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　　原標(biāo)題：中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)劉林：2023年將是中國(guó)教育科技的新春天

　　12月28日，芥末堆主辦的“陽(yáng)和方起，生生不息”為主題的GET+T2022教育科技大會(huì)在黃山開幕，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林于領(lǐng)袖論壇上以“2023：中國(guó)教育科技的新春天”為題進(jìn)行了內(nèi)容分享。

　　劉林表示，教育科技行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)也越發(fā)顯現(xiàn)，主要是兩方面，一是產(chǎn)品與服務(wù)主體多元化、模式多樣化；二是教育科技企業(yè)自身發(fā)展正經(jīng)歷升級(jí)迭代，技研十教研型企業(yè)會(huì)成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的有利者，這里的教研是自有教研力量，不是傳統(tǒng)意義上借助外腦。

　　以下為嘉賓分享實(shí)錄，略有刪改：

　　很高興和各位教育界同仁、民辦學(xué)校的小伙伴們?cè)贫斯苍挘m然遠(yuǎn)隔千里，但也能感受到黃山會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛，感受到復(fù)蘇、回春的氣息。大家對(duì)疫后社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面重啟充滿期待。我所在的中關(guān)村已經(jīng)開始堵車了，堵車成了新的標(biāo)志。

　　我發(fā)言的主題是：2023，中國(guó)教育科技的新春天。我認(rèn)為隨著疫情全面轉(zhuǎn)段、中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)加速，中國(guó)教育科技將迎來一個(gè)發(fā)展的新春天，這個(gè)新春天是屬于所有教育人的，無論公辦民辦。但是就民辦教育同仁而言，現(xiàn)階段部分民辦學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展問題，我認(rèn)為由學(xué)校教育、校外培訓(xùn)等傳統(tǒng)的教育內(nèi)容、學(xué)位供給領(lǐng)域向教育科技領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，當(dāng)前確實(shí)是個(gè)重要機(jī)遇期。

　　2021年上半年，有感于當(dāng)時(shí)校外培訓(xùn)教育領(lǐng)域的“火熱”，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)就著手研究如何發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)引導(dǎo)作用，促進(jìn)行業(yè)降高溫去虛火，將一部分“過剩產(chǎn)能”引向其他新領(lǐng)域新賽道。當(dāng)時(shí)我們就對(duì)教育科技市場(chǎng)做了一些研究。協(xié)會(huì)做為行業(yè)組織，不僅要發(fā)揮橋梁紐帶作用，向政府部門積極建言獻(xiàn)策，反映行業(yè)合理訴求，維護(hù)舉辦者和師生合法權(quán)益，同時(shí)也發(fā)揮政策信息、市場(chǎng)行情方面優(yōu)勢(shì)，向會(huì)員提供業(yè)務(wù)方向引導(dǎo)指導(dǎo)服務(wù)。向大家展示的這篇新華社文章，是中央“雙減”文件發(fā)布后，我接受記者采訪時(shí)的一篇報(bào)道，我觀察到，新一代校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與其他民辦學(xué)校有個(gè)顯著不同，相當(dāng)一部分機(jī)構(gòu)特別是頭部機(jī)構(gòu)往往是教育內(nèi)容（培訓(xùn)）服務(wù)、教育技術(shù)服務(wù)、教育資源服務(wù)的業(yè)務(wù)混合體，是個(gè)教育公司，同時(shí)也是個(gè)科技公司，所以當(dāng)時(shí)提出了培訓(xùn)業(yè)務(wù)與非培訓(xùn)業(yè)務(wù)分離，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向教育資源服務(wù)、教育科技服務(wù)、教育中介服務(wù)等非教育內(nèi)容領(lǐng)域轉(zhuǎn)型的建議，現(xiàn)在回過頭來看，從學(xué)科校外培訓(xùn)向非學(xué)科校外培訓(xùn)轉(zhuǎn)型的，成功的不少，失敗的也不少，而轉(zhuǎn)向教育科技的，大體上還是成功的居多，特別是不僅承繼了原來TO C巿場(chǎng)的客戶資源優(yōu)勢(shì)，而且在TO B市場(chǎng)方面取得了新進(jìn)展。這個(gè)成功不是說協(xié)會(huì)有先見之明，而是應(yīng)得益于這些機(jī)構(gòu)技術(shù)基礎(chǔ)底子好，政策上、市場(chǎng)上恰好也有發(fā)展空間，也是機(jī)構(gòu)在轉(zhuǎn)型時(shí)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、順應(yīng)時(shí)勢(shì)而為的結(jié)果。

