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　　原標(biāo)題：人口第一省，為何拼命建“大專”？

　　很多人沒有注意到，被稱為高等教育“洼地”的山河四省中，河南已經(jīng)悄悄崛起，成為中國高校數(shù)量最多的省份，足足有：174所高等院校。

　　從2021年到2024年，這短短四年時間，河南一口氣建了21所大專，其中17所都是新建的，幾乎以一年4所的建設(shè)速度在“狂飆”。

　　哐哐建大專的河南，也躋身為中國當(dāng)之無愧的“專科第一省”。正是靠著猛增的大專院校數(shù)量，河南接連超過了山東、廣東和江蘇，一躍成為高校數(shù)量之王。

　　為什么河南不建本科建?？疲鈭D何在？

　　作為以高考“地獄難度”著稱的省份，河南考生能否迎來更輕松一點的未來？

　　在建大學(xué)這件事上，河南一直很努力。

　　根據(jù)教育部發(fā)布的2024年全國高校名單，河南省的高校數(shù)量以174所的總量，超過江蘇，成為中國高校第一省。

　　發(fā)力最猛的，是在2022年6月到2023年6月。

　　在短短1年之間，河南建起了12所高校，占了同一時期全國增量的1/5強。

　　就在河南人民準(zhǔn)備舉手慶祝之時，點開名單倒是蒙了——其中有11所都是?？圃盒！?/p>

　　一個令人心酸的事實是：截至2024年6月20日，河南省共有60所本科院校，卻有114所?？圃盒＃侨珖ㄒ灰粋€?？圃盒Ｆ瓢俚氖》?。專科院校，幾乎是本科院校的兩倍！光是省會鄭州，就擁有45所大專院校。

　　同樣位于高校數(shù)量前列的江蘇、廣東、山東等省份，則大不相同。高校數(shù)量位居第二的江蘇，坐擁78所本科院校，94所?？圃盒?；同為高考大省的山東擁有161所高校，其中本科71所，?？?0所；同為人口大省的廣東，高校數(shù)量165所，其中本科73所，?？?2所。它們的本科與?？茢?shù)量，都比較接近。

　　為什么河南要建這么多專科呢？是早有謀劃，還是無奈之舉？

　　河南拼命建大專院校，首先是出于現(xiàn)實的考量。引進(jìn)好大學(xué)，河南不是沒有努力過。

　　早在2020年，河南就和北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國民航大學(xué)和中科學(xué)院大學(xué)等名校對接，希望其能夠在河南設(shè)立分校。

　　只不過，隨著跨省異地辦學(xué)的喊停，河南的“好大學(xué)夢”又碎了。

　　既然從外部引進(jìn)一流大學(xué)無望，那只能從內(nèi)部資源中挖掘潛力了。仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，河南省不少本科也是由?？粕穸鴣淼摹?/p>

　　截至2024年6月，河南共有60所本科院校，有44所在2000年以來建設(shè)的，其中以專升本方式升格為公辦本科院校的就有22所。

　　這樣看來，先建大專，再由大專升格為本科，未免不是一種“曲線救國”的方法。

　　這樣的案例，在全國也有不少。比如安陽師范學(xué)院，2000年由安陽師范高等?？茖W(xué)校、安陽教育學(xué)院和安陽市第二師范學(xué)校合并而成，并升格為本科院校，自此，一路“狂飆”，甚至在2024年一舉拿下10個碩士點，目前總碩士點已經(jīng)達(dá)到13個，拿到了更名大學(xué)的入場券。

　　第二個原因，“拯救”高等教育的入學(xué)率。

　　河南省高等教育的毛入學(xué)率，始終未能達(dá)到全國平均水平。根據(jù)河南省的“十四五”時期教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)可知，2025年河南省的高等教育入學(xué)率要達(dá)到60.00%。而每增加一所?？茖W(xué)校，就能給不少學(xué)子提供接受高等教育的機會。

　　從2021年瘋狂建專科開始，河南省高等教育的毛入學(xué)率與全國的毛入學(xué)率已經(jīng)逐步收窄。

　　兩者的差距，從2021年的4.67%到2022年的4.10%，再到2023年的2.66%。

　　最后，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的角度來考慮，河南省或許更需要專科院校，與經(jīng)濟適配程度更高。

　　河南省態(tài)度很鮮明：

　　發(fā)展職業(yè)教育是高質(zhì)量發(fā)展條件下各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊的迫切需要，也是讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才的現(xiàn)實需要。

　　意思就是，發(fā)展職業(yè)教育是時代的需要，大力建?？圃盒?，是為了河南，也為了學(xué)生。

　　正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期的河南，究竟有多需要技能型人才？

　　據(jù)河南日報報道，河南全省教育系統(tǒng)累計完成培訓(xùn)任務(wù)300余萬人次，新增技能人才200余萬人，其中，高技能人才100余萬人。而在先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，畢業(yè)于職業(yè)學(xué)校的一線新增從業(yè)人員有70%以上。

