摘要: 原標(biāo)題:朱宇:做好差異化服務(wù) 中小教培機(jī)構(gòu)也有市場(chǎng)機(jī)會(huì) 在朱宇看來(lái),即使有互聯(lián)網(wǎng)的助力,在教育行業(yè),未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),都不會(huì)出現(xiàn)像阿里巴
原標(biāo)題:朱宇:做好差異化服務(wù) 中小教培機(jī)構(gòu)也有市場(chǎng)機(jī)會(huì)
在朱宇看來(lái),即使有互聯(lián)網(wǎng)的助力,在教育行業(yè),未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),都不會(huì)出現(xiàn)像阿里巴巴、騰訊這樣的巨頭公司;教育領(lǐng)域依然是高度分散的市場(chǎng)。
因?yàn)椋ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)形成行業(yè)壟斷需要這個(gè)行業(yè)有兩個(gè)前提——社交網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)和資源網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)。而教培行業(yè)并不具備這兩個(gè)前提。
社交網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)最好的例子是微信,當(dāng)有一定比例的人群用起來(lái)之后,就會(huì)有越來(lái)越多的人來(lái)用微信,因?yàn)榇蠹倚枰谏厦鎸?shí)現(xiàn)社交,所以這個(gè)推廣過程在燒錢達(dá)到一定用戶規(guī)模之后就幾乎不再需要成本。但教培行業(yè)不行。比如,一部分學(xué)生在 A 機(jī)構(gòu)上課,即使效果好,由于同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,他很難有意愿再帶動(dòng)周圍的同學(xué)也去 A 機(jī)構(gòu)上課。
資源網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)最好的例子是百度,也有滴滴打車。滴滴打車能發(fā)展成行業(yè)中的壟斷企業(yè),就是因?yàn)樗茉谇捌诳焖俪练e了司機(jī)資源。然后,教培行業(yè)很難有一家企業(yè)能沉淀起來(lái)有如此壓倒優(yōu)勢(shì)的資源。
所以,朱宇認(rèn)為:互聯(lián)網(wǎng)教育在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間,都不會(huì)燒成壟斷性市場(chǎng),這就給了所有人機(jī)會(huì),去切割一塊細(xì)分的領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中可以做小而美,可以做大而全,給各種教培人員嘗試的機(jī)會(huì)。
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