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　　原標題：“雷軍班”“華為實驗班““騰班”……這些校企合作的特色班型，你了解幾個？

　　日前，雷軍獎學(xué)金頒獎儀式于武漢大學(xué)盛大舉行。作為武漢大學(xué)1987級校友，小米集團創(chuàng)始人雷軍重返母校，為“雷軍獎學(xué)金”獲得者頒獎。值得一提的是，自2024年起，武漢大學(xué)在計算機學(xué)院新設(shè)“雷軍班”。該班級采用本碩博自主定制培養(yǎng)模式，學(xué)生100%具備保研資格，旨在培育未來計算機學(xué)科的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。除了武漢大學(xué)的“雷軍班”，還有哪些校企合作的大學(xué)特色班型值得關(guān)注。一起了解。

　　武漢大學(xué)計算機學(xué)院（雷軍班）

　　2024年起，武漢大學(xué)計算機學(xué)院新設(shè)雷軍班，旨在培養(yǎng)計算機全棧工程能力與企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的領(lǐng)軍人才。

　　培養(yǎng)方式獨具特色，采用教學(xué)名師、科研大師、企業(yè)導(dǎo)師“三師共育”，為學(xué)生配備最優(yōu)師資，實行小班教學(xué)，學(xué)生可依自身規(guī)劃選學(xué)業(yè)導(dǎo)師，同時有企業(yè)界導(dǎo)師參與指導(dǎo)課業(yè)、科研與實踐。

　　在合作模式上，聯(lián)合小米等頭部企業(yè)深度合作，圍繞人才所需能力，引入企業(yè)優(yōu)秀課程，針對一線技術(shù)課題開展科研訓(xùn)練與工程實踐。

　　培養(yǎng)模式多元靈活，學(xué)生有個性化學(xué)制、靈活學(xué)分認定，100%具備保研資格，本博貫通6-8年，還有準入準出機制。享有豐富資源，可優(yōu)先赴頭部企業(yè)實習，100%獲經(jīng)費支持參加國外研修等，另有雷軍專項獎助學(xué)金。

　　雷軍班作為武大拔尖人才培養(yǎng)重點項目，對培養(yǎng)計算機領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才、提升計算機學(xué)院學(xué)術(shù)地位意義重大。

　　南京信息工程大學(xué)電子與信息工程學(xué)院

　　通信工程（華為實驗班）

　　南京信息工程大學(xué)與華為技術(shù)有限公司依托教育部華為“智能基座”產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地，發(fā)揮電子與信息工程學(xué)院國家一流專業(yè)優(yōu)勢，圍繞5G通信和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，合作共建“通信工程-華為實驗班”，構(gòu)建新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。

　　“雙師引導(dǎo)+產(chǎn)教融合”的培養(yǎng)體系，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，實行雙導(dǎo)師制，本校杰出研究生導(dǎo)師擔任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，華為高級工程師負責強化學(xué)生工程能力；“實習基地+定向培養(yǎng)”的實訓(xùn)機制，設(shè)置“雙創(chuàng)實驗室”和“科研實驗室”，與華為公司共建實習基地，提供到華為及其相關(guān)企業(yè)不少于兩個月的實習機會。召開專場招聘會，優(yōu)先錄取“華為實驗班”畢業(yè)生；“競賽驅(qū)動+擇優(yōu)推免”的保障制度，大力指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校認定的Ⅰ、Ⅱ類學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、A類學(xué)科競賽等；支持學(xué)生參加頂尖國際實驗室訪問、短期交流、學(xué)術(shù)會議等；制定實驗班獎助政策體系，擇優(yōu)選拔20%的學(xué)生推薦免試攻讀碩士研究生。

