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　　原標(biāo)題：數(shù)學(xué)超95！2022廣東高考各科平均分曝光 對(duì)低年級(jí)考生有何啟示？

　　近日，深圳中學(xué)公布了2022高考各科情況，其中，數(shù)學(xué)平均分情況相較其他科目來說相差甚遠(yuǎn)，不少網(wǎng)友表示近幾年的高考題目，有越來越“難”的趨勢(shì)。低年級(jí)考生該如何備戰(zhàn)高考，和高考直通車一起來看看！

　　深圳中學(xué)

　　相信高考期間大家也聽說新高考Ⅰ卷非常難，但是特招線物理只下降1分，本科物理上漲了13分，很多人對(duì)新高考Ⅰ卷的數(shù)學(xué)難度有了動(dòng)搖。近日深圳中學(xué)公布了2022年高考各科平均分，作為廣東省內(nèi)頂級(jí)高中，深圳中學(xué)的成績也具有一定的代表性。2022屆深圳中學(xué)高考高考各科情況如下：

　　由上圖看，九大學(xué)科中除去數(shù)學(xué)，其他各科成績都非常的耀眼。語文平均分123.1分，英語平均分137.6；物理平均分92分，有87名考生達(dá)到100分。

　　深圳中學(xué)各科成績中，只有數(shù)學(xué)的平均分只有96.1分，勉強(qiáng)過了及格線；最高分也只有139分，120分以上也只有33人。如果單看數(shù)學(xué)成績其實(shí)是不差的，但是按照深圳中學(xué)的師資力量和生源質(zhì)量水平，這樣的數(shù)學(xué)平均分是非常低的了。140分以上的一人都沒有，那么一般學(xué)校的學(xué)生上100分確實(shí)有一定的難度。

　　由深圳中學(xué)的數(shù)學(xué)最高分與平均分看，2022年新高考Ⅰ卷數(shù)學(xué)的難度確實(shí)不低。

　　深圳市翠園中學(xué)

　　各科最高分：語文140、英語147、物理100、歷史89、化學(xué)97、生物97、地理93?！　?/p>

　　深圳紅嶺中學(xué)

　　物理滿分有25人，英語140分以上有200多人，數(shù)學(xué)最高分126分，平均分估計(jì)有90+。

　　廣雅中學(xué)

　　網(wǎng)傳2022年廣雅高考喜報(bào)：

　　特控率合計(jì)96.2%，本科率99.9%。單科均分也有新突破，語文平均分120分，英語平均分135分，均為歷史新高。

　　113中

　　網(wǎng)傳113中在入學(xué)成績中考680分以上僅32人，其中700分以上僅1人的生源狀況下，2022高考再創(chuàng)優(yōu)異成績：

　　物理類前50%學(xué)生平均分為571.79分。物理類單科3人滿分，語文單科最高分137分，英語單科上140分的人數(shù)為7人，最高分145；數(shù)學(xué)單科最高分121人。

　　石北中學(xué)

　　單科成績同樣表現(xiàn)突出，語文最高分129分、數(shù)學(xué)最高分105分，英語最高分140分，物理最高分97分，歷史最高分87分，化學(xué)最高分89分，生物最高分92分，政治最高分92分，地理最高分92分。

　　2022新高考數(shù)學(xué)Ⅰ卷到底有多難？

　　2022新高考數(shù)學(xué)Ⅰ卷難在哪里呢？主要是基礎(chǔ)題分值變少了，中等題難度提升很多，高難度題目難度略有提升。這樣的題型結(jié)構(gòu)對(duì)數(shù)學(xué)成績非常好的學(xué)生，準(zhǔn)備拿高分是非常不利的，要花很多時(shí)間去做中等題，最后高難度試題時(shí)間就不夠了。

　　高考數(shù)學(xué)其實(shí)每年都是比較難的，只是今年新高考Ⅰ卷數(shù)學(xué)特別難而已。數(shù)學(xué)是學(xué)科之王，現(xiàn)在的高考語文與英語一般都是比較穩(wěn)的，高分也比較多了，特別是英語高分滿天飛了。拉開差距的任務(wù)就落在了數(shù)學(xué)上了，這樣的情況以后高考會(huì)比較常見的。所以大家更要做到各科均衡發(fā)展。

　　高考題目為什么會(huì)越來越難？

　　近幾年的高考題目，有越來越“難”的趨勢(shì)，廣東省教育考試院對(duì)此的評(píng)價(jià)是：“整體平穩(wěn)。雖然個(gè)別科目的難度較去年有所變化，但是從最后分?jǐn)?shù)分布的結(jié)果來看，還是在合理的波動(dòng)范圍內(nèi)，考試成績結(jié)果能夠客觀反映各地教育教學(xué)的實(shí)際情況。”高考題目為什么會(huì)越來越難呢？