　　事實上，作為大專第一省的河南，早已嘗到了高職專科學(xué)校集聚的甜頭。比如比亞迪，就落戶在了擁有最多大專院校的鄭州。

　　比亞迪人力資源處華北地區(qū)經(jīng)理接受央視采訪時表示：

　　“因為工人的整體素質(zhì)水平會影響車輛的品質(zhì)，所以對我們工人的要求就非常高，尤其是技術(shù)技能型人才。河南有很多的高職院校，我們跟高職院校建立了很好的校企合作關(guān)系，為新能源汽車提供了非常好的人員支撐和補充。”

　　再退一萬步來說，在學(xué)歷貶值的當(dāng)下，本科真的就比?？瞥韵銌?？

　　答案并不絕對。

　　畢竟，雖然河南省沒有本科院校中的“985”，卻有?？茖玫?ldquo;985”。

　　2019年，教育部、財政部發(fā)布《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》（簡稱“雙高計劃”）。如果說“雙一流”高校是本科批次中的頂尖學(xué)校，那么“雙高計劃”就是專科批次的“雙一流”。

　　首批“雙高計劃”建設(shè)名單共計197所，其中高水平學(xué)校建設(shè)高校56所（A檔10所、B檔20所、C檔26所），高水平專業(yè)群建設(shè)高校141所（A檔26所、B檔59所、C檔56所）。

　　而處于高水平學(xué)校建設(shè)高校中A檔的院校，可以將其看作?？茖玫那迦A、北大等名校。河南的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院就在其中。

　　起碼對個人而言，就業(yè)不用愁了。黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)競爭力位居河南省高職高專院校第一名。從最新的2023屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告可以看出，總體畢業(yè)去向落實率為98.23%，該校畢業(yè)人數(shù)6389人，其中本省生源占比為93.99%。

　　這么說來，河南省拼命建?？疲膊浑y理解了。

　　不過，對于河南高考考生們來說，日子一直都不太好過，指望本省多建好大學(xué)，也是“遠(yuǎn)水解不了近渴”。

　　2023年，河南高考的兩個數(shù)據(jù)，再次刷新了我對其“高考地獄模式”的認(rèn)知。這年，河南高考600分及以上26375人，一本上線149851人。

　　一個非常直觀的對比：河南光是一本上線人數(shù)，就是北京考生總數(shù)的兩倍多。

　　（圖片來源：新東方高考）

　　為什么這么難呢？不難理解，人口眾多，而優(yōu)質(zhì)資源太稀缺。

　　一是河南考生人數(shù)多。2024年，全國高考人數(shù)1342萬，其中河南就占了136萬人，牢牢坐穩(wěn)“高考考生人數(shù)第一省”的寶座。河南也是全國唯一一個考生人數(shù)破了百萬的省份，比山東還多了一個山西。與同為“高教洼地”的福建相比，河南高考人數(shù)是其的5.5倍。更不要說北京了，河南的高考人數(shù)是它的20倍！

　　同樣形成巨大反差的，還有河南的錄取率。與龐大的考生群體相比，河南的一本錄取率常年在全國倒數(shù)，僅有9.90%。有的省份與河南的錄取率相近甚至是更低，但是仔細(xì)一看，人家的高考人數(shù)是河南的1/2甚至是1/3。而河南985、211的錄取率更是“慘不忍睹”，211錄取率為4%，985錄取率為1.40%。

　　一個殘酷的真相就是，10個高考生中，就有1個河南考生，而這名考生考上一本的概率不到10%，更不要說考上985和211了。

　　歸根結(jié)底，還是好學(xué)校太少了。

　　不難看出，河南省是很想要本科、?？?ldquo;兩手抓”的。只不過目前看來，效果仍然不夠顯著。河南省內(nèi)“雙一流”高校只有鄭州大學(xué)和河南大學(xué)，而211更是只有鄭州大學(xué)這一獨苗。

　　根據(jù)河南省發(fā)布的“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，到2025年，鄭州大學(xué)要達(dá)到全國高校30位左右。而根據(jù)軟科發(fā)布的中國大學(xué)排名，鄭州大學(xué)離這個目標(biāo)還有一定的距離：

　　2021年 位于53位

　　2022年 位于51位

　　2023年 位于46位

　　2024年 位于50位

　　回到一開始的問題，建?？茖徑夂幽系母呖茧y度有用嗎？應(yīng)該說有，但仍然路漫漫。

　　畢竟，一所高校的建起，并不是一件易事，更不要說學(xué)科建設(shè)、升格本科這些需要“慢工出細(xì)活”的教育工作，可能長達(dá)幾十年，一所?？撇拍茏儽究啤Ｒ荒瓯纫荒昀щy的河南考生，恐怕根本等不來這一天。

　　要有大學(xué)，更要有好大學(xué)，河南還需更努力。