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　　原標(biāo)題：教育部重要通知！不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱

　　教育部近日印發(fā)《關(guān)于做好2025年度高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)和校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知》，要求優(yōu)化高等學(xué)歷繼續(xù)教育的專業(yè)設(shè)置與管理；2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱，統(tǒng)一稱為“非脫產(chǎn)”，原則上不再新增脫產(chǎn)形式的學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)點(diǎn)。

　　在本校開設(shè)已有至少一屆畢業(yè)生的全日制教育本、?？茖I(yè)范圍內(nèi)，設(shè)置繼續(xù)教育本、?？茖I(yè)

　　《通知》要求，優(yōu)化高等學(xué)歷繼續(xù)教育的專業(yè)設(shè)置與管理。高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)目錄以每年更新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》和動(dòng)態(tài)調(diào)整的《職業(yè)教育專業(yè)目錄》為依據(jù)。高等學(xué)歷繼續(xù)教育補(bǔ)充專業(yè)目錄不再用于專業(yè)備案。

　　高校要將繼續(xù)教育作為學(xué)校人才培養(yǎng)體系和社會(huì)服務(wù)的重要組成部分，充分考慮學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)、在籍生數(shù)量、專業(yè)的市場(chǎng)需求及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，嚴(yán)格對(duì)照教育部發(fā)布的學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)基本要求，充分論證擬新設(shè)專業(yè)點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。高校應(yīng)在本校開設(shè)的已有至少一屆畢業(yè)生的全日制教育本、?？茖I(yè)范圍內(nèi)，設(shè)置繼續(xù)教育本、專科專業(yè)。

　　各省級(jí)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)要根據(jù)最新的全國(guó)自考開考專業(yè)清單，及時(shí)調(diào)整本省自考開考專業(yè)規(guī)劃，更多開設(shè)服務(wù)區(qū)域和行業(yè)人才需求、適合成人自學(xué)的專業(yè)，擇優(yōu)選擇省域內(nèi)已開設(shè)同一全日制專業(yè)的高校承擔(dān)主考工作，穩(wěn)妥做好有關(guān)專業(yè)停考、主考學(xué)校變更、自考助學(xué)機(jī)構(gòu)管理等工作。

　　鼓勵(lì)有條件的高校增設(shè)人工智能等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)

　　在優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)方面，教育部鼓勵(lì)有條件的高校增設(shè)先進(jìn)制造、集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳、國(guó)際組織、金融科技等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)，以及托育、養(yǎng)老、照護(hù)、家政等民生緊缺領(lǐng)域急需專業(yè)。支持有條件的高校開設(shè)戲曲、文物保護(hù)與修復(fù)、非通用語種、涉外法治和國(guó)際傳播等領(lǐng)域急需專業(yè)。獨(dú)立設(shè)置成人高校原則上不新增設(shè)國(guó)控專業(yè)。

　　省級(jí)教育行政部門、國(guó)家開放大學(xué)、全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)按規(guī)定加強(qiáng)對(duì)本區(qū)域（系統(tǒng)）專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)，超常規(guī)布局急需緊缺專業(yè)，支持設(shè)置新興專業(yè)，鼓勵(lì)開設(shè)面向產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民工、退役軍人、殘疾人等群體的專業(yè)。

　　2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育“函授”“業(yè)余”等名稱統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”

　　在辦學(xué)形式方面，《通知》明確，自2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱，統(tǒng)一稱為“非脫產(chǎn)”，原則上不再新增脫產(chǎn)形式的學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)點(diǎn)；普通高校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育統(tǒng)一通過成人高考入學(xué)，統(tǒng)一落實(shí)頒布的專業(yè)教學(xué)基本要求，統(tǒng)一最低修業(yè)年限，統(tǒng)一畢業(yè)證書。2025年秋季學(xué)期前已注冊(cè)入學(xué)的函授、業(yè)余、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生繼續(xù)按原政策執(zhí)行。

　　同時(shí)，要做好專業(yè)備案工作銜接，學(xué)習(xí)形式從“函授”“業(yè)余”變更為“非脫產(chǎn)”的專業(yè)不計(jì)入新增專業(yè)，此前關(guān)于醫(yī)學(xué)類、外語類、藝術(shù)類等專業(yè)設(shè)置管理政策原則上繼續(xù)適用，高校舉辦臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)，線下教學(xué)（含實(shí)踐性教學(xué)）地點(diǎn)須在校本部（含經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校臨床教學(xué)基地）或其他開設(shè)相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的院校。

　　從嚴(yán)控制新增校外教學(xué)點(diǎn)

　　《通知》要求，做好校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理。各省級(jí)教育行政部門和有關(guān)高校要積極推進(jìn)校本部加線上教學(xué)的培養(yǎng)模式，要堅(jiān)持從嚴(yán)控制新增校外教學(xué)點(diǎn)，特別是依托民辦非企業(yè)單位設(shè)置的校外教學(xué)點(diǎn)。

　　高校要慎重選擇設(shè)點(diǎn)單位，特別是為高校提供醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)支持服務(wù)的，要嚴(yán)格審核設(shè)點(diǎn)單位專業(yè)辦學(xué)條件。各地要鞏固校外教學(xué)點(diǎn)規(guī)范管理成果，加大省域統(tǒng)籌力度，優(yōu)先保證“雙一流”建設(shè)、“雙高”等高水平大學(xué)設(shè)置的急需緊缺專業(yè)辦學(xué)需要，重點(diǎn)支持教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)有關(guān)項(xiàng)目、試點(diǎn)需要，推進(jìn)校外教學(xué)點(diǎn)規(guī)模保持穩(wěn)定、布局持續(xù)優(yōu)化。2025年度調(diào)整后的本省校外教學(xué)點(diǎn)總數(shù)一般不得突破上一年度本省校外教學(xué)點(diǎn)總數(shù)（不含中央部門所屬高校和外省高校在本省設(shè)置的校外教學(xué)點(diǎn)）。

　　對(duì)不符合教育教學(xué)要求的校外教學(xué)點(diǎn)，及時(shí)指導(dǎo)整改、暫停招生或主動(dòng)撤銷

　　日常監(jiān)管方面，《通知》要求各有關(guān)高校切實(shí)推進(jìn)“管辦分離”，校內(nèi)繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)單位的常態(tài)化監(jiān)督管理，對(duì)不符合教育教學(xué)要求或條件較弱的校外教學(xué)點(diǎn)要及時(shí)指導(dǎo)整改、暫停招生或主動(dòng)撤銷。

　　各省級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)省域內(nèi)高校繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)、自考助學(xué)活動(dòng)的日常監(jiān)管和檢查評(píng)估。對(duì)存在辦學(xué)條件不足、教學(xué)（考試）管理不規(guī)范等情況的辦學(xué)主體，視情況給予責(zé)令限期整改、暫停招生、暫停設(shè)置新專業(yè)、通報(bào)批評(píng)等處理。