　　黨的二十大，擘畫了以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。特別令人振奮的是，二十大報(bào)告改變了過去將教育放在民生部分的傳統(tǒng)篇章布局，把教育、科技、人才統(tǒng)籌起來單獨(dú)做為一部分進(jìn)行布局部署，這是中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展格局上的重大創(chuàng)新和戰(zhàn)略變革，為教育與科技深度融合發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新開辟了廣闊天地。所謂五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。已經(jīng)從校外培訓(xùn)轉(zhuǎn)型到教育科技的伙伴們可能會(huì)有這種體會(huì)。教育科技是更廣闊的藍(lán)海，是教育領(lǐng)域的“黃山”，與其大家扎堆在教育內(nèi)容賽道上競(jìng)爭(zhēng)，不如一部分機(jī)構(gòu)再辟蹊徑，迅速轉(zhuǎn)型到教育科技新業(yè)態(tài)上來，民辦教育培訓(xùn)學(xué)校向民辦教育科技機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型正逢其時(shí)、其勢(shì)、其市。

　　一、政策利好，東風(fēng)撲面

　　二十大報(bào)告向世人展示了未來中國(guó)發(fā)展的總綱要，報(bào)告中不僅對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了重要部署，而且在教育、科技、人才這部分專門指出：深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。大家都知道，黨代會(huì)的報(bào)告指引的是政策大方向。從上面可以看出，大力發(fā)展教育科技是符合二十大精神的。國(guó)家發(fā)改委原副主任寧吉喆在中國(guó)財(cái)富管理50人論壇上表示，誰掌握了數(shù)字化發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，誰就占領(lǐng)了未來發(fā)展的制高點(diǎn)。以數(shù)字技術(shù)為核心的教育科技會(huì)成為新賽道，在落實(shí)二十大精神、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮新動(dòng)能，形成未來教育強(qiáng)國(guó)的新優(yōu)勢(shì)。另一方面，二十大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”，強(qiáng)調(diào)要：優(yōu)化民營(yíng)企業(yè)發(fā)展環(huán)境，依法保護(hù)民營(yíng)企業(yè)產(chǎn)權(quán)和企業(yè)家權(quán)益，促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。近期召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議官方新聞稿中有一句特別引人注目的話，就是：切實(shí)落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”，針對(duì)社會(huì)上對(duì)我們是否堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的不正確議論，必須亮明態(tài)度，毫不含糊。這是要向社會(huì)公開傳達(dá)一個(gè)重要信息，亮明中央對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展堅(jiān)決支持的態(tài)度。不知道大家有沒有注意到，最近新華社、央視等重要主流媒體對(duì)民營(yíng)企業(yè)的宣傳力度明顯加大。另外，廣受民辦教育界關(guān)注的中辦、國(guó)辦《擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2022-2035年）》有許多很重要政策利好，我看到大量教育類自媒體都做了積極解讀，大家都熟知了，我不贅述了。總之，黨和政府支持教育科技創(chuàng)新發(fā)展、支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)壯大發(fā)展、支持民辦教育規(guī)范發(fā)展的大政方針十分明確，政策層面上看，教育科技新業(yè)態(tài)長(zhǎng)期向好，如果健康發(fā)展，會(huì)成為常春、長(zhǎng)青行業(yè)。

