久久精品无码一区二区三区国产,日本视频一区二区,人人干人人爱,亚洲AV第二区国产精品

對(duì)話程躍博士:“自殺”問卷風(fēng)波背后 家長如何正確關(guān)心孩子的心理健康問題
來源:多知網(wǎng) 發(fā)表于2021-11-24 10:22:49 編輯:沫小朵
摘要: 原標(biāo)題:對(duì)話程躍博士:自殺問卷風(fēng)波背后 家長如何正確關(guān)心孩子的心理健康問題? 近日,有家長反映,長寧區(qū)部分學(xué)校開展的心理健康調(diào)查問卷中的內(nèi)

  原標(biāo)題:對(duì)話程躍博士:“自殺”問卷風(fēng)波背后 家長如何正確關(guān)心孩子的心理健康問題? 

  近日,有家長反映,長寧區(qū)部分學(xué)校開展的心理健康調(diào)查問卷中的內(nèi)容,含有有明顯的關(guān)于“自殺傾向”的描述。一時(shí)間引發(fā)家長抵制和網(wǎng)友熱議。

  對(duì)此,不少家長表示擔(dān)憂。

  “方式方法很重要,雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但還要考慮周全。”

  “這份問卷在孩子們幼小的心靈里植入了一個(gè)可怕的想法,真不知道學(xué)校是怎么想的。”

  11月19日,上海市長寧區(qū)教育局發(fā)布公開通報(bào),表示該局已要求停止該調(diào)查問卷工作。

  青少年抑郁癥問題日益嚴(yán)峻,前不久,教育部明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容,評(píng)估學(xué)生心理健康狀況,家長該如何正確關(guān)注孩子的心理健康問題?

  “成長的可能”編輯團(tuán)隊(duì)采訪到了潛能發(fā)展心理學(xué)體系創(chuàng)始人、北京師范大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士、金色搖籃教育創(chuàng)始人程躍,聊一聊正確對(duì)待青少年抑郁癥的相關(guān)話題。

  受訪人:程躍,北京師范大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士、潛能發(fā)展心理學(xué)體系創(chuàng)始人、北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)副會(huì)長、金色搖籃教育創(chuàng)始人,代表著作《潛能發(fā)展心理學(xué)及潛能教育》。1995年,程躍曾開展著名的“六嬰示范指導(dǎo)跟蹤計(jì)劃”,在北京電視臺(tái)的跟蹤報(bào)道下引發(fā)國民性關(guān)注和討論。2019年再創(chuàng)業(yè),創(chuàng)辦“逗芽”品牌,重走“兒童發(fā)展跟蹤指導(dǎo)”之路。

  #1

  為什么當(dāng)代青少年抑郁癥頻發(fā)?

  ■ 成長的可能:如何正確對(duì)未成年人做心理健康測(cè)試,如何用合適的方式獲知孩子們真實(shí)的心理狀態(tài)?

  程躍:學(xué)生出現(xiàn)心理問題,往往會(huì)通過感受、情緒、行為等方面表現(xiàn)出來,通過孩子近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、交際狀態(tài)、情緒狀態(tài)、生活狀態(tài)等方面的內(nèi)容可以折射出、反映出孩子的心理問題。如,最近學(xué)習(xí)時(shí)是不是打不起精神,不想上課,聽不進(jìn)去,不愿與人交往、不愿說話、感覺沒人喜歡,情緒低落、易焦慮、感覺壓力大,睡眠不好、沒有胃口等。

  從關(guān)注學(xué)生的心理問題的角度看,對(duì)學(xué)生定期的心理問卷調(diào)查,以期了解和掌握的心理動(dòng)向,其動(dòng)機(jī)是好的。但由于對(duì)學(xué)生心理不熟悉,問卷編寫過度套用“Beck自殺意向量表”的問卷內(nèi)容,用于普查,存在極大的心理誤導(dǎo)性、不良暗示性、甚至包括方法引導(dǎo)性。

  ■ 成長的可能:當(dāng)代孩子容易出現(xiàn)哪些心理問題?怎樣盡早發(fā)現(xiàn)或者避免這些問題?

