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教育理念的深入 機(jī)器人教育和編程STEAM教育中最受家長(zhǎng)重視和資本關(guān)注
來(lái)源:芥末堆 發(fā)表于2019-05-07 16:42:17 編輯:莫小煙
摘要: 原標(biāo)題:教育理念的深入 機(jī)器人教育和編程STEAM教育中最受家長(zhǎng)重視和資本關(guān)注 隨著教育理念持續(xù)的深入年輕一代家長(zhǎng)的心中,家庭消費(fèi)中教育投資占比將

  原標(biāo)題:教育理念的深入 機(jī)器人教育和編程STEAM教育中最受家長(zhǎng)重視和資本關(guān)注

  隨著教育理念持續(xù)的深入年輕一代家長(zhǎng)的心中,家庭消費(fèi)中教育投資占比將持續(xù)升高。早教、素質(zhì)教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。有預(yù)測(cè)分析十三五期間(2016年-2020年),中國(guó)每年出生人口的規(guī)模會(huì)在 1700萬(wàn)-1900萬(wàn)人之間波動(dòng)。自2018年起,我國(guó)3-16歲人口數(shù)量將持續(xù)增長(zhǎng),增長(zhǎng)率保持在0.6%-0.9%之間。

  懷特海教育是一家針對(duì)4-9歲兒童的STEAM啟蒙教育公司,旗下品牌創(chuàng)新林為幼教、普教、圖書(shū)館等B端教育場(chǎng)景提供兒童STEAM+創(chuàng)客教育解決方案。目前已經(jīng)在5個(gè)省份,服務(wù)了40多家企業(yè)、中小學(xué),覆蓋了20萬(wàn)左右學(xué)生群體。

  目前機(jī)器人教育和編程在STEAM教育中最受家長(zhǎng)重視和資本關(guān)注,但國(guó)內(nèi)STEAM和創(chuàng)客教育興起時(shí)間不長(zhǎng),有些問(wèn)題短時(shí)間內(nèi)還無(wú)法解決:

  產(chǎn)品落地性差:一些機(jī)器人教育產(chǎn)品價(jià)格非常高,大部分家長(zhǎng)難以滿足孩子對(duì)這類教育玩具產(chǎn)品的持續(xù)性需求,在普惠性小學(xué)中,這種產(chǎn)品就更加難以落地。

  產(chǎn)品延展性差:對(duì)于一些標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)和材料的硬件產(chǎn)品如編程機(jī)器人玩具,只能根據(jù)自有的教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化流程化的學(xué)習(xí),孩子不能延展應(yīng)用和再次創(chuàng)新,這種硬性教育對(duì)孩子的思維啟蒙沒(méi)有幫助。并且人文藝術(shù)屬性的STEAM教育產(chǎn)品很少。

  對(duì)教學(xué)環(huán)境和師資要求很高:有些學(xué)校引進(jìn)了STEAM課程但沒(méi)有相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境,或者部分學(xué)校建立了創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室,但師資水平無(wú)法滿足一些技術(shù)型產(chǎn)品的教學(xué),導(dǎo)致創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室變成展示空間。

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  STEAM教育旨在培養(yǎng)孩子的跨學(xué)科素質(zhì)類綜合教育,在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)方面,不會(huì)像K12那樣出現(xiàn)統(tǒng)一明確的標(biāo)準(zhǔn),政府文件也基本上是引導(dǎo)性綱領(lǐng)。因此,STEAM教育的標(biāo)準(zhǔn)化在于其評(píng)價(jià)體系而不是教學(xué)體系,教育內(nèi)容應(yīng)該保持一定的創(chuàng)新性。這就對(duì)老師教學(xué)的開(kāi)放性,公司產(chǎn)品體系設(shè)置的合理性、教學(xué)產(chǎn)品的延展性等方面提出了高要求。

  針對(duì)上述行業(yè)痛點(diǎn)和市場(chǎng)的相對(duì)空白,在產(chǎn)品形態(tài)上,公司采用可粘貼電路+紙、模塊化電子積木的形式,低成本、適合低齡兒童使用。這類產(chǎn)品不需要專門(mén)的工具和創(chuàng)客空間,對(duì)于師資和教學(xué)環(huán)境的要求非常低,可以進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行普及。

  在內(nèi)容上,紙具有很強(qiáng)的文化承載性,可結(jié)合紙模、紙藝等工藝去呈現(xiàn)人文科學(xué)。這也符合STEAM教育跨學(xué)科融合創(chuàng)新的理念。目前公司打造了科技美術(shù)、電子發(fā)明家第一期、第二期三大材料包,每個(gè)材料包15個(gè)主題。這些主題都是一次性使用,并且可以隨意粘貼或組裝具有很強(qiáng)的延展性,這就給了老師很大的教學(xué)發(fā)揮空間,也鼓勵(lì)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

  除了學(xué)校端的課程包之外,公司正在開(kāi)發(fā)家庭端去老師化的STEAM教育視頻。通過(guò)分發(fā)渠道商進(jìn)入廣電、中國(guó)電信IPTV、中國(guó)移動(dòng)、優(yōu)酷、愛(ài)奇藝、騰訊視頻等智能電視端以及互聯(lián)網(wǎng)視頻端。視頻內(nèi)容將學(xué)校端的老師講解部分線上化,將材料包的每個(gè)主題連接生活化場(chǎng)景,講解基礎(chǔ)知識(shí)并實(shí)踐作業(yè)。視頻采用包月定制模式,每季15集,每集時(shí)長(zhǎng)8-10分鐘,匹配一套材料包。

  匹配現(xiàn)有的三大材料包,公司已經(jīng)制作完成了三季視頻,今年5月會(huì)推出第一季。目前材料包的定價(jià)為300-400元/套。

  基于產(chǎn)品的可印刷屬性,在教育內(nèi)容上,與文化創(chuàng)意、教育IP等內(nèi)容品牌方合作,共同開(kāi)發(fā)、共享渠道,形成具有特定場(chǎng)景特色的教育產(chǎn)品。

  總體來(lái)說(shuō),懷特海主打低齡化高頻高覆蓋的強(qiáng)落地性STEAM教育產(chǎn)品,并結(jié)合了家庭教育、校內(nèi)課程、零售等多場(chǎng)景教育。同時(shí)擁有3項(xiàng)發(fā)明(公審階段),1項(xiàng)實(shí)用新型專利,3項(xiàng)軟件著作權(quán)。在收入上,有產(chǎn)品銷售收入、視頻內(nèi)容收入、定制化產(chǎn)品服務(wù)以及師資培訓(xùn)多點(diǎn)收入。

  公司目前團(tuán)隊(duì)6人。創(chuàng)始人陳柱城畢業(yè)于華南理工大學(xué)廣州學(xué)院,五年創(chuàng)客教育領(lǐng)域行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。研發(fā)負(fù)責(zé)人鐘海泰,畢業(yè)于廣州大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè),曾參與編寫(xiě)創(chuàng)客教材。市場(chǎng)負(fù)責(zé)人張穎峰,新東方教育近十年的任職經(jīng)歷,熟悉教師招聘,課程設(shè)計(jì),市場(chǎng)推廣等運(yùn)營(yíng)流程。

投稿郵箱:qingjuedu@163.com
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