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　　原標題：李偉：未來教育更要順應人類未來的發(fā)展趨勢

　　GES 2018未來教育大會舉辦。會上，國務院發(fā)展研究中心主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉闡述了自己對于“未來教育”的思考。

　　李偉認為：“教育作為基礎性、先導性的事業(yè)，不僅要通過傳授過去的知識和技能，滿足今天經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，更要順應人類未來的發(fā)展趨勢。”

　　他認為，未來教育應該更加開放和包容，更加普惠和公平，更加重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更加關注人的發(fā)展，并與信息化深度融合。

　　教育作為文化傳承創(chuàng)新的重要手段，要超越個體，民族和國家的思維局限，強化合作，開放，包容，可持續(xù)發(fā)展的新理念。面對全球發(fā)展不均衡現(xiàn)象，我們更加需要發(fā)揮教育促進社會公平的作用。重視教育資源分配的均衡性，保證每一個人都能獲得平等的教育機會，使教育成為推動包容性發(fā)展的強大動力。

　　創(chuàng)新能力成為人的核心競爭力，比以往任何時候都顯得更加重要。教育要適應這一變化，必須優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，更加重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從知識學習為主轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)為主，著眼提高人的創(chuàng)新精神，學習能力，實踐能力，發(fā)展個體學生的優(yōu)勢潛能。

　　當今世界的發(fā)展，對教育理念，內(nèi)容，手段提出了新的要求，未來教育要更加關注人自身的發(fā)展，重視個性化的培養(yǎng)，努力為每一個學生提供最適合于他的教育，真正實現(xiàn)因材施教。

　　此外，未來信息技術與教育的深度融合已成為必然趨勢，這將極大豐富教育資源和手段，緩解教育資源分配不均等問題，并逐步消除學習的時間和空間的限制。使個性化、交互性學習等現(xiàn)代學習的方式成為可能。在信息化條件下教師也從標準化的教育活動中解放出來，集中精力開展更為有效的，有針對性的教育活動。