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　　原標(biāo)題：訾艷陽(yáng)：減小高中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

　　促進(jìn)基礎(chǔ)教育和高等教育更好銜接

　　近日，在2018綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)解決方案高峰論壇上，西安交通大學(xué)招生辦公室主任訾艷陽(yáng)從高校招生實(shí)踐出發(fā)，分享了他對(duì)高考改革與綜合評(píng)價(jià)錄取工作的觀察見(jiàn)解，并提出建議。

　　以下為演講實(shí)錄(芥末堆略有刪減)：

　　從高校調(diào)研情況，看新高考改革目標(biāo)達(dá)成度

　　訾艷陽(yáng)說(shuō)，中央賦予新高考改革的目標(biāo)和使命共十點(diǎn)，分別是：

　　基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制

　　推行職業(yè)院校分類招考和注冊(cè)入學(xué)

　　研究型大學(xué)和普通學(xué)校招生之間實(shí)行分層分類招考

　　改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，提高中西部、農(nóng)村比例，破解中小學(xué)擇校難題

　　深化高考考試內(nèi)容改革

　　改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分，完善和規(guī)范自主招生

　　高中不再分文理科

　　高考總成績(jī)改由兩部分組成：一部分是全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目的成績(jī)，150分的分值不變;另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。從思政、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中任選3門

　　減小高中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

　　促進(jìn)基礎(chǔ)教育和高等教育更好銜接

　　新高考改革上述目標(biāo)使命提出后，首先在浙、滬試點(diǎn)。據(jù)西安交通大學(xué)調(diào)研，在西安交通大學(xué)招生規(guī)?；痉€(wěn)定的前提下，從浙、滬新生摸底測(cè)試成績(jī)變化情況來(lái)看，近五年，上海、浙江考生的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)下滑。相比較于2016級(jí)原高考模式的學(xué)生，2017級(jí)學(xué)生的學(xué)分成績(jī)有所下降，不及格率有所提高，但浙江考試的物理成績(jī)有明顯提升。

　　而從其他高校調(diào)研情況來(lái)看：

　　浙江某高校調(diào)研情況顯示，新高考對(duì)不同專業(yè)類別的影響不盡相同，例如，純文科學(xué)生的大學(xué)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)能力都明顯提升。理科的學(xué)生大學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率或者平均分均有提高(數(shù)學(xué)老師開(kāi)設(shè)了6個(gè)課時(shí)的高中補(bǔ)習(xí)課程)。農(nóng)學(xué)等部分專業(yè)沒(méi)有要求選考物理或化學(xué)，導(dǎo)致大學(xué)物理和化學(xué)成績(jī)有所下降，但是優(yōu)秀率是有所提升的。不管是改革前還是改革后，自主招生和三位一體學(xué)生的平均分和優(yōu)秀率都是最好的。

　　武漢某高校調(diào)研情況顯示，浙江、上海2017級(jí)普通類學(xué)生平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)為3.33，與2017級(jí)普通類學(xué)生平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)3.327持平，課程不及格率為 2.03%，比2017級(jí)普通類學(xué)生平均課程不及格率1.95%略高。上海學(xué)生平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)低于浙江學(xué)生，課程不及格率高于浙江。浙江學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量略高于平均水平，上海學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量低于平均水平。公共課學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)于專業(yè)課學(xué)習(xí)質(zhì)量。2017年浙江有52名學(xué)生學(xué)考全 “A”，上海有9名學(xué)生選考全“A”及以上，這批學(xué)生平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)為 3.42，高于其他學(xué)生平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)。

　　綜上，訾艷陽(yáng)對(duì)新高考改革目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行初步分析，他認(rèn)為：

　　新高考的目標(biāo)達(dá)成度是有喜有憂的

　　增大促進(jìn)了社會(huì)公平、提高了人才選拔的精準(zhǔn)度

　　倒逼高校調(diào)整和優(yōu)化人才選拔和培養(yǎng)模式

　　倒逼高校加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育的銜接和溝通

　　考生學(xué)習(xí)水平有所下降、學(xué)生走班負(fù)擔(dān)加重

　　他強(qiáng)調(diào)，暴露問(wèn)題是為了解決問(wèn)題，是為了新高考改革向著更科學(xué)更公平的方向良性發(fā)展，事物的發(fā)展總是曲折向前的， 相信隨著廣大考生、中學(xué)和高校對(duì)新高考模式的逐步適應(yīng)，其正向效果會(huì)愈加明顯的展現(xiàn)出來(lái)。

　　新高考改革給高校帶來(lái)的影響

　　>>對(duì)志愿填報(bào)方式的影響

　　2017 年上海學(xué)生可填報(bào)24個(gè)志愿組，每個(gè)組可填報(bào)4個(gè)專業(yè)，總共可填報(bào)96個(gè)專業(yè)。 2017年浙江省實(shí)行分段填報(bào)志愿，按專業(yè)投檔，可填報(bào)80個(gè)專業(yè)平行志愿。

　　此處的問(wèn)題在于，80個(gè)以上的專業(yè)選擇以及批次合并增加了學(xué)生選擇的難度，挑戰(zhàn)不小。其次給高校招生咨詢也帶來(lái)巨大工作量，不符合通專融合的培養(yǎng)模式。