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　　原標(biāo)題：志愿填報數(shù)據(jù)內(nèi)參：南京航空航天大學(xué)就業(yè)升學(xué)數(shù)據(jù)，變化太大！

　　數(shù)據(jù)說明，以下分析數(shù)據(jù)源自于學(xué)校官網(wǎng)公布的就業(yè)報告，如下圖所示：

　　之前寫過一篇就業(yè)分析文章《南京航空航天大學(xué)，2019-2021年就業(yè)趨勢分析！》，大家可以看看。

　　今天這篇文章，主要分析2019-2023年這四年的就業(yè)數(shù)據(jù)。20年就業(yè)質(zhì)量報告缺失，所以只統(tǒng)計已公布的4年數(shù)據(jù)。

　　從就業(yè)質(zhì)量報告所披露數(shù)據(jù)來看，南京航空航天大學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)特別少，所以本次分析可能會因為數(shù)據(jù)原因，導(dǎo)致分析的不夠全面，請大家理解。

　　一、南京航空航天大學(xué)，整體就業(yè)升學(xué)數(shù)據(jù)分析

　　從整體數(shù)據(jù)來看，南京航空航天大學(xué)只披露了總的就業(yè)率，這個毫無懸念，90%多以上。所以上表，我就沒有列出來比較，因為意義不大。

　　之所以要列出2019年的數(shù)據(jù)，主要是想著比較一下疫情前后，這所大學(xué)的整體就業(yè)數(shù)據(jù)。目前看來，有以下三點，大家可以過過腦子的。

　　第一，升學(xué)率是上升的，從19年的47.66%到23年的53.5%，漲了差不多6%，這個漲幅還是相對可觀的。

　　第二，長三角地區(qū)占比，占了就業(yè)的一半以上，這點對于就業(yè)規(guī)劃，至少可以明確一個大致的就業(yè)地區(qū)，這點也是要注意的。

　　第三，南京市的就業(yè)人數(shù)，相比疫情前的823人，2024年的450人，基本上縮水一半。

　　所以，如果你想本科讀南京航空航天大學(xué)，畢業(yè)后在南京工作，可能有點難了。這也反映出現(xiàn)在就業(yè)的艱難，原來在一線城市可以就業(yè)的，現(xiàn)在基本上要降維到二線城市。

　　二、南京航空航天大學(xué)就業(yè)升學(xué)細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)分析

　　這所大學(xué)的細(xì)節(jié)就業(yè)數(shù)據(jù)不多，但整理了一下，還是有一些細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)值得大家重視的。

　　1、國企就業(yè)人數(shù)占比，快速上漲，但數(shù)據(jù)值得深入研究。

　　從上圖中可以看到，原來在國企就業(yè)的人數(shù)占比，只為24.42%，但到了2023年，已經(jīng)高達(dá)54.6%

　　這里面有一點，我有疑惑。

　　每年的這個占比人數(shù)，是就業(yè)人數(shù)的占比，還是總?cè)藬?shù)的占比？19-20年，似乎是總?cè)藬?shù)的占比，而22-23年似乎是就業(yè)人數(shù)中的占比。

　　如果真是這樣，這個數(shù)據(jù)就不能拿來直接對比！但這樣處理一下，數(shù)據(jù)就會顯得非常好看了！畢竟心心念念的不就是體制內(nèi)就業(yè)嗎！

　　可惜的是，學(xué)校就業(yè)質(zhì)量報告中，并沒有明說！希望我這是小人之心，度君子之腹吧。

　　2、從就業(yè)企業(yè)類型的相關(guān)數(shù)據(jù)來看，有大變化！

　　19年和21年，本科就業(yè)于國防科技工業(yè)的人數(shù)均為500多人，但這個數(shù)據(jù)，到了22-23年，全部翻番到1800人左右，翻了3倍。

　　這個數(shù)據(jù)說明兩點：

　　第一，國防科技工業(yè)是一個托底的就業(yè)企業(yè)類型，這與學(xué)校的背景有關(guān)。

　　第二，從另一個側(cè)面也說明，目前就業(yè)的艱難。

　　這個數(shù)據(jù)，與上面的國有企業(yè)就業(yè)占比，可以相互參照對應(yīng)。

　　另外，世界500強就業(yè)人數(shù)，相比2019年的681人，萎縮到2023年的466人，這本身也與上面的整體數(shù)據(jù)，是可以相互對應(yīng)上的。

　　三、勛哥觀察

　　1、南京航空航天大學(xué)是一所在軍工、航空航天行業(yè)上，有深厚沉淀的大學(xué)，所以就業(yè)向這些方向走，是理所當(dāng)然的。

　　2、從疫情前就業(yè)的多元化選擇，到目前的主流選擇，這種趨勢考生在選擇前，必須要了然于胸，并針對性地做好相應(yīng)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。

　　3、文中整理的學(xué)校就業(yè)質(zhì)量報告數(shù)據(jù)，多為整體數(shù)據(jù)的分析，其實不同學(xué)院的就業(yè)，各有不同，考生如果選擇這所大學(xué)，還要打開這所大學(xué)的就業(yè)質(zhì)量報告，仔細(xì)研究分析。