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　　原標(biāo)題：教育部：實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師示范性培訓(xùn)

　　日前，教育部決定實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師示范性培訓(xùn)（2023—2024年，簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)軍教師培訓(xùn)），2023—2024年，依托8家培養(yǎng)單位，對(duì)1100名左右中小學(xué)教師進(jìn)行為期兩年的持續(xù)培養(yǎng)。

　　領(lǐng)軍教師培訓(xùn)依托北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)8家單位開(kāi)展，構(gòu)建跨學(xué)科領(lǐng)域的培訓(xùn)模式，著重思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)科核心素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng)、教育教學(xué)改革探索等方面能力素質(zhì)提升。

　　培養(yǎng)對(duì)象選擇上，主要為普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校從事一線教育教學(xué)工作的教師，以及教師發(fā)展機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)研究并指導(dǎo)一線實(shí)踐的教科研人員。同時(shí)要求培養(yǎng)對(duì)象一般為省級(jí)骨干教師等基礎(chǔ)教育高層次人才，長(zhǎng)期在中小學(xué)一線從事教育教學(xué)或教研工作，具有較強(qiáng)的教育研究能力，在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮重要的示范指導(dǎo)作用；具有中小學(xué)高級(jí)及以上教師職稱(chēng)，年齡不超過(guò)45周歲，特別優(yōu)秀者年齡可適當(dāng)放寬。獲得過(guò)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或政府獎(jiǎng)勵(lì)的，長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，同等條件下優(yōu)先。

　　培養(yǎng)內(nèi)容與方式上，重點(diǎn)內(nèi)容包括：每年組織教師開(kāi)展累計(jì)不少于30天的集中深度研學(xué)，指導(dǎo)教師針對(duì)教書(shū)育人實(shí)踐、基礎(chǔ)教育改革的重難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究。

　　充分發(fā)揮“雙名工程”（2018—2021年）結(jié)業(yè)名師名校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)輻射作用，每單位納入8—10位名師名校長(zhǎng)作為導(dǎo)師參與本培訓(xùn)。

　　將數(shù)字化融入培養(yǎng)全過(guò)程，充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源，同時(shí)注重研修過(guò)程中的資源生成，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源共建共享。

　　此外，各省級(jí)教育行政部門(mén)要將教師參訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)（學(xué)分），并將學(xué)習(xí)情況納入教師考核。