最新通知來了！不將論文作為中小學教師職稱評審主要評價指標
摘要: 原標題：最新通知來了！不將論文作為中小學教師職稱評審主要評價指標 人力資源和社會保障部近日印發(fā) 《關于進一步做好職稱評審工作的通知》，持續(xù)
原標題：最新通知來了！不將論文作為中小學教師職稱評審主要評價指標
人力資源和社會保障部近日印發(fā) 《關于進一步做好職稱評審工作的通知》，持續(xù)深化職稱制度改革，破解職稱評審中的“一刀切”、簡單化問題，進一步激發(fā)專業(yè)技術人才創(chuàng)新活力。
《通知》要求 合理設置論文和科研成果要求， 衛(wèi)生、工程、藝術、中小學教師等實踐性強的職稱系列 不將 論文作為職稱評審的主要評價指標，評價標準中 不得簡單設立論文數(shù)量、影響因子等硬性要求。
《通知》強調(diào)，各職稱系列 逐步將論文“必選”轉(zhuǎn)變?yōu)?成果“多選”， 建立 “菜單式”評價指標體系。推廣代表性成果制度，標準開發(fā)、技術推廣、技術解決方案、創(chuàng)新突破、高質(zhì)量專利、成果轉(zhuǎn)化、理論文章、智庫成果、文藝作品、教案、病歷等 業(yè)績成果均可作為代表性成果參加職稱評審。
此外，《通知》還提出 減少學歷、獎項等限制性條件，完善同行評價機制，暢通職稱評審綠色通道，開展好職稱 “定向評價、定向使用”，發(fā)揮用人單位主體作用，優(yōu)化職稱評審服務等要求。
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