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　　原標(biāo)題：馬云：一個社會的進步不在于精英有多少而在于底層素質(zhì)做得好不好

　　1月13日，臘八節(jié)，馬云將101位鄉(xiāng)村教師和20位鄉(xiāng)村校長請到碧海藍天的海南三亞，為他們頒獎并分享了對鄉(xiāng)村教育的觀點。

　　“教育是讓人解困、獲得希望的最重要手段。”這是短短一周內(nèi)，馬云第二次談到教育對于改變鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的重要作用，在上周舉行的阿里巴巴技術(shù)脫貧大會上，馬云同樣談到了對教育脫貧的思考。

　　上午，作為“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮的首場活動，馬云與獲獎鄉(xiāng)村教師和校長們“重回課堂”。在鄉(xiāng)村教師晨訓(xùn)、早習(xí)、上課之后，作為“鄉(xiāng)村教師代言人”的馬云手拿教案夾，一身輕松地登上三尺講臺。

　　“未來，鄉(xiāng)村教育一定要發(fā)生天翻地覆的變化。我們要給中國輸送600萬個生龍活現(xiàn)，個性明顯，做人做得非常好，懂得做自己的人。他們想象不到自己這一輩子居然可以為國家、為社會、為家庭、為鄉(xiāng)村做出不一樣的事情。”馬云對鄉(xiāng)村教育的思考，點燃了全場鄉(xiāng)村教師、校長、企業(yè)家和嘉賓們的熱情。

　　站在講臺上，馬云說：“經(jīng)過了改革開放四十周年，我們要讓沒有富起來的人富起來，教育是基礎(chǔ)，農(nóng)村是中國教育最大的突破口，更是機會所在。”

　　他把如今近年來農(nóng)村教育的發(fā)展比做“營養(yǎng)不足”。“如果將來有五六百萬缺乏良好教育素質(zhì)的農(nóng)村孩子涌入到城市里面，二十年以后，中國會是怎么樣子？”

　　馬云的語氣帶著緊迫感，獲得了臺下熱烈的掌聲。2014年12月，“浙江馬云公益基金會”正式成立，成立以來相繼開展了馬云鄉(xiāng)村教師計劃、鄉(xiāng)村校長計劃、鄉(xiāng)村師范生計劃和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校計劃。自2015年開始，每年臘八，馬云都會在海南三亞為鄉(xiāng)村教師頒獎。

　　現(xiàn)場上百位獲獎教師和校長，絕大多數(shù)都是第一次見到大海，第一次坐飛機，第一次住五星級酒店。馬云向他們致敬，“如果老師沒有想象力，怎么可能教出有想象力的孩子？”

　　“重回課堂”活動期間，馬云為20位鄉(xiāng)村校長頒獎，這也是鄉(xiāng)村校長頒獎首次在三亞舉行。 他認為， 在鄉(xiāng)村進行教育改革，最重要的就是從老師開始，而鄉(xiāng)村教師的命運掌握在二十萬鄉(xiāng)村校長手里，因此，鄉(xiāng)村校長是教育改革一線真正的改革者。

　　去年，馬云公益基金會送獲獎鄉(xiāng)村校長到美國參觀。為了實現(xiàn)老師們到聯(lián)合國去參觀的愿望，馬云親自給聯(lián)合國打了電話。聯(lián)合國專門為校長們開放參觀，大家進到了安理會的會場。

　　他鼓勵鄉(xiāng)村校長要做當(dāng)?shù)氐?ldquo;教育部長”，一個校長在20年以內(nèi)至少會影響200個老師，每一個老師一輩子至少會影響200個孩子。“只有有擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL，才能夠改變當(dāng)?shù)刎毟F落后，讓孩子們離開山村，讓孩子們面向大海，讓孩子們知道這世界上有兩百多個國家完全不同，都應(yīng)該去走一走、去看一看。”

　　“我特別希望中國的鄉(xiāng)村校長（強起來），因為你們肩負起一個地區(qū)所有教育的水平，一個社會的進步不在于精英有多少，而在于底層素質(zhì)做得好不好。中國的鄉(xiāng)村教育強了，國家教育才會強，鄉(xiāng)村才有可能振興。”馬云說。