摘要: 原標(biāo)題:升入重點(diǎn)高中才發(fā)現(xiàn),初中學(xué)霸消失了,3個(gè)坑快別讓孩子踩了 高中的學(xué)習(xí)模式與小學(xué)、初中完全不同,初中的學(xué)霸有好多,到了高中就泯然眾人
原標(biāo)題:升入重點(diǎn)高中才發(fā)現(xiàn),初中學(xué)霸消失了,3個(gè)坑快別讓孩子踩了
高中的學(xué)習(xí)模式與小學(xué)、初中完全不同,初中的學(xué)霸有好多,到了高中就泯然眾人了,甚至一蹶不振,過來人提醒:高中3個(gè)坑,千萬不能踩。
朋友家的孩子曉雯,小學(xué)、初中都是學(xué)霸,初中是全班前三,年級前十的水平,中考順利考入當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中。
而且這個(gè)高中的清北入學(xué)率很高,爸媽原以為孩子就算進(jìn)不了清北,985肯定是沒問題的。
沒想到曉雯高一的期中考,就直接考砸了,這一下,曉雯的心態(tài)就崩了,整個(gè)高一都渾渾噩噩的,成績更是滑落到年級倒數(shù)。
好在,通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法,孩子在高二前的暑假,把狀態(tài)找回來了,隨后成績穩(wěn)步回升,高考順利考入985院校。
媽媽回想孩子高一那一年,真的覺得很黑暗,替孩子捏了一把汗。
她提醒說,小學(xué)、初中的成績再好,也別掉以輕心,尤其是3個(gè)坑,一定不能踩。
1、心態(tài)失衡,自我懷疑
曉雯就是經(jīng)歷一次失敗,心態(tài)就失衡了,陷入自我懷疑之后,要爬起來,真的要浪費(fèi)很久的時(shí)間。
無論小學(xué)、初中取得過多么好的成績,那都是“過去式”了,高中的學(xué)習(xí)深度與廣度,是之前的學(xué)習(xí)無法比擬的。
考試失利,排名下滑,所帶來的挫敗感,很容易讓孩子一蹶不振,可高中三年的時(shí)間,一天都經(jīng)不起浪費(fèi)。
所以,家長要著重培養(yǎng)孩子的空杯心態(tài),發(fā)現(xiàn)成績下滑,要引導(dǎo)孩子肯定自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)不足之處,通過調(diào)整方法,不斷取得進(jìn)步。
目前的落后,不代表永遠(yuǎn)落后,幫孩子制定短期目標(biāo),通過攻克一個(gè)個(gè)小堡壘,慢慢找回自信。
2、依賴補(bǔ)課,忽視自學(xué)
曉雯初中是靠補(bǔ)課,最后才能考入重點(diǎn)高中的,所以她習(xí)慣了依靠補(bǔ)習(xí)班老師。
可高中的知識(shí)量大、難度高,老師上課節(jié)奏快,一天下來會(huì)收獲大量新知識(shí),放學(xué)還要復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí),時(shí)間特別不夠用。
放學(xué)后再補(bǔ)課,學(xué)習(xí)效率就會(huì)特別低。
其實(shí)很多孩子不知道,高中是一個(gè)“自學(xué)為王”的戰(zhàn)場。
如果孩子什么知識(shí)都要老師喂,甚至要到補(bǔ)習(xí)班聽老師講第二遍,才能學(xué)會(huì),那成績肯定是上不去的。
家長要鼓勵(lì)孩子,積極參與學(xué)習(xí)小組,與同學(xué)多討論難題。
主動(dòng)預(yù)習(xí)與自學(xué)課上知識(shí)點(diǎn),做到上課就是復(fù)習(xí),撿著重難點(diǎn)聽,才能事半功倍。
加強(qiáng)與本班老師的溝通,主動(dòng)請教,尋求幫助,做到有問題,在校內(nèi)就解決了。
記住,學(xué)霸不是老師教出來的,而是自己學(xué)出來的。
3、方法僵化,不思變通
很多孩子,初中已經(jīng)擁有了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法了,但這套方法可能應(yīng)付不了,高中復(fù)雜多變的學(xué)習(xí)任務(wù)。
曉雯就是一直固守舊習(xí),不懂得調(diào)整學(xué)習(xí)策略,這才陷入低效學(xué)習(xí)的泥潭。
所以,一旦發(fā)現(xiàn)成績下滑,就要馬上審視自己的學(xué)習(xí)方法,分析學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)效率情況,不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。
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