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　　原標(biāo)題：少兒編程未來(lái)或成為資本“香餑餑”

　　有統(tǒng)計(jì)顯示，目前全國(guó)少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過(guò)200家。艾瑞發(fā)布的《2018年中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截至2018年10月，少兒編程用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬(wàn)，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30-40億元，并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。

　　在全民AI的大背景下， 少兒編程需求激增，加之國(guó)家層面出臺(tái)的相關(guān)政策和文件，少兒編程教育的發(fā)展已勢(shì)不可擋。

　　2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系，將STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科；

　　2017年7月20日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》文件，文件中明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。

　　徐小平說(shuō)：學(xué)英語(yǔ)是為了讓孩子與更多不同文化背景的人合作，學(xué)編程是為了讓孩子與計(jì)算機(jī)和人工智能程序合作。英語(yǔ)和編程將成為未來(lái)世界的兩大核心能力。

　　李開(kāi)復(fù)說(shuō)：未來(lái)30年人工智能的偉大時(shí)代，50%的工作崗位將會(huì)被人工智能取代。學(xué)編程會(huì)讓孩子的未來(lái)充滿更多的可能性。

　　小編認(rèn)為：伴隨著國(guó)家對(duì)于編程教育的政策傾斜，少兒編程的概念在教育領(lǐng)域開(kāi)始被廣泛提及，少兒編程教育受到了市場(chǎng)和資本的大力追捧，少兒編程于教育于市場(chǎng)前景都不可限量。