摘要: 原標(biāo)題:副教授跨欄進(jìn)北大,高校開放再引熱議 隨著北京大學(xué)工學(xué)院副教授李植有關(guān)進(jìn)出北大校門的文章在網(wǎng)絡(luò)社交媒體上廣為流傳,大學(xué)校園該不該開放
原標(biāo)題:副教授“跨欄”進(jìn)北大,高校開放再引熱議
隨著北京大學(xué)工學(xué)院副教授李植有關(guān)進(jìn)出北大校門的文章在網(wǎng)絡(luò)社交媒體上廣為流傳,大學(xué)校園該不該開放話題近幾日再度稱為社會輿論熱議的話題。
根據(jù)李植在知乎發(fā)表的文章介紹,北京大學(xué)現(xiàn)在進(jìn)出校門要刷臉,但是他沒有授權(quán)學(xué)校使用他的人臉識別信息,刷不了臉,進(jìn)出學(xué)校需要門衛(wèi)查驗工作證后放行。因為查驗工作證經(jīng)常需要耗時十幾秒時間,他往往直接跨過閘機(jī)欄桿就進(jìn)去了,門衛(wèi)大都認(rèn)識他,一般不會攔截。
但是最近一天入校時,保安在校園里追了他半天,跑步?jīng)]追上又騎了自行車來追。最后以李植向保安出示工作證結(jié)束。而在出校時,又被門衛(wèi)攔住要求刷臉,否則不能出校,最后他又是跨欄出校。
根據(jù)李植在文章中的說法,北大校園出入要查證件始于2008年。在此之前,北大是可以隨意進(jìn)出的。他在文章中認(rèn)為,“北大的這種門衛(wèi)管理制度給師生造成了很大不便,上下班高峰時,北大東門的閘機(jī)前常常排起長隊。門口執(zhí)勤的保安都很辛苦,但是這種嚴(yán)防死守的模式不適用于大學(xué),我們真正希望看到的保安應(yīng)當(dāng)更關(guān)注校內(nèi)公共場所,而不是站在門口。尤其是連出門也要管,毫無必要”。
據(jù)北京大學(xué)工學(xué)院網(wǎng)站提供的信息介紹,李植目前是北京大學(xué)工學(xué)院力學(xué)與工程科學(xué)系副教授,并擔(dān)任流體力學(xué)學(xué)科點副主任。李植的本碩博都在莫斯科大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系就讀,1999年9月進(jìn)入北京大學(xué)力學(xué)與工程科學(xué)系,歷任講師、副教授(2001年8月)。
評論|副教授“跨欄”進(jìn)北大,大學(xué)校園開放為何一再引熱議
對于大學(xué)的開放,社會公眾的理解有兩個層次。一個層次是,大學(xué)允許校外人員,經(jīng)過預(yù)約進(jìn)校參觀;另一個層次是,大學(xué)打開校門,所有人員不需要檢查證件就可自由進(jìn)入校園。北大副教授發(fā)文希望的開放,屬于后一個層次,雖然他有工作證,但他希望進(jìn)校不要人臉識別、檢查身份證件。對此,有人支持,也有人反對。
支持者認(rèn)為,大學(xué)校園就應(yīng)該向社會公眾開放,進(jìn)校門不要查身份證、工作證、學(xué)生證等證件。也就是說,要破除學(xué)校的圍墻。而反對者認(rèn)為,這一想法過于理想,大學(xué)的首要任務(wù)是完成教學(xué)任務(wù),校外人員涌入校園,會擠占學(xué)校的教育資源,影響學(xué)校的教學(xué)秩序,還會帶來安全問題。一旦發(fā)生身份不明的校外人員進(jìn)入校園,發(fā)生校園安全事故,社會輿論必定會要求學(xué)校加強(qiáng)進(jìn)出校門管理,保障正常教學(xué)秩序與師生員工的安全。
大學(xué)如何向社會開放,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。這需要結(jié)合學(xué)校的實際情況,在廣泛聽取師生及社區(qū)居民意見的基礎(chǔ)上,制訂適合本校的開放方案,化解有關(guān)開放的爭議。但前提是,大學(xué)要有向社會開放的意識,而開放到何種程度,要因校而異。
如果學(xué)校地處鬧市區(qū),校舍資源本來就十分緊張,那么,向社會開放可實行預(yù)約制度,這樣可控制進(jìn)校人流,避免開放影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。而如果大學(xué)地處郊區(qū),校園開闊,則可實施寬松的開放制度,社區(qū)居民不需要出示證件,自由進(jìn)入校園——這就把校園作為公園,社區(qū)居民可自由享有大學(xué)的公共資源。
另外,大學(xué)的對外開放,還可更精細(xì)化。如國外的很多大學(xué),沒有圍墻、大門,公眾可自由到大學(xué)校園里,到校園草坪上曬太陽,到校園咖啡廳喝咖啡,校園也和社區(qū)融合在一起;但是,要進(jìn)一步到圖書館、實驗室、體育館、學(xué)生宿舍,卻是要經(jīng)過門禁系統(tǒng),刷學(xué)生證或工作證的。這就做到了既開放校園,又避免開放影響到師生的學(xué)習(xí)、工作與生活。進(jìn)入校園的校外人員,進(jìn)學(xué)校的圖書館、實驗室,是需要預(yù)約或聯(lián)系在校的師生的。這種根據(jù)學(xué)校所承擔(dān)的教學(xué)、科研功能進(jìn)行不同層次的開放,也就保障了不同群體的利益,社區(qū)居民也理解大學(xué)的開放政策。
如果北大實施這樣的開放,也就不會出現(xiàn)副教授跨閘機(jī)欄桿進(jìn)校園這樣的事。事實上,當(dāng)前的大學(xué)校園里,院系大樓、圖書館、實驗室等基本都已安裝門禁系統(tǒng);而本校師生進(jìn)校還要查驗身份,這令師生煩不勝煩,而且被質(zhì)疑侵犯師生隱私,可能會導(dǎo)致過度收集師生進(jìn)校后的所有行蹤信息。
因此,從根本上說,大學(xué)的開放,涉及學(xué)校的現(xiàn)代治理,學(xué)校應(yīng)該提高現(xiàn)代治理能力,做好大學(xué)的開放以及開放后的管理、師生服務(wù)工作。不要讓這一話題一直受到社會熱議。
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