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對姜萍不妨多一些寬容
來源:搜狐 發(fā)表于2024-11-04 17:42:59 編輯:時(shí)寒峰
摘要: 原標(biāo)題:對姜萍不妨多一些寬容 王某某在預(yù)選賽中對其指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助,違反了預(yù)選賽關(guān)于禁止與他人討論的規(guī)則;決賽二人未獲獎(jiǎng)時(shí)隔4個(gè)多月,姜

  原標(biāo)題:對姜萍不妨多一些寬容

  王某某在預(yù)選賽中對其指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助,違反了預(yù)選賽關(guān)于“禁止與他人討論”的規(guī)則;決賽二人未獲獎(jiǎng)……時(shí)隔4個(gè)多月,“姜萍事件”終于塵埃落定。

  對此,阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽組委會(huì)致歉,稱“將認(rèn)真聽取各方的批評和建議,吸取教訓(xùn),優(yōu)化規(guī)則”。同時(shí),漣水中等專業(yè)學(xué)校也發(fā)布了情況通報(bào),稱“給予王某某誡勉談話處理,取消本年度評先評優(yōu)資格”。

  心懷熱愛的故事,最后以這樣的方式收場,多少有些令人唏噓。誠如阿里巴巴達(dá)摩院所言,這一事件首先暴露出競賽賽制不夠完善、管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。既是科學(xué)競賽,無論大小性質(zhì),本應(yīng)是嚴(yán)肅的,賽制若拉胯,既是對投機(jī)取巧者的縱容,也是對公平競賽者的不公,最終影響比賽的公正性與公信力。這也是為什么,風(fēng)波始終,除了姜萍成績真實(shí)性之外,賽事舉辦方一直飽受質(zhì)疑。如今真相大白,道歉之外,如何整改才是關(guān)鍵。若因一項(xiàng)民間賽事,最終傷了大眾特別是青少年對數(shù)學(xué)的熱情,那就得不償失了。

  為人師表,誠信為要。老師對數(shù)學(xué)有熱情值得肯定,想要學(xué)生出成績也可以理解,但凡事要講規(guī)則、講規(guī)律,不能急功近利、揠苗助長。“數(shù)學(xué)最不會(huì)說謊,會(huì)就會(huì),不會(huì)就是不會(huì)”,想在這上頭打馬虎眼,最終會(huì)害人害己。

  事件情況已經(jīng)披露,給了全社會(huì)一個(gè)交代。而對姜萍本人,輿論不應(yīng)落井下石,不妨多一些寬容。猶記得,流量狂歡時(shí),一些理性聲音高呼“孩子還小,不要捧得太高”“給她一張安靜的書桌、一個(gè)可以安放自己熱愛的空間”,但仍擋不住輿論大肆“造神”。如今,輿論切莫再次走向另一個(gè)極端,從否定個(gè)人到否定群體、否定奮斗。水平或有高低、熱愛不分高下,而對所有熱愛者來說,從始至終需要的都是一張安靜的書桌。一旦被名利炒作裹挾,安靜的書桌就被掀翻了。

  “姜萍事件”落幕,賽事舉辦方要認(rèn)真反思,廣大教育工作者和學(xué)生要引以為戒。此外輿論也要多些客觀理性,一哄而上,一哄而下,不是捧殺就是棒殺,這種路數(shù),恐怕還會(huì)催生“李萍”“陳萍”。

  “姜萍事件”,調(diào)查結(jié)果公布

  今年6月,江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生姜萍取得2024年阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽預(yù)賽第12名成績,引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

  11月3日,阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽組委會(huì)發(fā)布情況說明稱,在本屆競賽中,江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校教師王某某和其指導(dǎo)的學(xué)生(即姜萍)入圍決賽,引發(fā)社會(huì)關(guān)注。根據(jù)決賽閱卷結(jié)果,二人未獲獎(jiǎng)。據(jù)調(diào)查了解,王某某在預(yù)選賽中對其指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助,違反了預(yù)選賽關(guān)于“禁止與他人討論”的規(guī)則。

  說明稱,上述情況暴露出競賽賽制不夠完善、管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。對此,組委會(huì)表示誠摯歉意。

  

  同日,江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校發(fā)布情況通報(bào)稱,據(jù)調(diào)查了解,在2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽預(yù)選賽中,該校教師王某某對指導(dǎo)的學(xué)生提供幫助,違反了預(yù)選賽關(guān)于“禁止與他人討論”的規(guī)則。

  經(jīng)研究,該校給予王某某誡勉談話處理,取消本年度評先評優(yōu)資格。該校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),教育引導(dǎo)師生樹立正確的價(jià)值觀和成才觀,鼓勵(lì)師生踏實(shí)上進(jìn)。同時(shí),懇請廣大公眾對未成年人給予更多包容和愛護(hù)。

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