  程躍:當(dāng)下的學(xué)生,成長過于順利,生活過于依賴,缺少社會(huì)歷練,抗挫折心理能力低下,無論在生活里、學(xué)習(xí)上、社交中遇到挫折、經(jīng)歷壓力、碰到障礙,就會(huì)表現(xiàn)出不同程度的心理問題。

  一般情況下,只要家長或老師平時(shí)細(xì)心,具有較高的心理警覺性,都可以感覺出來。這時(shí)只要通過早期的介入,給予關(guān)愛與溝通、理解與疏導(dǎo),賞識(shí)與肯定,鼓勵(lì)與激發(fā),都可以較好地解決問題。但做為學(xué)校的管理者往往離學(xué)生較遠(yuǎn),而一線老師平時(shí)太忙,無暇關(guān)注到每一個(gè),或?qū)W(xué)生的心理問題不敏感, 就需要借助一些手段及時(shí)掌握學(xué)校學(xué)生的心理狀態(tài)。其中問卷調(diào)查、建立心理檔案就是其中的重要方法。

  事實(shí)上,我們主張對(duì)學(xué)生的心理問題要以預(yù)防為主的原則處理,避免學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。在平時(shí),要進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)的教育,進(jìn)行積極自我、積極態(tài)度、積極社交能力的培養(yǎng),及早形成樂觀、自信,積極、向上、正面的心理品質(zhì)。

  ■ 成長的可能:為什么這一代孩子心理健康問題格外受到關(guān)注?這一代孩子的心理健康問題主要由哪些原因造成?

  程躍:當(dāng)下,學(xué)生的心理問題出現(xiàn)率快速增長,從一般的學(xué)習(xí)問題到學(xué)習(xí)障礙,從一般的情緒問題到情緒障礙,從一般的社交問題到社交障礙等等,更有甚者,當(dāng)下的抑郁癥、焦慮癥的患者人數(shù)不斷升高,青少年自殺成為一種常見現(xiàn)象。這一切引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

  當(dāng)下兒童青少年的心理問題主要涉及情緒、行為、人格、認(rèn)知等方面,產(chǎn)生的原因一是成長的順利與境遇的不順之間的矛盾沖突,二是自身發(fā)展的水平與家庭、學(xué)校、社會(huì)期待之間產(chǎn)生的反差和體驗(yàn)。

  它的誘發(fā)因素有多種,主要有家庭親子關(guān)系因?qū)W習(xí)而緊張、夫妻關(guān)系緊張、離異等家庭因素 ,而在學(xué)習(xí)上則是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大,學(xué)習(xí)成績不良,受到另眼相待,老師批評(píng)等,再有就是中學(xué)生情感上的挫折、交往上的失敗,當(dāng)然還有少數(shù)因?qū)W校霸凌引起。

  ■ 成長的可能:家庭、學(xué)校、社會(huì),分別對(duì)心理健康承擔(dān)哪些職責(zé)?

  程躍:孩子不是在真空環(huán)境中成長起來的,家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)起保護(hù)孩子身心發(fā)展的責(zé)任。

  首先在早期成長過程中,父母、家庭是重要的場(chǎng)所,起著至關(guān)重要的作用,搞好孩子的早期發(fā)展,對(duì)預(yù)防未來的心理疾患有重大的意義,并在孩子整個(gè)的成長過程中家庭依然是最為重要的,家庭的和諧是孩子快樂成長的最有營養(yǎng)的土壤;

  其次是學(xué)校,學(xué)校不僅要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生的成績,更要關(guān)注學(xué)生的身心全面發(fā)展、健康成長。最后是社會(huì),要給予孩子身心健康成長塑造應(yīng)有的良性環(huán)境,更多地給予政策的支持。

  ■ 成長的可能:校園環(huán)境中,孩子可能會(huì)受到哪些傷害?近年來校園暴力、孤立事件頻發(fā),該如何幫助孩子適應(yīng)校園生活?