　　二、市場(chǎng)利好，天地廣闊

　　1、從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)看，中央有關(guān)部委根據(jù)二十大精神，圍繞中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議要求，制定了一系列配套措施，像前天發(fā)布的疫情防控調(diào)整的最新方案，這個(gè)重大調(diào)整就是落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出的“更好統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的要求。再有中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等新舉措。還有許多有利措施都在出臺(tái)路上，相信這些措施必將發(fā)揮激發(fā)巿場(chǎng)、穩(wěn)定投資、促進(jìn)消費(fèi)、撬動(dòng)發(fā)展作用，推動(dòng)市場(chǎng)需求增長(zhǎng)。在教育科技領(lǐng)域，我們已經(jīng)有了十分明顯的感受。我看了今天后面的演講安排的內(nèi)容，有專門講國(guó)內(nèi)智慧教育等教育科技市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿栴}，平時(shí)媒體上這方面的分析研報(bào)很多，現(xiàn)在正值年終歲末，各種年度報(bào)告紛紛發(fā)布，我就拿到許多份，相信大家也有不少，我就不展開了。

　　2、從國(guó)際市場(chǎng)上看，教育科技成為眾多 國(guó)際資本投資風(fēng)口，不僅歐美等國(guó)，在東南亞、南亞印度，教育科技市場(chǎng)也呈現(xiàn)全面增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，29號(hào)也就是明天，會(huì)議安排了多個(gè)國(guó)別市場(chǎng)的專門情況介紹。主辦方這個(gè)方面專業(yè)人脈優(yōu)勢(shì)很突出，信息量很大，這是我之所以愿意參會(huì)的重要原因。近幾年特別是去年以來，部分民辦教育機(jī)構(gòu)積極開拓海外市場(chǎng)，發(fā)展以當(dāng)?shù)厝恕⑿乱泼癫⒅氐暮Ｍ馐袌?chǎng)，從我接觸了解情況看，盡管目前這些機(jī)構(gòu)海外市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)與國(guó)內(nèi)業(yè)績(jī)還不可同日而語(yǔ)，但是增長(zhǎng)性發(fā)展前景樂觀，出海戰(zhàn)略已經(jīng)取得了相當(dāng)不俗的戰(zhàn)績(jī)，一定程度上壯大了中國(guó)教育中國(guó)科技的全球影響力，我相信將來一定會(huì)成為一道靚麗的新風(fēng)景線。

　　那么2023年做為中國(guó)教育科技的新春天，教育科技行業(yè)有哪些值得關(guān)注的新增長(zhǎng)點(diǎn)呢，我個(gè)人認(rèn)為，除了傳統(tǒng)的、已成熟市場(chǎng)領(lǐng)域外，以下四個(gè)領(lǐng)域值得關(guān)注：

　　一是家庭教育，長(zhǎng)期以來，各學(xué)段學(xué)生就是各種輔助類教育科技產(chǎn)品的主要消費(fèi)者。“雙減”之后，學(xué)校和家庭承擔(dān)了更多的教育責(zé)任，各種為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供支持、為家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子提供輔助的教育科技產(chǎn)品、服務(wù)受到家庭歡迎與青睞，市場(chǎng)需求顯著增長(zhǎng)，老賽道煥發(fā)出新生機(jī)，吸引了包括原來幾家本已十分知名的學(xué)習(xí)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)和多家互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)頭部企業(yè)加強(qiáng)新產(chǎn)品研發(fā)力度、加大適用品生產(chǎn)力度，來滿足市場(chǎng)需求。據(jù)我們觀察，目前市場(chǎng)上已有的相關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)大大小小近百種?？陀^的說，一方面許多產(chǎn)品、服務(wù)還不能適應(yīng)家庭教育的新需求和有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)的新要求，有更新創(chuàng)新、升級(jí)換代的巨大空間。另一方面，低端性產(chǎn)品、服務(wù)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，一些產(chǎn)品有打擦邊球、變相培訓(xùn)的傾向。這種情況已經(jīng)引起包括媒體在內(nèi)的各方關(guān)注。一些企業(yè)也在呼吁盡快制定相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)指導(dǎo)與服務(wù)，避免出現(xiàn)一馬勺壞一鍋的現(xiàn)象。時(shí)間關(guān)系，下面內(nèi)容我就點(diǎn)點(diǎn)題，不具體展開了。