　　1高考為高校選拔學(xué)生服務(wù)

　　現(xiàn)在對(duì)于高考功能的定位是“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，高考根本不考慮高中老師教什么內(nèi)容，也不管你教材中講什么內(nèi)容，只要在課標(biāo)范圍內(nèi)，命題專家從選拔人才的要求出發(fā)去命題，學(xué)生和老師只能積極適應(yīng)，因?yàn)楦呖际且龑?dǎo)教學(xué)的，要按照高考的要求來組織教學(xué)，否則就會(huì)被淘汰。

　　2高考選拔能夠獨(dú)立思考的人才

　　如今的高等教育階段，上大學(xué)已經(jīng)不是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”了，國家需要的是通過高考，選拔更加優(yōu)秀的大學(xué)生，進(jìn)入更好的大學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，從而選拔適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)，高質(zhì)量人才。

　　在這種情況下，如果題目簡單或者固化，那些刷題的學(xué)生就會(huì)搶占先機(jī)，擠占了太多的高校名額，所以題目要難，是為那些考“雙一流”大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，是為了選拔這些學(xué)生，其他學(xué)生感覺到難，也就可以理解了。

　　3高考賦分制度，也決定了高考題的難度

　　從現(xiàn)實(shí)看，這也是賦分制度下的必然選擇！新高考有多種組合，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長進(jìn)行選科，選擇不同組合的學(xué)生，有可能會(huì)報(bào)考同一大學(xué)、同一專業(yè)，在這種情況下，為了平衡學(xué)科試題難度大小帶來的不公平，所以新高考實(shí)行賦分模式。

　　這種賦分模式下，題目越難，越有利于選拔，而且還可以減少很多其他問題，尤其是理科，選拔出來就應(yīng)該是理性思維能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生，所以，提升難度，降低原始分，這是更好的解決方案。

　　綜合以上因素，新高考下，未來高考不會(huì)變簡單，而是越來越難，這個(gè)難，主要體現(xiàn)在題目更靈活，更加注重學(xué)以致用，而不是死記硬背。

　　對(duì)低年級(jí)考生有何啟示？

　　1回歸課本

　　課本是綱，萬變不離其宗，把課本上的知識(shí)點(diǎn)都掌握透徹了，不管高考題如何變化，都能對(duì)答如流。然后，認(rèn)真研究教材上的典型案例跟針對(duì)性習(xí)題，這些題不少是高考真題，非常典型且具有代表性。最后，構(gòu)建知識(shí)框架，做好系統(tǒng)梳理，將分散的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通起來。

　　2從解答試題轉(zhuǎn)向解決問題

　　試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)均體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則。情境試題對(duì)學(xué)生能力和素養(yǎng)要求是非常高的，它要求學(xué)生由“解答試題”轉(zhuǎn)向“解決問題”。只沉迷刷題學(xué)習(xí)的考生遇到新題目時(shí)，往往會(huì)手足無措。

　　那么就要求學(xué)生有比較廣的閱讀和知識(shí)面，了解時(shí)政和現(xiàn)實(shí)問題，才能更好地了解情境，從情境里提取信息，然后去解決問題，這種題目不只是語文、政治、歷史題，還包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物題。

　　3了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科

　　在新的高考模式下，學(xué)生要清楚地了解自己要選擇的科目，學(xué)生可以選擇自己擅長的科目和其他學(xué)生進(jìn)行比較，盡量放棄自己很差的科目，“分?jǐn)?shù)為王”，考不出分?jǐn)?shù)，可選擇面再廣也意義不大。

　　對(duì)于有偏科的學(xué)生，一科成績賦分就會(huì)拉開很大的差距，原始分可能差10分，賦分后就可能會(huì)相差20多分，這在賦分模式下都很正常，賦分模式會(huì)讓這種差距進(jìn)一步擴(kuò)大。所以有弱科的學(xué)生必須要對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重要的突破。

　　4直面挑戰(zhàn)，擺正心態(tài)

　　真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不會(huì)覺得高考加深難度是壞事，反倒是激發(fā)自己的斗志，產(chǎn)生更加濃厚的學(xué)習(xí)興致，更希望通過有難度的題目提升自己。

　　保持良好的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，不要寄希望于高考題目簡單，不管遇到什么難題，堅(jiān)定信心，從容應(yīng)對(duì)，結(jié)果都不會(huì)太差。