  程躍:對(duì)于極少數(shù)的校園暴力以及 現(xiàn)象,往往孩子是處于被動(dòng)狀況,有些防不勝防。需要學(xué)習(xí)建立相關(guān)機(jī)制進(jìn)行防御和及時(shí)干預(yù)。也需要整個(gè)社會(huì)的監(jiān)督。

  從孩子角度看,要培養(yǎng)孩子處理相關(guān)事物的能力,學(xué)會(huì)避免和求助的方法。

  #2

  家長該如何正確關(guān)注孩子的心理問題?

  ■ 成長的可能: 在孩子的不同階段,家長分別該做哪些事情,引導(dǎo)孩子熱愛生活、提升幸福感,培養(yǎng)孩子的身心健康?每個(gè)階段有哪些關(guān)鍵詞?

  程躍:孩子的成長是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

  早期是打基礎(chǔ)的時(shí)期,重視為孩子打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)尤其重要。這個(gè)基礎(chǔ)是全面發(fā)展的基礎(chǔ),無論是在身體、運(yùn)動(dòng)、言語、認(rèn)知、社會(huì),還是在習(xí)慣、態(tài)度、個(gè)性、情緒等方面都要給予重視,強(qiáng)調(diào)良好的習(xí)慣、強(qiáng)調(diào)生活教育、培養(yǎng)自主能力。

  小學(xué)階段,除了養(yǎng)成教育,重點(diǎn)培養(yǎng)自主、自動(dòng)、自發(fā)、自愿、自強(qiáng)、自尊、自信等良好的心理品質(zhì)。

  青少年期,重視交友、發(fā)展興趣,塑造正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,確立人生的意義與目標(biāo)等極為重要。

  ■ 成長的可能:家庭教育、親子關(guān)系對(duì)于孩子心理健康有哪些影響?家長要避免哪些行為?

  程躍:當(dāng)下的家庭教育,親子關(guān)系中不利于孩子成長的因素主要是一些行為的度無法掌握。導(dǎo)致過度替代、過度限制、過度保護(hù)、過度強(qiáng)迫、過度溺愛、過度陪伴、過度依戀等一系列過度行為。再有就是家長過度情緒的傳遞,如過度焦慮、過度關(guān)注、過度在意等。

  要避免這些,家長需要不斷地學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)合格的父母,需要從認(rèn)知角度進(jìn)行改變,因此家庭教育,最根本的是父母的教育。什么樣的孩子背后一定存在一個(gè)什么樣的家庭。

  ■ 成長的可能:對(duì)于家長來說,該怎么去平衡孩子心理健康的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、潛能開發(fā)等幾個(gè)方面?

  程躍:對(duì)于這個(gè)問題,應(yīng)當(dāng)說它們之間的關(guān)系不是對(duì)立的、 割裂的。早期良好的潛能開發(fā)包括了身心發(fā)展的方方面面。早期是“全面發(fā)展對(duì)偏好發(fā)展”的關(guān)健期,家長要意識(shí)到全面發(fā)展的重要意義,也要知道何為全面的身心發(fā)展。家長不僅要關(guān)注認(rèn)知型的能力發(fā)展,也要關(guān)注非認(rèn)知型的能力發(fā)展。

  ■ 成長的可能:孩子出現(xiàn)哪些表現(xiàn)時(shí),家長需要特別關(guān)注孩子的心理健康問題?

  程躍:孩子的心理問題常常與家庭相關(guān),與其關(guān)注孩子的心理健康問題,家長不如關(guān)注自己夫妻關(guān)系的和諧,和親子關(guān)系的和諧問題。但孩子的心理問題也會(huì)有自己的表現(xiàn),如情緒變化、不愿與父母溝通、疲倦、不愿上學(xué)、成績下降、作業(yè)無法完成,失眠、飲食問題等等。

  ■ 成長的可能:后疫情時(shí)代帶來的社交隔離讓現(xiàn)在的孩子封閉在室內(nèi),缺乏與大自然的接觸和同齡人的交流,這樣的情況會(huì)不會(huì)影響孩子的心理健康問題?

