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　　原標(biāo)題：孩子性格內(nèi)向膽小，在幼兒園交不到朋友？家長(zhǎng)須知幼兒社交規(guī)律

　　一個(gè)人的性格在一定程度上是決定一個(gè)人的未來(lái)走向的，性格開朗的孩子一般走到哪都比較受歡迎，但是性格內(nèi)向的孩子，一般都是孤零零的一個(gè)人，很難交到朋友。

　　如果自己的孩子性格內(nèi)向，遇到陌生人就膽怯，在學(xué)校交不到朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去幫助孩子呢？

　　我的孩子在幼兒園沒(méi)有朋友

　　青青是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女孩子，從小到大都沒(méi)有什么朋友，結(jié)婚生子以后，發(fā)現(xiàn)自己的孩子性格和自己很是相似，也是比較內(nèi)向，不太喜歡和別的小朋友說(shuō)話。

　　孩子上了幼兒園，青青發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園經(jīng)常是一個(gè)人在角落玩耍，周圍都沒(méi)有人跟孩子玩，青青想要幫助孩子結(jié)交更多的朋友，但是卻不知道怎么入手，青青接孩子放學(xué)回家，問(wèn)孩子：為什么你都是一個(gè)人玩，不和其他的人一起玩呢？

　　孩子回答說(shuō)因?yàn)閯e的小朋友都不愿意和自己玩，說(shuō)我不說(shuō)話。青青聽完很難過(guò)，孩子不善言辭是天生的，但是自己在后天也沒(méi)有對(duì)孩子這塊進(jìn)行培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子性格越來(lái)越內(nèi)向。

　　原先沒(méi)有上學(xué)，孩子一直在家里，所以也沒(méi)覺得有多大問(wèn)題，現(xiàn)在上了幼兒園以后，才發(fā)現(xiàn)，孩子這個(gè)社交能力確實(shí)是很差了，真讓人頗為頭疼。

　　在本案例中：孩子性格內(nèi)向，交不到朋友

　　青青是一個(gè)性格內(nèi)向的人，所以孩子性格內(nèi)向多半是遺傳，還有一部分家庭環(huán)境的影響。這種性格的孩子在家里的時(shí)候，因?yàn)槎际怯H人，所以大人們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁。

　　但是一旦孩子進(jìn)入大環(huán)境，遇到人多的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)慢慢地顯現(xiàn)出來(lái)，特別是在幼兒園，都是同齡的孩子，這個(gè)問(wèn)題就更為凸顯了。

　　孩子的性格是可以進(jìn)行培養(yǎng)的，如果父母一方是性格內(nèi)向的，那么一定要帶孩子多出去走走，讓孩子多接觸新的環(huán)境和新的人，這樣去鍛煉孩子應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的應(yīng)變能力，培養(yǎng)孩子的社交能力。

　　寶媽知識(shí)小time：怎么培養(yǎng)孩子的社交能力？

　　1.

　　到了一定的年紀(jì)后，每個(gè)孩子其實(shí)都是有自己內(nèi)心的想法的，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，了解孩子心理的想法，這樣才能知道為什么孩子朋友少，及時(shí)解決孩子的困惑，給予孩子鼓勵(lì)。

　　2.

　　培養(yǎng)一個(gè)的人的一項(xiàng)能力，實(shí)踐是很重要的，就像想學(xué)習(xí)外語(yǔ)，那么和別人交流就會(huì)得到鍛煉，那么想培養(yǎng)孩子的社交能力，參加集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的同齡人進(jìn)行交流也是同樣重要的。

　　3.

　　孩子年紀(jì)小，模仿能力是最強(qiáng)的，盡管他們什么都不懂，但是父母這樣做了，那么我也這樣做，肯定是對(duì)的。所以家長(zhǎng)一定要好好樹立榜樣，平時(shí)多和親戚朋友交流，這樣孩子也會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高自己的社交能力。

　　性格內(nèi)向不是性格缺陷，在后天的培養(yǎng)中是可以改變的，人都是群居動(dòng)物，在社會(huì)，就是人際關(guān)系網(wǎng)，如果社交能力不行，那么以后將會(huì)寸步難行，希望家長(zhǎng)們都能引起重視，讓自己的孩子成為社交達(dá)人。