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　　原標(biāo)題：跨考最多的考研專業(yè)之一，專業(yè)生不考，非專業(yè)生卻喜歡報考

　　在考研的舞臺上，農(nóng)學(xué)專業(yè)成為跨考最多的專業(yè)之一，呈現(xiàn)出復(fù)雜而多元的態(tài)勢。一方面，有本科學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在考研時選擇放棄農(nóng)學(xué)；另一方面，一些非農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生卻因覺得農(nóng)學(xué)專業(yè)好上岸而報考農(nóng)學(xué)。

　　這種看似這種矛盾的現(xiàn)象背后，有著深刻的現(xiàn)實原因和歷史背景，難怪網(wǎng)友們議論紛紛，認(rèn)為“考研專業(yè)生不報，非專業(yè)生樂此不疲！原因令人吐槽。”

　　當(dāng)然還有其他的方方面面的客觀原因，限于篇幅，此處不再逐一贅述。

　　一、本科學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)卻不考農(nóng)學(xué)專業(yè)的原因

　　1、就業(yè)前景的擔(dān)憂

　　農(nóng)業(yè)行業(yè)的特殊性使得就業(yè)機會相對有限。雖然國家近年來大力支持農(nóng)業(yè)發(fā)展，但農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)規(guī)模普遍較小，且多集中在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，對高端人才的需求相對較少。相比之下，金融、計算機、工程等熱門專業(yè)的就業(yè)市場更加廣闊，薪資待遇也更高。

　　就業(yè)環(huán)境相對艱苦。農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后往往需要深入農(nóng)村、田間地頭，工作條件較為艱苦。這對于一些追求舒適工作環(huán)境的學(xué)生來說，是一個重要的考慮因素。

　　職業(yè)發(fā)展空間受限。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，晉升渠道相對狹窄，職業(yè)發(fā)展速度較慢。很多學(xué)生擔(dān)心自己在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域難以取得較大的成就，因此選擇跨考其他專業(yè)，以尋求更好的職業(yè)發(fā)展機會。

　　2、專業(yè)興趣的轉(zhuǎn)變

　　部分學(xué)生在本科階段選擇農(nóng)學(xué)專業(yè)可能是出于調(diào)劑等原因，并非真正對農(nóng)業(yè)感興趣。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣點在其他領(lǐng)域，如文學(xué)、藝術(shù)、管理等。因此，在考研時，他們希望能夠選擇自己真正熱愛的專業(yè)，從而實現(xiàn)職業(yè)理想。

　　隨著社會的發(fā)展和科技的進步，一些新興領(lǐng)域如人工智能、大數(shù)據(jù)、生物科技等吸引了越來越多的學(xué)生。這些領(lǐng)域具有廣闊的發(fā)展前景和創(chuàng)新空間，讓學(xué)生們看到了更多的可能性。相比之下，農(nóng)學(xué)專業(yè)顯得相對傳統(tǒng)和保守，難以滿足學(xué)生們對創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的追求。

　　3、學(xué)科難度與發(fā)展瓶頸

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)涉及的知識面廣，包括生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、土壤學(xué)、氣象學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握大量的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)難度較大。而且，農(nóng)學(xué)專業(yè)的研究往往需要長期的實驗和觀察，研究周期較長，成果產(chǎn)出相對較慢。

　　目前，我國農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的科研水平與國際先進水平仍存在一定差距。在一些關(guān)鍵技術(shù)和核心領(lǐng)域，如種業(yè)創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)智能化等方面，還面臨著諸多挑戰(zhàn)。這讓一些有科研抱負(fù)的學(xué)生感到擔(dān)憂，他們認(rèn)為在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域難以取得重大突破，因此選擇跨考其他專業(yè)，以尋求更好的科研平臺和發(fā)展機會。

　　二、非農(nóng)學(xué)專業(yè)報考農(nóng)學(xué)專業(yè)的原因

　　1、考研競爭壓力相對較小

　　與一些熱門專業(yè)相比，農(nóng)學(xué)專業(yè)的報考人數(shù)相對較少。這主要是因為很多學(xué)生對農(nóng)學(xué)專業(yè)存在偏見，認(rèn)為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域工作辛苦、收入低，不愿意報考。因此，對于那些想要通過考研提升學(xué)歷但又擔(dān)心競爭壓力過大的學(xué)生來說，農(nóng)學(xué)專業(yè)成為了一個不錯的選擇。

　　農(nóng)學(xué)專業(yè)的考試科目相對較為基礎(chǔ)。一般來說，農(nóng)學(xué)專業(yè)考研的科目包括政治、英語、農(nóng)學(xué)綜合等。這些科目對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說，復(fù)習(xí)難度相對較小。而且，農(nóng)學(xué)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線也相對較低，考生更容易達(dá)到錄取要求。

　　2、國家政策的支持

　　近年來，國家高度重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，出臺了一系列支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等方面的政策。這些政策為農(nóng)學(xué)專業(yè)的發(fā)展提供了良好的機遇，也讓一些學(xué)生看到了農(nóng)學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景。他們認(rèn)為，在國家政策的支持下，農(nóng)學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展空間會越來越大，因此選擇報考農(nóng)學(xué)專業(yè)。

　　隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，農(nóng)村地區(qū)對農(nóng)業(yè)人才的需求不斷增加。一些學(xué)生希望通過報考農(nóng)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后能夠投身到鄉(xiāng)村振興的事業(yè)中，為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　3、個人興趣與職業(yè)規(guī)劃

　　部分學(xué)生對農(nóng)業(yè)有著濃厚的興趣。他們可能從小生活在農(nóng)村，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著親身的體驗和感受；或者他們在學(xué)習(xí)過程中接觸到了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識，被農(nóng)業(yè)的魅力所吸引。這些學(xué)生希望通過報考農(nóng)學(xué)專業(yè)，深入學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，實現(xiàn)自己的農(nóng)業(yè)夢想。

　　一些學(xué)生有著明確的職業(yè)規(guī)劃，他們認(rèn)為農(nóng)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、政府部門等單位都有一定的就業(yè)機會。而且，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進，對具有綜合素養(yǎng)的農(nóng)業(yè)人才的需求會越來越大。他們希望通過報考農(nóng)學(xué)專業(yè)，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　綜上所述，農(nóng)學(xué)專業(yè)跨考現(xiàn)象的出現(xiàn)是多種因素共同作用的結(jié)果。對于本科學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，就業(yè)前景、專業(yè)興趣和學(xué)科難度等因素是他們選擇不考農(nóng)學(xué)專業(yè)的主要原因。

　　而對于非農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，考研競爭壓力小、國家政策支持和個人興趣與職業(yè)規(guī)劃等因素則促使他們報考農(nóng)學(xué)專業(yè)。在考研選擇專業(yè)時，學(xué)生們應(yīng)該充分考慮自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)科難度等因素，做出明智的選擇。

　　同時，高校也應(yīng)該加強對農(nóng)學(xué)專業(yè)的建設(shè)和改革，提高農(nóng)學(xué)專業(yè)的吸引力和競爭力，為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。