　　深圳大學(xué)計算機與軟件學(xué)院

　　人工智能（騰班）

　　騰班由深圳大學(xué)與騰訊公司共建，創(chuàng)辦于2019年，2020年作為首個特色班獨立招生，騰班以深圳大學(xué)-騰訊云人工智能學(xué)院（國家教育部首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院）為主要依托，面向科研和產(chǎn)業(yè)鏈對人工智能領(lǐng)域人才的迫切需求，充分利用計算機與軟件學(xué)院優(yōu)秀師資和人工智能科研優(yōu)勢及核心特色課程，并結(jié)合騰訊豐富的教育資源、企業(yè)案例、實習實訓(xùn)機會、產(chǎn)業(yè)連接場景應(yīng)用能力等，采用科產(chǎn)教融合，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才與技術(shù)應(yīng)用型人才互補的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)學(xué)生人工智能工程問題的發(fā)現(xiàn)、分析、設(shè)計、實現(xiàn)和軟硬件協(xié)同優(yōu)化能力與應(yīng)用創(chuàng)新能力。

　　華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與風景園林學(xué)院

　　野生動物與自然保護區(qū)管理（長隆班）

　　華南農(nóng)業(yè)大學(xué)野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)與長隆集團合作校企聯(lián)合辦學(xué)—“長隆班”，雙方本著相互支持、合作共贏的基本原則，圍繞雙方需求，強化科學(xué)研究、人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展需求對接，充分發(fā)揮雙方的資源與平臺優(yōu)勢，開展多形式、多層次、全方位的合作與交流，推動產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，助推華南農(nóng)業(yè)大學(xué)辦學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。“長隆班”部分課程在長隆集團開設(shè)，因此，長隆班學(xué)生入學(xué)后會有更多的去長隆集團實踐學(xué)習的時間和未來就業(yè)機會。

　　“長隆班”培養(yǎng)目標是結(jié)合華南地區(qū)特點，為野生動物保護及自然保護地建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展、有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，能在相關(guān)領(lǐng)域從事多方面工作。培養(yǎng)規(guī)格涵蓋知識、能力、素質(zhì)目標，要求掌握多方面知識，具備多種能力，樹立正確理念。畢業(yè)要求包含品德、學(xué)科知識、專業(yè)能力、法規(guī)熟悉度、信息處理及科研能力等。主干學(xué)科為林學(xué)、生物學(xué)，核心課程有動物學(xué)等。學(xué)制4年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　深圳技術(shù)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院

　　比亞迪汽車工業(yè)設(shè)計特色班

　　日前，深圳技術(shù)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院與比亞迪共同組建的首屆“比亞迪汽車工業(yè)設(shè)計特色班”正式開班。該特色班旨在滿足汽車和交通產(chǎn)業(yè)對工業(yè)設(shè)計人才的急切需求，秉持產(chǎn)教融合、校企協(xié)同理念，培養(yǎng)新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車人機界面設(shè)計的國際化高端應(yīng)用型人才。

　　其招生規(guī)模與選拔標準由雙方共同確定，面向創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)一年級本科生，通過綜合學(xué)業(yè)成績與面試，擇優(yōu)選拔25至30人。

　　培養(yǎng)過程中，特色班采用定制化課程體系。校內(nèi)教師與企業(yè)設(shè)計師、工程師合作教學(xué)，緊密結(jié)合教學(xué)與企業(yè)實際需求。學(xué)生除學(xué)習專業(yè)基礎(chǔ)與必修課，還需修讀多門汽車相關(guān)特色課程。畢業(yè)后，學(xué)生將具備汽車外飾、內(nèi)飾、數(shù)字建模、人機界面等多個崗位所需知識技能，擁有解決實際問題的能力。

　　近年來，高校積極努力探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，通過校企合作育人模式，開設(shè)了眾多特色班級，為學(xué)生提供精準且專業(yè)的定向培養(yǎng)。這些特色班成效顯著，極大地提升了學(xué)生的實踐能力與就業(yè)競爭力。除了已廣為人知的部分班型外，還有哪些別具一格的校企合作特色班呢？歡迎大家在留言區(qū)暢所欲言，分享交流。