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　　原標(biāo)題：網(wǎng)易云課堂《菲常記憶》盧菲菲：打造爆款教育IP的王道是解決需求 

　　芥末堆文 2021年12月30日，在由芥末堆舉辦的GET2021“國(guó)計(jì)民生 教育的發(fā)展”教育科技大會(huì)上，網(wǎng)易有道旗下成年人學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)易云課堂的知名老師、《菲常記憶》創(chuàng)始人盧菲菲發(fā)表了題為《網(wǎng)易云課堂的爆款I(lǐng)P論》的演講，分享了其打造菲常記憶爆款I(lǐng)P的心得。

　　據(jù)介紹，《菲常記憶》自上線以來(lái)至今服務(wù)了將近1000萬(wàn)名學(xué)生，2021年全年人均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)大約為794分鐘。

　　盧菲菲將做好一個(gè)IP比喻為種好一棵樹，要找到對(duì)的種子，還需要土壤、雨露陽(yáng)光以及辛勤耕耘。她表示，《菲常記憶》的開端，源于其自身對(duì)改善記憶方式的學(xué)習(xí)需求。在親身經(jīng)歷了方法的有效性后，她希望將學(xué)到的方式傳授給更多人，也因此找到了屬于自己的“種子”。

　　“首先一定要先解決自身的問題，打鐵還需自身硬。”盧菲菲認(rèn)為，打造爆款I(lǐng)P的核心是盡所能找到自己眼前能夠種的樹，而不是向外找，“太遠(yuǎn)的東西跟你沒什么關(guān)系，你跑過(guò)去的時(shí)候已經(jīng)被別人摘走了。”

　　找到價(jià)值觀合適的平臺(tái)則是支撐小樹成長(zhǎng)的土壤，盧菲菲建議要學(xué)會(huì)與平臺(tái)作交流和溝通，解決問題與矛盾。盧菲菲介紹，網(wǎng)易云課堂通過(guò)內(nèi)容、技術(shù)、流量為《菲常記憶》賦能。借助網(wǎng)易云課堂的互動(dòng)視頻、游戲化練習(xí)工具、作業(yè)打卡小程序等產(chǎn)品，學(xué)員可以邊學(xué)邊練與實(shí)時(shí)反饋。倚靠網(wǎng)易云課堂的團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)了從教研、授課、授后服務(wù)的良性循環(huán)。

　　外部的政策是雨露陽(yáng)光。盧菲菲分享道，打造IP的本質(zhì)是要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，教育最終目的還是需要解決問題、解決需求。她做菲常記憶的10多年，正趕上了一個(gè)人們不斷想要學(xué)習(xí)、進(jìn)步的時(shí)代。如今教育政策出現(xiàn)大變動(dòng)，“成人教育這一塊現(xiàn)在發(fā)展得是比較好的。”

　　此外還要不斷辛勤耕耘，生根自己的優(yōu)勢(shì)。盧菲菲表示，當(dāng)IP做好以后，必然會(huì)被很多其他人模仿。但是彎下腰來(lái)把自己的地種好，形成的優(yōu)勢(shì)就不僅在于個(gè)人，還在于背后的平臺(tái)和整個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。