摘要: 原標題:粉筆每年在教研方面投入過億資金 保障教學教研質量放在重要的戰(zhàn)略定位 7月1日,粉筆在安徽滁州舉行了2019年第二次大規(guī)模教研,教研涵蓋申論
原標題:粉筆每年在教研方面投入過億資金 保障教學教研質量放在重要的戰(zhàn)略定位
7月1日,粉筆在安徽滁州舉行了2019年第二次大規(guī)模教研,教研涵蓋申論,判斷,言語,數(shù)資,公基等5個科目,共有200余名老師參與。粉筆CEO張小龍在開營儀式中強調了教研對粉筆品牌建設的重要性:“讓每一個粉筆老師都能全身心的投入到教研工作中去,用更扎實的教研成果為學生提供更優(yōu)質的服務,才能讓粉筆這個品牌從優(yōu)秀走向卓越。只有我們自身內容升級、產(chǎn)品升級、教學方式升級、服務升級,才能推動整個產(chǎn)業(yè)的升級。”
據(jù)了解,在2018年初粉筆就集中優(yōu)秀教師成立了學術研究共同體:粉筆公職教育研究院。研究院圍繞市場需求,制定教學大綱,開展教學標準化的教學攻關,把大量的基礎性問題標準化,通過不斷的教研討論、優(yōu)化教研成果、并通過強大的技術支持和完善的配套服務。
粉筆網(wǎng)每年都會進行多次數(shù)百人教師團隊的大規(guī)模教研,張小龍表示:“面臨巨大的市場需求,粉筆網(wǎng)必須要組織統(tǒng)一的,集中的教研。公務員考試是一個競爭性的考試,教學一定要圍繞提高考生成績來開展工作,我們每進步一分,對考生來講都是非常重要的。”
張小龍認為,目前公考行業(yè)已經(jīng)擺脫了價格競爭的1.0階段和追求名師的2.0階段,正處在教學標準化的3.0階段。這一階段,圍繞市場需求,開展標準化教研才是制勝法寶。“個體教師無法滿足所有學生的針對性指導和服務,標準化教學是粉筆應對市場考核量化的手段。同時,標準化教學目前還處在起步階段,但長期來看,一定能拉開和其他選手的差距。”
目前,粉筆將保障教學教研質量放在重要的戰(zhàn)略定位,每年在教研方面投入過億資金。
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