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　　原標(biāo)題：少兒編程未來或成為資本“香餑餑”

　　有統(tǒng)計顯示，目前全國少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過200家。艾瑞發(fā)布的《2018年中國少兒編程行業(yè)研究報告》顯示，截至2018年10月，少兒編程用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬，行業(yè)市場規(guī)模約為30-40億元，并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。

　　在全民AI的大背景下， 少兒編程需求激增，加之國家層面出臺的相關(guān)政策和文件，少兒編程教育的發(fā)展已勢不可擋。

　　2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系，將STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科；

　　2017年7月20日，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》文件，文件中明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國人工智能人才高地。

　　徐小平說：學(xué)英語是為了讓孩子與更多不同文化背景的人合作，學(xué)編程是為了讓孩子與計算機和人工智能程序合作。英語和編程將成為未來世界的兩大核心能力。

　　李開復(fù)說：未來30年人工智能的偉大時代，50%的工作崗位將會被人工智能取代。學(xué)編程會讓孩子的未來充滿更多的可能性。

　　小編認(rèn)為：伴隨著國家對于編程教育的政策傾斜，少兒編程的概念在教育領(lǐng)域開始被廣泛提及，少兒編程教育受到了市場和資本的大力追捧，少兒編程于教育于市場前景都不可限量。