  程躍:社交隔離是一個(gè)非常大的社會(huì)問題,不僅是因?yàn)橐咔?,電子游戲也是重要的因素之一。它?huì)影響孩子的身體發(fā)育、體能下降,并導(dǎo)致孩子行為退縮,社會(huì)適應(yīng)力下降、不合群、缺乏交往能力,內(nèi)心封閉。

  因此,家長要高度重視,學(xué)會(huì)對(duì)孩子時(shí)間的管理和控制,主動(dòng)花時(shí)間帶孩子接觸大自然和融入社會(huì),參加社會(huì)活動(dòng)與社會(huì)交往,并選擇一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,堅(jiān)持讓孩子參加。在家里不僅要讓孩子自己的事情自己做,還要讓孩子家庭的事情參與做。

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
相關(guān)推薦
虐貓考生已參加蘭大研究生調(diào)劑復(fù)試 婉拒記者采訪
虐貓考生已參加蘭大研究生調(diào)劑復(fù)試 婉拒記者采訪

原標(biāo)題:虐貓考生已參加蘭大研究生調(diào)劑復(fù)試 婉拒記者采訪 近日,報(bào)考南京大

人物2024-04-08 18:08:43

四川考生張瑩嫇,高考前清華大學(xué)為其降60分,她有何
四川考生張瑩嫇,高考前清華大學(xué)為其降60分,她有何

原標(biāo)題: 四川考生張瑩嫇,高考前清華大學(xué)為其降60分,她有何過人之處? 2

人物2024-04-07 21:11:20

北師大原校長鐘秉林逝世!
北師大原校長鐘秉林逝世!

原標(biāo)題:北師大原校長鐘秉林逝世! 4月7日,中國民辦教育協(xié)會(huì)官微發(fā)布消息

人物2024-04-07 21:07:58

中國最火“神仙”教授,來自這些大學(xué)!
中國最火“神仙”教授,來自這些大學(xué)!

原標(biāo)題:中國最火神仙教授,來自這些大學(xué)! 15歲考上中科大少年班,24歲博士

人物2024-04-07 21:06:42

9歲,教授!這是多少人期盼的?他年紀(jì)輕輕的就做到了
9歲,教授!這是多少人期盼的?他年紀(jì)輕輕的就做到了

原標(biāo)題:29歲,教授!這是多少人期盼的?他年紀(jì)輕輕的就做到了,羨慕不?

人物2024-04-05 10:33:22

教育部,迎來新副司長!
教育部,迎來新副司長!

原標(biāo)題:教育部,迎來新副司長! 近日,教育部網(wǎng)站更新,李智任職業(yè)教育與

人物2024-04-04 19:34:09

深圳四年級(jí)小學(xué)生患上糖尿病
深圳四年級(jí)小學(xué)生患上糖尿病

原標(biāo)題:深圳四年級(jí)小學(xué)生患上糖尿病 四年級(jí)學(xué)生阿朵(化名),最近兩個(gè)月

人物2024-04-04 19:32:24

富二代留學(xué)生被家里斷供一年后,歷盡困難挺過來,給
富二代留學(xué)生被家里斷供一年后,歷盡困難挺過來,給

原標(biāo)題:富二代留學(xué)生被家里斷供一年后,歷盡困難挺過來,給家長的啟示 記

人物2024-03-31 20:11:16

初中生8年后直接拿碩士學(xué)位!這位被選中的15歲少年是
初中生8年后直接拿碩士學(xué)位!這位被選中的15歲少年是

原標(biāo)題:初中生8年后直接拿碩士學(xué)位!這位被選中的15歲少年是誰? 15歲被大學(xué)

人物2024-03-25 19:31:56

畢業(yè)在即,復(fù)旦首位盲人研究生將成為江蘇無錫首位盲
畢業(yè)在即,復(fù)旦首位盲人研究生將成為江蘇無錫首位盲

原標(biāo)題:畢業(yè)在即,復(fù)旦首位盲人研究生將成為江蘇無錫首位盲人教師 看不見

人物2024-03-21 19:19:07

?