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　　原標(biāo)題：梅初九：教育并不存在行業(yè)“內(nèi)”“外”

　　11月13日，在主題為“碰撞·演變”的GET2018教育科技大會上，芥末堆創(chuàng)始人梅初九發(fā)表了開場演講。她分享了自己對教育生態(tài)、包括政府和企業(yè)在內(nèi)的多個教育主體的看法，以及對共建教育生態(tài)的期冀。

　　以下為梅初九演講內(nèi)容實錄：

　　在和嘉賓準(zhǔn)備PPT的過程中，我發(fā)現(xiàn)今年的嘉賓演講有兩個關(guān)健詞：第一是理論，大家會去講教育的動力系統(tǒng)、講教育的演化;第二是愛，大家在講科技如何促進(jìn)教育、如何讓愛延續(xù)。

　　我今天的發(fā)言主題是“碰撞與演變：教育的動力學(xué)系統(tǒng)”。我依然會向往年那樣分享一些觀點和思考，還是那句話，它們也許是對的，也許是錯的，但并不存在絕對的征求和錯誤，供大家參考而已。

　　教育并不存在行業(yè)“內(nèi)”“外”

　　我還是想從回望和總結(jié)2018年開始。對于每一個從事教育的人來說，無論你是來自政府、產(chǎn)業(yè)、公益還是其他板塊，2018年都是非常特別、非常跌宕起伏的一年。這是我的第一個觀點。在試圖談?wù)撐磥碇?，讓我們先看一看為什么會有這些變化。

　　首先，我們來說說行業(yè)“內(nèi)”。“行業(yè)‘內(nèi)’”在這里特指的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各類民辦學(xué)校。我們會看到兩個重要的變化。第一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在經(jīng)歷前所未有的監(jiān)管;第二，《民促法》的推進(jìn)和落實。這兩個變化帶來的結(jié)果是顯著的。2018年，至少有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被關(guān)停，數(shù)十家準(zhǔn)備上市的公司也中止了IPO計劃。

　　然后再來看看行業(yè)“外”。這里的“行業(yè)‘外’”是相對于“行業(yè)‘內(nèi)’”來說的，包括政府、消費(fèi)者、大互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)等。大家會看到，我給“內(nèi)”“外”兩個字都加上了引號，為什么呢?

　　去年GET大會上我曾說過，我們都在同一個生態(tài)里。無論是行業(yè)“內(nèi)”還是行業(yè)“外”，我們都共享同一個生態(tài)系統(tǒng)。但后來我開始思考，這真的是一個肯定句嗎?真的存在行業(yè)“內(nèi)”“外”嗎?如何定義行業(yè)“內(nèi)”、行業(yè)“外”?

　　當(dāng)我們從教育本身、從教育理念出發(fā)時，我們會發(fā)現(xiàn)，NO，并不存在行業(yè)“內(nèi)”和行業(yè)“外”之分。以前大家認(rèn)為要區(qū)分行業(yè)“內(nèi)”和行業(yè)“外”，一個很重要的原因是教育產(chǎn)業(yè)或者教育界都認(rèn)為只有自己做的才是教育。這是個很重要的命題，這個命題背后蘊(yùn)含著一系列的問題，比如教育要不要產(chǎn)業(yè)化、教育要不要“分而治之”。

　　隨著時間的推進(jìn)，很多東西必然會發(fā)生演進(jìn)、演繹、演化。我想我們不如談?wù)摿硗庖粋€更有建設(shè)性的議題，那就是我們?nèi)绾稳ソㄔO(shè)一個更完整的教育體系，以及這個體系是如何驅(qū)動、發(fā)展的。這也是我今天想分享的又一個觀點：教育的動力學(xué)系統(tǒng)。

　　動力學(xué)是在分析一個系統(tǒng)里多個物體的運(yùn)動規(guī)律，我們基于這些規(guī)律可以去設(shè)計一個更好的、更可預(yù)測的系統(tǒng)。我們今天談?wù)摰氖墙逃?，教育本身就是一個系統(tǒng)。相應(yīng)地，政府、產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、學(xué)術(shù)、第三方、社會教育資源、公益社會創(chuàng)新這些主體就是在系統(tǒng)中運(yùn)動的物體。

　　我希望把大家都拉入到這個話語體系里，我們共同來討論一個可能性，并且我認(rèn)為這個可能性是必然會發(fā)生的。我們也期待系統(tǒng)可以在演化和碰撞中走向更好的教育。

　　讓更多的神性進(jìn)入教育產(chǎn)品

　　在剛剛提到的七個主體里，我想主要談?wù)務(wù)彤a(chǎn)業(yè)。政府和產(chǎn)業(yè)是教育動力學(xué)系統(tǒng)的兩大社會資源集中器。

　　無論是從全球地域上來講，還是從時間的歷史維度來講，教育一直都是以政府為主導(dǎo)且以政府為支撐的國計民生產(chǎn)業(yè)。教育產(chǎn)業(yè)小則與我們每個人有關(guān)，大則關(guān)系到一個國家的生存和發(fā)展。政府需要承擔(dān)非常大的責(zé)任，包括教育公平、教育均衡、教育平等、教育發(fā)展等方方面面，還要讓一個國家變得強(qiáng)大、讓一個人成為更好的人。但這就意味著政府應(yīng)當(dāng)為教育系統(tǒng)承擔(dān)“無限責(zé)任”嗎?

