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　　原標題：從感恩節(jié)論“感恩”教育

　　在發(fā)達國家，大學普遍實行“寬進嚴出”的培養(yǎng)制度，本科教育淘汰率很高，我們國家，大學生因考試不及格被清退的很少。最近一段時間，電視、新聞媒體等相繼報道各大學取消大學“清考”制度，嚴把畢業(yè)關(guān)的新聞，在網(wǎng)上引發(fā)了輿論，而這一切，緣于2018年8月22日教育部發(fā)出《教育部關(guān)于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》【教高函〔2018〕8號】：要求各高校切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消“清考”制度。

　　雖然近年來高校不斷擴招，按我國目前的教育資源，考上大學還是有一定難度，尤其是考上重點大學更難，屬“嚴進”。有些同學一旦考上大學，脫離了老師和父母的管束，就開始變得迷茫，無所事事，像脫韁的野馬，沒有明確的目標和人生規(guī)劃，通宵打游戲、逃課，考試不及格的情況屢見不鮮。而之前“清考”的存在，則讓大學生畢業(yè)變得比較容易，促成了大學“嚴進寬出”的現(xiàn)狀，“嚴進寬出”不利于學生長遠的發(fā)展。因此我想到了“感恩教育”的話題，學?？梢酝ㄟ^“感恩教育”，讓學生明白父母供養(yǎng)他們讀大學是不容易的，如不努力學有所成，會愧對父母，愧對家庭，引導(dǎo)學生反思目前所享有的一切并不是理所當然的。

　　我們可以問問自己，第一眼看到“感恩”這個詞，首先映入腦海的會想到誰？這么多年了有沒給父母寫信溝通感情呢？不在父母身邊的時候，每周和他們通電話幾次？記得父母的生日嗎？每年在父母生日的時候，是否會記得給他們打電話或送上禮物表達心意？

　　本人曾經(jīng)在低年級學生中讓同學們?yōu)樽约旱慕逃杀舅氵^一筆經(jīng)濟賬，以此為切入口引出 “感恩”的話題，在潤物細無聲中接受教育。一般而言，國家社會的教育投入是家庭的1.1-1.5倍，讓同學們根據(jù)自己的日常生活開支，算出“理論學習成本”、“實際學習成本”、“人才資本投資回報率”（按每年10個月，每月22日，每天9小時，即每月學習198小時算 ）。通過計算，很多學生發(fā)現(xiàn) “不算不知道，一算嚇一跳”，他們沒有想到父母與國家每天對自己的投資人均百元，按小時算約10元，經(jīng)常逃課的同學更是感到深深的震撼，因為他們從來沒有想過自己在學校的每小時需要這么高的成本；對于家庭經(jīng)濟困難的同學，更是沒有想到自己在校一天的學習成本，是家里人好幾天的生活費；同時讓同學們跟家里溝通，看看需要多長的時間才能積蓄自己上大學的費用；而大家畢業(yè)后需要多長時間才能償還家里這筆錢，通過算賬觸動了同學的心靈，把“感恩”從感性認識上升到理性認識，把個人成長、社會需要內(nèi)化為個人的目標，懂得對父母和社會心懷感激。

　　課后很多學生主動給家里寫信，與父母溝通，談及自己算經(jīng)濟賬之后的感想及學校的生活。家長也紛紛反饋信息，欣喜的感覺到孩子的變化，感謝學校的教育。由此可見，開展“感恩教育”還是有一定效果，也是有必要的。

　　感恩父母，每天都是感恩節(jié)。

　　下面附上相關(guān)的資料，如果是在校的小伙伴，有興趣的話也可以給自己“算算經(jīng)濟帳”哦，還可以好好的考慮一下：投入與產(chǎn)出的關(guān)系如何？如何降低學習成本？如何制定四年的學習計劃和發(fā)展目標（含四年的總目標和每一年的分解目標）？算好了，能告訴我嗎？