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　　原標(biāo)題：11年前有人做實(shí)驗(yàn)，讓一群窮孩子上天才少年班，結(jié)果證明了什么？

　　無論是現(xiàn)實(shí)中還是電視劇里，總能看到家長為了讓孩子有更好的教育資源而焦頭爛額，費(fèi)盡心思托關(guān)系想讓孩子上私立，傾家蕩產(chǎn)得買學(xué)區(qū)房，似乎一所學(xué)校，一個(gè)老師就能決定孩子一生的命運(yùn)，似乎只要有了最好的教育資源，孩子在未來就一定能夠平步青云。

　　筆者想在這些家長的心里大概有一個(gè)深深的痕跡“讀書改變命運(yùn)”，自己的一生有些平庸，所以希望孩子能夠通過讀書獲得不一樣的命運(yùn)，不像自己一樣平庸。

　　那么是否有人發(fā)出這樣一個(gè)疑問“讀書是否真的能改變命運(yùn)”。11年前，一個(gè)富商，一個(gè)教授，24個(gè)窮孩子向我們揭曉了答案。

　　一群窮孩子的實(shí)驗(yàn)

　　一個(gè)上過《人物》雜志，上過熱搜的計(jì)劃，聽起來是不是有些高大上，實(shí)際上它可被稱之為“一群窮孩子的實(shí)驗(yàn)”。

　　事情的起因也很簡單，一個(gè)有錢的董事長想要做些公益，在一個(gè)心理教授的建議下決定走一個(gè)不同尋常的道路。他們把資助的對象變成了那些家境貧寒而又智力超常的孩子身上，希望能夠幫助他們改變?nèi)松能壽E。

　　這個(gè)有錢的董事長就是三辰集團(tuán)董事長孫文華，這個(gè)心理教授是中科院心理所教授劉正奎，他們找來了從北京八中少兒班退休班主任趙大恒，希望能以北京八中少兒班的教育方式來教育這群孩子。

　　知道北京八中少兒班嗎？那是傳說中的“神童班”，那是所有北京家長都期盼孩子能進(jìn)的地方，據(jù)說進(jìn)了北京八中少兒班的孩子，一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了清華北大，至于另一只腳就看他自己了，也許他想上其他的985大學(xué)，而孫文華也為這個(gè)項(xiàng)目捐了一千萬。他們希望這個(gè)項(xiàng)目能讓那些家境貧寒的孩子日后平步青云，于是將這個(gè)項(xiàng)目叫做“青云計(jì)劃”。

　　至此，一個(gè)屬于一幫窮孩子的實(shí)驗(yàn)便開始了。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　其實(shí)，“青云計(jì)劃”本質(zhì)上就是一個(gè)貧困版的八中少兒班，所有的教學(xué)內(nèi)容也都是比照著八中少兒班制定的，而且整個(gè)“青云計(jì)劃”的參與人員都有著一個(gè)共同的教育共識“改變一個(gè)孩子的命運(yùn)最關(guān)鍵的一點(diǎn)，在于開闊他們的眼界，他們的成績可以不好，但見識一定不能不多”。

　　在這里，老師會耐心溫柔負(fù)責(zé)地對待每一個(gè)孩子，漸漸地那些有怯懦，內(nèi)向，自卑的孩子逐漸開朗起來。他們也不再小心翼翼，開始敢于表達(dá)自己的想法，笑容也越來越多。

　　于是老師們開始帶孩子們走出學(xué)校去見識不一樣的世界，三年間，他們走遍了北京大大小小的博物館，孩子們接觸到了歷史，宇宙，航海等等許許多多以前從未接觸過的領(lǐng)域。

　　劉正奎教授還動(dòng)用了自己中科院的關(guān)系，請來了十多位院士來為孩子們做演講，讓孩子們對各行各業(yè)有更深的理解。此外，老師們還會給他們介紹許多其他國家，讓他們了解像哈佛，斯坦福，麻省理工等國外名校，讓他們看到世界有多大。

　　他們的課堂內(nèi)容沒有像公立學(xué)校那樣死板地按照教材設(shè)定，而是把課程分成了自然科學(xué)，語言文史，身心健康，藝術(shù)與生態(tài)四個(gè)課群。

　　其中，他們的體育課尤其特別，他們的體育課并不是像公立學(xué)校那樣在操場上跑步，做鍛煉，而是走出校園，步行前往后海，地壇，鳥巢，朝陽公園等景點(diǎn)。這樣孩子們即在行進(jìn)的路程中身體得到鍛煉，又能在公園中感受自然，在名勝古跡中感受歷史。

　　可惜，由于這些孩子沒有北京戶口，無法在北京上公立初中，于是項(xiàng)目中只能將他們轉(zhuǎn)入一所民辦初中繼續(xù)讀書，他們被打散分進(jìn)了不同的班級，沒有辦法再實(shí)施特殊教育，于是計(jì)劃只能暫時(shí)暫停。

　　初中升高中，由于不能在北京高考，于是項(xiàng)目組將孩子們送去西澳大學(xué)留學(xué)，西澳大學(xué)為他們減免了全部學(xué)費(fèi)，但生活費(fèi)需要他們自己解決，這一次他們深刻地認(rèn)識到了貧富差距。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　十一年過去了，可以說青云路并沒有讓所有孩子都平步青云，一些孩子因?yàn)榧彝サ仍蜻B學(xué)業(yè)都沒能繼續(xù)，一些學(xué)生因?yàn)橘M(fèi)用問題回原籍上了高中，最后上了大學(xué)，大專，當(dāng)然也有些學(xué)生仍然在西澳大學(xué)求學(xué)，有兩個(gè)有北京戶口的孩子一個(gè)上了北大，一個(gè)上了國外名校。

　　也許對于“青云計(jì)劃”并沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但不可否認(rèn)，“青云計(jì)劃”確實(shí)改變了這些孩子的人生。如果沒有這個(gè)計(jì)劃，也許有些孩子一輩子也看不到世界有多大，一輩子只能靠賣力氣吃飯，只能活在社會的最底層。

　　所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以回答那個(gè)“讀書是否真的能改變命運(yùn)？”的問題，答案當(dāng)然是“能”，讀書當(dāng)然有用，因?yàn)橹R永遠(yuǎn)有用。但從本質(zhì)來說，一個(gè)人的眼界與所處環(huán)境更能決定一個(gè)人的人生命運(yùn)。

　　見過一個(gè)很有錢的父親，孩子成績很不好，卻還是費(fèi)盡心思將孩子送進(jìn)了全市最好的學(xué)校，有人問他為什么，因?yàn)榧词箖鹤右惠呑硬慌λ腻X財(cái)也能養(yǎng)他一輩子，但那位父親卻說“我并不需要他多努力，我把他送進(jìn)去，只是為了讓他見識更多厲害的人，更廣闊的天地，而不是永遠(yuǎn)地限于我那一點(diǎn)家產(chǎn)中，這樣他的未來才會有更多的可能”。

　　戰(zhàn)國·孟軻《孟子·盡心上》中也寫到“登泰山而小天下”。那群孩子見識到了世界之大也就不再將自己的天地限于那一畝三分地，他們的未來將會有更廣闊的天地。

　　小結(jié)：

　　“青云計(jì)劃”在某種程度上可以說是成功的，它成功地讓一批家境貧寒的孩子見識到了世界的廣闊，有了更好的發(fā)展，成功地證明了讀書能改變命運(yùn)。

　　但是它也成功地反映出了一些問題：我國教育資源分配不平衡，大城市的孩子想要走上青云遠(yuǎn)比窮困的孩子容易得多，寒門依舊難處貴子。