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　　原標(biāo)題：馬云：校長(zhǎng)必須是“企業(yè)家”

　　今年是馬云鄉(xiāng)村教育年會(huì)首次舉辦鄉(xiāng)村校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力圓桌論壇。論壇上，不僅有20位獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)傾訴了他們的困惑和挑戰(zhàn)，也有6名城市校長(zhǎng)及師范院校的專家針對(duì)這些問題給出了建議。

　　作為青海寄宿小學(xué)的校長(zhǎng)，班瑪多杰最頭疼的問題是怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)。牧區(qū)的許多家長(zhǎng)沒有受過教育，并非都能理解讀書的意義。此外便是沒有適合牧區(qū)的教育培訓(xùn)，高原和城市的教育差異太大，城市的“套路”不適合牧區(qū)。

　　任友群建議，可以建設(shè)教師發(fā)展中心。在“三區(qū)三州”與地方教育行政部門或高師院校合作，針對(duì)當(dāng)?shù)乜h的實(shí)際情況做教研，由基金會(huì)提供資金資助。任友群還提到，政策調(diào)整需要智慧，縣城的教育局局長(zhǎng)也非常關(guān)鍵，或許也可以成立一個(gè)縣長(zhǎng)支持計(jì)劃。

　　來自海南的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)包瑞的困惑是如何提升老師的教學(xué)、如何管理團(tuán)隊(duì)。馬云表示，校長(zhǎng)如同企業(yè)家創(chuàng)業(yè)，確實(shí)面臨非常多困難。他打趣道，北方校長(zhǎng)要知道怎么燒鍋爐搭暖氣;南方校長(zhǎng)要會(huì)教學(xué)生劃船游泳 ，甚至要改變學(xué)生愛穿拖鞋的習(xí)慣。但校長(zhǎng)不是保姆，校長(zhǎng)必須是企業(yè)家、CEO，必須有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力。

　　馬云表示，他不懂財(cái)務(wù)，不會(huì)寫程序，幾乎完全不懂互聯(lián)網(wǎng)，但他的責(zé)任是把懂的人組織起來，把對(duì)特定領(lǐng)域有點(diǎn)興趣的人變得更加有興趣。同理，校長(zhǎng)的責(zé)任是讓老師對(duì)教書育人更感興趣。

　　也有校長(zhǎng)提到，要處理的事務(wù)太繁雜，一天有大量的時(shí)間花費(fèi)在簽字上，成了“簽字校長(zhǎng)”。對(duì)此馬云支招，“簽字越多，越多的字就會(huì)圍繞你來。”馬云說自己不喜歡回復(fù)郵件，100封最多回復(fù)三封，每封不超過三個(gè)字;同意、不同意、重新寫。當(dāng)授權(quán)他人做事時(shí)，他可能干得比你好。教書是校長(zhǎng)的看家本領(lǐng)，但不夠，校長(zhǎng)一定要有全局觀、未來觀。

　　馬云最后說起舉辦論壇的初衷，是希望校長(zhǎng)覺得自己的工作有尊嚴(yán)，對(duì)自己的學(xué)校更有信心和方向感，能夠改變一方土地。“基金會(huì)能做的可能不多，希望和大家共同探索一條實(shí)用的道路。”馬云說。