摘要: 原標(biāo)題;考研報名人數(shù)遞增8年后首降 讀研還有優(yōu)勢嗎? 據(jù)教育部統(tǒng)計,2024年全國碩士研究生招生考試報名人數(shù)為438萬。這是考研人數(shù)連續(xù)上漲8年后首次
原標(biāo)題;考研報名人數(shù)遞增8年后首降 讀研還有優(yōu)勢嗎?
據(jù)教育部統(tǒng)計,2024年全國碩士研究生招生考試報名人數(shù)為438萬。這是考研人數(shù)連續(xù)上漲8年后首次下降,引起了廣泛的關(guān)注。
研究生報考人數(shù)雖然下降,但在社會需求、行業(yè)發(fā)展及學(xué)科特性等多種因素影響下,部分學(xué)科的讀研熱度不減。同時,受個人興趣愛好及未來職業(yè)規(guī)劃等影響,一些本科生讀研也選擇了轉(zhuǎn)換專業(yè)。哪些學(xué)科讀研比例更高?多少本科生讀研選擇了轉(zhuǎn)換專業(yè)?《2023年中國本科生就業(yè)報告》(就業(yè)藍皮書)為你揭曉——
工學(xué)讀研比例上升明顯
半數(shù)管理學(xué)本科生讀研轉(zhuǎn)換了專業(yè)
受社會需求、行業(yè)發(fā)展、行職業(yè)與專業(yè)特性、就業(yè)市場前景等多種因素的影響,近年來部分學(xué)科和專業(yè)的讀研熱度不減,趨向性也更高。
就業(yè)藍皮書數(shù)據(jù)顯示,應(yīng)屆本科畢業(yè)生境內(nèi)讀研比例從2018屆的14.7%逐年增至2022屆的17.9%。醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)應(yīng)屆本科生讀研比例持續(xù)保持前三。2022屆醫(yī)學(xué)的讀研比例最高,為28.5%,這與醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)周期長、要求高有關(guān)。農(nóng)學(xué)(28.1%)讀研比例僅次于醫(yī)學(xué),還有理學(xué)(26.9%)、歷史學(xué)(22.8%)、法學(xué)(21.1%)、工學(xué)(21.1%)的讀研比例均超過了20%。值得注意的是,工學(xué)的讀研比例(2018屆16.1%,2022屆21.1%)增長幅度高于其他學(xué)科門類,五年內(nèi)增長了31%。
具體到讀研比例較高的本科專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)與工程連續(xù)三屆的讀研比例位列前三,且讀研比例呈逐年上升的趨勢。針灸推拿學(xué)2022屆首次躋身讀研比例較高的前十專業(yè),排名第六。
同時,受個人興趣愛好及未來職業(yè)規(guī)劃等影響,一些本科生選擇跨專業(yè)讀研。就業(yè)藍皮書數(shù)據(jù)顯示,2022屆正在讀研的本科畢業(yè)生中,近三成(28%)轉(zhuǎn)換了專業(yè),較2021屆(26%)上升了2個百分點。
各學(xué)科讀研轉(zhuǎn)換專業(yè)方面,經(jīng)管類畢業(yè)生跨專業(yè)讀研比例較高,近三年管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)畢業(yè)生讀研轉(zhuǎn)換專業(yè)的比例均達到或超過40%。其中,管理學(xué)2022屆讀研轉(zhuǎn)換專業(yè)比例達50%,較2021屆上升了5個百分點。隨著交叉學(xué)科設(shè)置高校的不斷增加以及復(fù)合型研究生培養(yǎng)模式的不斷探索和完善,畢業(yè)生跨專業(yè)讀研的情況或?qū)⒃絹碓蕉啵@也給研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升帶來了全新挑戰(zhàn)。
注:各學(xué)科門類讀研轉(zhuǎn)換專業(yè)比例=各學(xué)科門類境內(nèi)讀研的畢業(yè)生轉(zhuǎn)換專業(yè)的人數(shù)/該學(xué)科門類讀研畢業(yè)生總?cè)藬?shù)。
學(xué)歷提升仍能夠帶來更多回報
但應(yīng)屆碩士研究生主觀就業(yè)感受有所下降
據(jù)媒體報道,中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉針對2024年考研人數(shù)下降表示,當(dāng)前形勢下,更多學(xué)生對就業(yè)的價值追求要高于考研,同時部分學(xué)生也開始認(rèn)識到,考研對日后就業(yè)競爭力的提升效果并不明顯,算起時間成本與費用成本來看,反而不如放棄考研,先去就業(yè)工作。
麥可思最新研究也發(fā)現(xiàn),應(yīng)屆碩士研究生就業(yè)滿意度與應(yīng)屆本科生的差距也在縮小。具體來看,2022屆碩士畢業(yè)生的就業(yè)滿意度(80%)與上屆(82%)相比有所下降,而同年就業(yè)的應(yīng)屆本科生就業(yè)滿意度在提升,近五年應(yīng)屆碩士研究生的就業(yè)滿意度與應(yīng)屆本科生的差距在縮小,從畢業(yè)生主觀感受的角度反映出就業(yè)質(zhì)量有所下降。
不過總體而言,隨著畢業(yè)時間的推移,學(xué)歷提升還是能夠帶來更多回報。從2017屆本科畢業(yè)五年后學(xué)歷提升與未提升人群的月收入來看,有過學(xué)歷提升人群的月收入(11367元)比學(xué)歷未提升人群(10509元)高858元。通過對比本科畢業(yè)五年后學(xué)歷提升與未提升人群的就業(yè)滿意度,學(xué)歷提升人群的就業(yè)滿意度(84%)明顯高于學(xué)歷未提升人群(76%)。學(xué)歷提升帶來的從業(yè)幸福感更強。
數(shù)據(jù)說明:
2022屆本科生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價,于2022年3月初完成,全國本科生樣本為13.5萬;2021屆本科生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價,于2022年3月初完成,全國本科生樣本為12.5萬;2020屆本科生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價,于2021年3月初完成,全國本科生樣本為12.4萬。
麥可思曾對2017屆大學(xué)畢業(yè)生進行過畢業(yè)半年后、三年后的跟蹤評價,2022年底對此全國樣本進行了五年后的第三次跟蹤評價,全國本科生樣本約3.2萬。
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