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　　原標題：王瑞華：商科教育在移動互聯(lián)網(wǎng)時代中中財有哪些變革

　　中央財經(jīng)大學商學院院長王瑞華受邀出席并接受騰訊新聞專訪，以下為訪談實錄。

　　中央財經(jīng)大學商學院院長 王瑞華

　　主持人：騰訊商學院的各位朋友們大家好，今天我們采訪間非常榮幸的邀請到了中央財經(jīng)大學商學院院長王瑞華教授，王老師您好！

　　王瑞華：您好！

　　主持人：首先，請您針對中央財經(jīng)大學商科的特點跟我們大家聊一聊？

　　王瑞華：好，謝謝主持人。中央財經(jīng)大學商學院目前的教育門類有本科、碩士、博士、MBA還有我們博士后流動站，所以是一個完整的工商管理教育體系。這些年來，我們順應(yīng)時代的發(fā)展，為國家的經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批人才，而且我們這幾年在學科建設(shè)方面也取得了豐碩的成果，在去年教育部第四輪學科評估當中，我們進入了A-，A-意味著我們商科教育就工商管理這個學科進入到5%到10%的行列，所以我們的工商管理教育目前在國內(nèi)名列前茅，也是當之無愧的。

　　主持人：商科教育在移動互聯(lián)網(wǎng)時代中，中財有做什么樣的變革嗎？

　　王瑞華：現(xiàn)在的社會是快速的發(fā)展，無論是社會組織經(jīng)濟，特別是現(xiàn)在的技術(shù)迭代，也是快速的進行，新的技術(shù)層出不窮，我們現(xiàn)在說進入了一個數(shù)字經(jīng)濟的時代，在那么一個大的背景下面，我們作為一個教育工作者，或者我們是一個人才市場的供給方，我們必然要關(guān)注到社會、市場需求的變化。所以，在這些年，我們學院而言，應(yīng)該在關(guān)注我們學生怎么樣來適應(yīng)未來社會的發(fā)展的需要，注重我們學生的能力培養(yǎng)方面做了大量工作，比如我們這些年除了提出加強學生的通識教育以外，我們培養(yǎng)的學生也特別注重數(shù)據(jù)分析能力。現(xiàn)在我們開展了多種多樣的活動，比如本科生，我們除了精心打磨的課程體系以外，就是我們叫大數(shù)據(jù)菁英班，這個大數(shù)據(jù)菁英班里面我們從全院乃至全校遴選，經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練淘汰，學生掌握了一系列的大數(shù)據(jù)方面的技術(shù)方法，我很自豪的說，我們參加這個班的同學，大學本科一年級下來，所謂的爬蟲全都會了。所以這是我們覺得也是適應(yīng)時代發(fā)展所做的一種益因吧。

　　主持人：很多人覺得中央財經(jīng)大學最重要就是財經(jīng)兩個字，在這方面，您認為中財有什么樣得天獨厚優(yōu)勢跟大家分享一下？

　　王瑞華：因為中央財經(jīng)大學歷來是培養(yǎng)財經(jīng)人才，因為我們金融財務(wù)會計這種專業(yè)應(yīng)該是享譽全國的，也是有一個崇高的聲譽和地位。剛才我講到新的時代在發(fā)展，技術(shù)在變革，財經(jīng)工作當中其實是面臨著一系列新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)，必然也是跟他緊密結(jié)合，比如我們預(yù)計在全國開辦第一家大數(shù)據(jù)營銷的本科專業(yè)。目前，我們正在教育部公示備案，成功的話我們就是全國第一個本科專業(yè)。我們是2015年開辦，到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了，在MBA項目里面，我們也在開辦金融與大數(shù)據(jù)營銷方向，就是把我們傳統(tǒng)的金融財務(wù)跟現(xiàn)在的高科技做一個有機的融合，這樣在鞏固我們傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，在適應(yīng)時代的發(fā)展，進一步為國家的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更好的更優(yōu)秀的人才。

　　主持人：現(xiàn)在的商科教育，很多還是在學校里注重實踐，與社會有一定程度的脫節(jié)，您是如何看待這個問題的呢？

　　王瑞華：這個問題很好，因為一個學院派，所謂學院派培養(yǎng)的人跟社會的需求之間其實存在著一定的脫節(jié)，怎么樣縮小這個差距，其實我們的想法是這樣子，一方面首先是要引導(dǎo)老師，老師的研究，他的研究面向現(xiàn)實，面向問題，真正的從社會經(jīng)濟發(fā)展當中，企業(yè)關(guān)鍵當中面臨的困境，做出戰(zhàn)略性，真的做一種系統(tǒng)的研究，有很好的見識或者洞察，他把這些東西能夠有效的傳導(dǎo)到課堂里面。因為畢竟在大學教育體系，老師是最關(guān)鍵最核心的，所以我們第一個工作是引導(dǎo)老師如何來面向問題，面向?qū)嵺`。

　　第二我們積極整合社會資源，來參與我們的教育過程，我們比如說傳統(tǒng)的做法是做了大量的實習基地，我們不僅僅是這個，我們跟很多企業(yè)建立了聯(lián)合實驗室，比如我們從國內(nèi)，還是以大數(shù)據(jù)方向來講，國內(nèi)有一個著名的公司加快百分點，我們就給他建立了金融與大數(shù)據(jù)的聯(lián)合實驗室，我們也跟德國的一家公司GFK也建立了一個實驗室，而且人家還捐贈我們設(shè)備。這個設(shè)備很有意思，比如你看廣告，廣告怎么樣，我腦電圖反應(yīng)，這套系統(tǒng)就能夠測。它是腦神經(jīng)跟我們管理學科跟市場的有機的結(jié)合，都是社會資源整合進來，參與到我們教育過程中，這樣使得我們學生整個能夠感受到這種社會的變化、企業(yè)的發(fā)展的脈搏，能夠更清晰一點。這樣的話，縮小象牙塔跟社會實踐之間的距離。

　　主持人：非常感謝王院長，今天王院長聊了很多，都是我們中央財經(jīng)大學實踐的方面，還有在互聯(lián)網(wǎng)時代大數(shù)據(jù)發(fā)展過程中中央財經(jīng)大學正在做的一些事。非常感謝王院長接受我們的采訪，謝謝。