　　二是教師教育，教育科技為高質(zhì)量教育體系建設(shè)發(fā)展提供了內(nèi)生變量與改革動(dòng)力，其中教師做為核心力量，隊(duì)伍提升首當(dāng)其沖，以教育科技為教師賦能、為教學(xué)提效，由此產(chǎn)生的教育科技新需求是值得關(guān)注的一個(gè)方面。

　　三是職業(yè)教育，政府大力支持職業(yè)教育做強(qiáng)，職業(yè)學(xué)校需要大量數(shù)字化教育裝備、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，同時(shí)建議大家關(guān)心元宇宙領(lǐng)域進(jìn)展，特別數(shù)字人的發(fā)展，研發(fā)數(shù)字教師（虛擬教師）協(xié)助現(xiàn)有教師工作、協(xié)同教學(xué)，是個(gè)值得探索的新方向。

　　四是老年教育，預(yù)計(jì)未來各種適老教育科技產(chǎn)品、服務(wù)，具有很大潛力。

　　另外教育科技行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)也越發(fā)顯現(xiàn)，主要是兩方面，一是產(chǎn)品與服務(wù)主體多元化、模式多樣化；二是教育科技企業(yè)自身發(fā)展正經(jīng)歷升級(jí)迭代，技研十教研型企業(yè)會(huì)成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的有利者，這里的教研是自有教研力量，不是傳統(tǒng)意義上借助外腦。大家可能也關(guān)注到，有教育科技巨頭企業(yè)在投入非營(yíng)利性學(xué)校，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)布局是個(gè)戰(zhàn)略性選擇。

　　三、科技向善，健康發(fā)展

　　一個(gè)好的教育科技企業(yè)一定是向上向善，健康發(fā)展的。

　　關(guān)于民辦教育科技機(jī)構(gòu)如何持續(xù)健康發(fā)展，我提幾點(diǎn)建議：

　　1、堅(jiān)持正向而行，不要光低頭走路，更要拍抬頭看天，要符合政策方向和市場(chǎng)導(dǎo)向，加強(qiáng)與有關(guān)部門溝通。教育科技產(chǎn)品應(yīng)定位為多樣化服務(wù)（與中央《擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》提出的方向一致），提供與學(xué)校、家庭不同的差異性服務(wù)，共同構(gòu)建良好教育生態(tài)。

　　2、堅(jiān)持合規(guī)發(fā)展，科技不是 的，尤其是解決不了犯規(guī)的事，合規(guī)才能避免發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)。合規(guī)，可能會(huì)走得慢，但會(huì)走得遠(yuǎn)。

　　3、堅(jiān)持育人為本，良好的教育科技一定是有利學(xué)生健康成長(zhǎng)的，這個(gè)服務(wù)宗旨千萬不能忘更不能丟，研發(fā)的產(chǎn)品、提供的服務(wù)要體現(xiàn)教育的初心。

　　4、堅(jiān)持服務(wù)惠民，在教育科技領(lǐng)域研發(fā)更有效能產(chǎn)品與更具個(gè)性化的服務(wù)，要讓教育的經(jīng)濟(jì)、時(shí)間成本降下來，讓老百姓得到實(shí)惠，而不是付出更多。

　　5、堅(jiān)持促進(jìn)公平。教育科技要用來擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，促進(jìn)中西部、城鄉(xiāng)和區(qū)域內(nèi)校際之間教育不均衡問題的解決，產(chǎn)品與服務(wù)研發(fā)方向一定要有利于促進(jìn)公平，而不是加劇內(nèi)卷。

　　這些理念我說起來容易，但大家做起來可能很難，但是沒有難的克服，哪有事業(yè)的發(fā)展？只有堅(jiān)持在今天，才能有明天，才能走進(jìn)春天，才能春華夏繁秋實(shí)冬安！

　　最后，我想以李白一首詩(shī)中的幾句送來黃山現(xiàn)場(chǎng)的各位朋友：黃山四千仞，三十二蓮峰。鳳吹我時(shí)來，云車爾當(dāng)整。

　　回溪十六度，碧嶂盡晴空。（唐.李白《送溫處士歸黃山白鵝峰舊居》）。期待2023，更多的有志者有識(shí)士有為人在萬里晴空下行進(jìn)在創(chuàng)業(yè)春風(fēng)中！