　　做媒體出身的視角讓芥末堆和我可以有機(jī)會去思考不同主體所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、所應(yīng)扮演的角色。去年，芥末堆在追蹤報道紅黃藍(lán)事件的時候，發(fā)現(xiàn)很多人都責(zé)備政府監(jiān)管不利。

　　實際上并不是這樣的，教育是全民的事情，人人都在其中。就紅黃藍(lán)事件來說，主要原因是紅黃藍(lán)在創(chuàng)造商業(yè)價值的時候，沒有堅守他們對社會價值的責(zé)任。所以，我們認(rèn)為政府不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)無限責(zé)任，

　　教育產(chǎn)業(yè)要意識到，商業(yè)價值是我們社會價值的一部分。整個產(chǎn)業(yè)的一個核心使命就是在一個以政府為主的系統(tǒng)里，在實現(xiàn)商業(yè)價值的同時，也完成教育產(chǎn)業(yè)所具有的更大的社會價值。

　　我們都知道帕累托效應(yīng)、魯棒性，我們也能理解復(fù)雜性。我們要擁有更多維的視角、更好地各司其職，不該伸的手就別伸，不該做的事就別做，最終指向達(dá)成共識與完成共建，讓更好的教育來得更快。

　　如果說教育動力學(xué)系統(tǒng)是個小宇宙的話，那么教育產(chǎn)品就是這個宇宙里的以太。教育產(chǎn)品本來就應(yīng)該是有神性的，讓人傳承美、知識和智慧。但是我們生活在人性的世界里，當(dāng)人性無法控制野蠻和貪婪時，這個產(chǎn)業(yè)也會出現(xiàn)獸性的暴力生長、扭曲與野蠻。

　　我們不是沒有見過校長性侵女童、老師虐待兒童、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跑路，這些都是獸性。我知道世界不會完美，但是我希望大家在做教育產(chǎn)品的時候能真誠地面對自己的任性，讓更多的神性進(jìn)入我們的產(chǎn)品，來抵御和對抗必然會出現(xiàn)的獸性。

　　因為我們都在同一個動力學(xué)系統(tǒng)里面碰撞和演化，所以，一個追求美和神性的基本法則就能讓由個體與群體形成的這個有機(jī)體持續(xù)、永恒地發(fā)展下去。這是我在2018年最想和大家分享的觀點。

　　活得長，健康、規(guī)范、回歸教育本質(zhì)和技術(shù)是關(guān)鍵詞

　　對于2019年，我想來想去就三個字，特別簡單：活得長。一定要活得長，這是大家在之前四年都未曾面臨過的一個非常嚴(yán)峻的問題。在一個經(jīng)濟(jì)周期里、在很多變動里、在一個生態(tài)里、在一個動力系統(tǒng)里面，一個物體最重要的一個使命就是活得長。

　　怎么才能活得長?第一，請保持健康;第二，請必須規(guī)范;第三，請遵從教育規(guī)律;最后請堅持科技的應(yīng)用。無論商業(yè)多么迅猛、科技多么迅猛、世界多么迅猛，但是教育就是教育，教育的本質(zhì)還是教育的本質(zhì)?？萍荚诮逃袠I(yè)的應(yīng)用目前還處于非常初期的階段，不要輕易慫，不要輕易妥協(xié)。

　　當(dāng)然，以上四條都是知易行難的。思考這些問題的過程本身也并不讓人完全愉悅。但是，我們知道碰撞是一個既定事實、演變是一個既定事實。相比起這些既定事實，挑戰(zhàn)與困難更是一個永恒的事實。爬山不止，We know we should ，must have to!

　　下面要進(jìn)入廣告時間了。第一個好消息是中國和美國的教育科技媒體聯(lián)手了。芥末堆完成了對Edsurge的戰(zhàn)略投資，Edsurge是美國最大的教育科技媒體。我們之后將在內(nèi)容共享、開拓海外關(guān)系、探索中美教育科技市場方面有更深入的合作。

　　第二個消息是接下來我們會和微博、黑貓聯(lián)合推出“放心學(xué)”計劃，黑貓是全網(wǎng)最大的消費(fèi)者維權(quán)平臺。我們都知道教育產(chǎn)品目前依然良莠不齊、教育質(zhì)量得不到保障，我們想讓消費(fèi)者有一個地方發(fā)聲，但我們不會一味去做所謂的企業(yè)紅榜和黑榜，我們更關(guān)注事情為什么會發(fā)生、怎么會發(fā)生。

　　芥末堆會與微博、黑貓各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，每月發(fā)布教育消費(fèi)者維權(quán)月報，共同為創(chuàng)建更好的教育生態(tài)系統(tǒng)而努力。月報內(nèi)容會包括教育消費(fèi)維權(quán)典型案例、紅黑版企業(yè)、教育維權(quán)知識等內(nèi)容。

　　第三，我想隆重介紹一下芥末堆的新產(chǎn)品——“校魚”。校魚對于我而言是芥末堆媒體屬性的延續(xù)。我們希望回應(yīng)行業(yè)信息差以及連接效率低的問題。校魚剛剛?cè)齻€月，第一波用戶還不多，但我們相信有一件事只有芥末堆能夠做到：中國教育行業(yè)的第一份知識圖譜和database。

　　在這份知識圖譜和database里，我們把整個中國教育行業(yè)的供需關(guān)系拆解出來，并讓你可以知道這些從業(yè)者都是誰、在哪里、做什么、做得怎么樣，我們還可以知道他們想要什么、想買什么、有什么需求。

　　歡迎大家試用校魚1.0版本，希望我們可以一起讓更好的教育來得更快。人活一輩子總是得有點意思，有點價值，有點意義。謝謝大家。