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　　原標題：這才是春游的正確打開方式！學校組織學生帶著鍋碗瓢盆野炊 引春游懷舊潮

　　教育不應該拘泥于學校里，更不應該只在教室里。適當讓學生多接觸大自然，能學到課本上沒有的知識，即便無法體現(xiàn)在試卷上，卻能受用終身，留下美好的童年回憶。

　　舉辦春游活動是每所中小學校的慣例，不僅能緩解學習壓力，還能增長見識，鍛煉學生的獨立自主能力以及協(xié)同合作能力。春游堪比大型研學活動，雖說路程不遠，也沒有和家長出行更舒服，行程也要受到嚴格限制，但是對于學生來說，集體活動更快樂而難忘。

　　這才叫真正的春游！學校組織學生帶著鍋碗瓢盆野炊

　　近些年，大部分中小學校春游項目，不是去當?shù)氐木包c，就是去動物園、海洋館。有的學校要求學生帶著水壺或零食，有的什么都不用帶，中午會統(tǒng)一發(fā)快餐果腹。少了昔日學生為了春游做準備的工作，也少了幾分樂趣。

　　以前學生在春游前一周就開始期待，準備隨身攜帶的食物和玩具，計劃在春游那天跟同學一起分享。現(xiàn)在什么都不用學生準備，雖說減輕了家長的負擔，學生也不用全程背著沉重的書包，可總覺得春游已經(jīng)變味了。

　　四川一所學校的特色春游活動走紅，學生不僅可以準備自己喜歡的零食，還可以準備自己喜歡的菜品。春游當日，學生帶著鍋碗瓢盆和做飯的食材前往。除了瓜果蔬菜以外，學生的行囊里還有柴火和各種廚具、餐具。

　　到達野外野炊指定地點后，學生全程自己動手，洗菜、切菜、炒菜，像模像樣，幾乎不用老師幫助。不止有簡單的小菜，還有學生做酸菜魚這樣的“硬菜”，雖說他們沒有玩游戲、觀展，但在野炊的過程中體會到自己動手豐衣足食的別樣樂趣。

　　網(wǎng)友看到后直呼，這才是真正的春游。那些組織學生坐車到景點拍照打卡不叫春游，學生在車上不能說話聊天，下車也要全程保持安靜，行進過程如同軍訓。家長表示，這樣的春游還不如放假一天，讓家長自己帶學生出去研學更有意義。

　　野炊式春游，引起網(wǎng)友春游懷舊潮

　　看到四川這所學校的春游，喚醒了一些年齡偏大的網(wǎng)友塵封的記憶。曾幾何時，學校組織春游，并沒有那么多的教育基地、風景名勝或博物館、游樂場，幾乎都是爬山、野炊這樣的活動，學生感覺很快樂，現(xiàn)在春游表面上是去更好的地方，卻忘了初心。

　　該學校是一所九年一貫制鄉(xiāng)村學校，別看該學校的教學環(huán)境和地理位置不如城市里的重點學校，但是學校的教育理念卻有自己的風格。

　　校領(lǐng)導表示，野炊式春游是該校的傳統(tǒng)，每年都會舉行，前幾年因為疫情被迫取消，近兩年又恢復如常。這種春游不會花太多錢，還能提高學生的動手能力。培養(yǎng)他們熱愛生活的能力，菜品非常豐富，家長根本不用擔心會吃不好。

　　很多家長在懷念過去的春游之外，呼吁能讓春游回歸本真，不過也有家長擔心讓小學生野炊會有危險。生火做飯、切菜的過程都存在安全隱患，萬一學生被燒傷、燙傷、刀切到手，引發(fā)嚴重后果，學校能否承擔得起責任？

　　安全問題固然重要，也不能因噎廢食

　　不可否認的是，過去的學生放學后幫家長做家務是常事，具備一定勞動技能基礎(chǔ)的他們，能夠熟練應對野炊的事物。現(xiàn)在的學生在家里做家務的并不多，更沒經(jīng)歷過生活做飯的學生很容易傷到自己。

　　就像廣西小砂糖橘遠赴東北研學，是經(jīng)過系統(tǒng)培訓，由近到遠有個熟悉的過程，老師才有底氣帶他們出省研學。相比之下，其他臨時組建的研學團，在沒有家長陪伴的情況下，遠沒有小砂糖橘們秩序井然。

　　野炊春游也是如此，呼吁教育回歸本真的同時，需要做好安全教育和勞動教育，在此基礎(chǔ)上才能實施野炊春游。家長不能操之過急，學校也要循序漸進，更不能因為怕出問題就因噎廢食。

工程院院士李國華公開提議，應當明確學校的安全責任范圍，在盡到監(jiān)管職責的基礎(chǔ)上，學生若出現(xiàn)不可避免的意外情況，比如輕微的磕碰或外傷，只要沒有嚴重后果，學校無需承擔責任，避免家長的玻璃心讓學生成為溫室里的花朵，經(jīng)不起半點風雨。