哪些新變化,教師加強自身建設,始終是職場破局的關鍵。