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　　原標題：它風靡小學，將小孩哥姐迷得神魂顛倒 家長的焦慮值直線飆升

　　聽說，現(xiàn)在的小孩哥姐峽谷不去了，串也不盤了，甚至連奧特曼的光都不愿意相信了。

　　如今要想在小學生群體中占據(jù)社交話語權，電話手表是基操，硬通貨還得靠一張“煙卡”。

　　隨時隨地，校園操場、地鐵、大馬路、公園……但凡是平地，就長滿了聚眾拍卡的小學生。

　　小孩趴在地上，隨后手掌揮動……一不小心用力過度，雙手拍腫是常事，甚至有孩子拍出腱鞘囊腫、拍斷手指。

　　放學走在路上，路邊攤是不饞了，開始對垃圾桶兩眼放光，上演現(xiàn)實尋寶游戲。

　　圖片來源：網(wǎng)絡

　　還有社牛的學生成群一起商店蹲、燒烤攤蹲、路邊蹲……

　　為了拿到最好看的煙卡，父母也遭殃，某家長被自家孩子要求一天抽十包：

　　不僅要多抽，還要變著花樣地抽，最好能買貴的抽。

　　某家長說自己孩子今年過生日，最想要的生日禮物不再是玩具，也不是新衣服和好吃的大餐，而是一張“長板和天下”的稀有煙卡。

　　對于香煙檔次孩子們也是如數(shù)家珍，甚至遠超成年人，還會根據(jù)煙盒對煙卡進行等級排名，第一名是黃鶴樓，第二名是中華，第三名是和天下......擁有稀少、品牌價值高的煙卡自然就更有面子。

　　圖片來源：網(wǎng)絡

　　成為小學生新寵的煙卡究竟是什么？孩子們?yōu)楹稳绱顺撩约療熆?？學校和家長該如何引導？

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　　當煙卡成小學生新寵

　　“煙卡”，一種從香煙盒子上剪下來，簡單幾步走，就能折疊成可以拍的卡片。

　　圖片來源：小紅書@星星小手工折紙

　　Emmmm，很簡單，大概方式就是，先這樣，再這樣，然后這樣，最后這樣。

　　圖片來源：抖音@三一不紅

　　“我折好一張只需要30秒。”今年剛讀一年級的小雨剛接觸煙卡不到一個月，已經(jīng)成為小伙伴里最會折煙卡的。

　　煙卡的玩法也并不陌生，類似的游戲如拍“洋畫兒”、拍“畫卡”、拍“紙包”都是許多“80后”“90后”甚至“00后”的童年記憶。

　　小孩們用各種方式輪流拍打，只要能將對方的煙卡翻面就算贏。

　　圖片來源：小紅書@詩詩baby

　　隨著煙卡的流行，還衍生出了不少玩法，什么單手拍、蝴蝶拍、蚊子炮、三角龍炮、老鼠炮、迫擊炮、疊炮、后炮等等。

　　不同的拍法出來的“風量”不一樣，對應著單張、多張卡的玩法。

　　圖片來源：抖音@寧小叔

　　在這么多玩法中，還得是炮拍。炮拍又細分為大炮，中炮，小炮，高速炮等。這不，煙卡最強攻擊——高速炮在線教程都已經(jīng)出來了。

　　圖片來源：抖音@大北來了

　　玩急眼了，廢寢忘食，玩到手背上長了一個大大的腫包，才哭著找媽媽，結果到醫(yī)院檢查確診為腱鞘囊腫……

　　煙卡的流行，別的不說，對于小學生來說，首先它可以0成本得到。別的卡片需要花錢買，它不需要，只用把大人不要的煙盒拿過來折一折就行。

　　此外，煙卡作為兒童游戲，和之前的兒童手表一樣具備很強的社交屬性。

　　有不少小學生都是身邊有同學開始玩“煙卡”，自己也就“隨大流”跟著玩。在心智尚未成熟的小學生看來，不玩“煙卡”可能會被視為不入流、不時髦。

有的小孩已經(jīng)入魔到書包里可以一本書沒有，全是大標煙牌。

　　圖片來源：抖音@愛義烏

　　網(wǎng)友：別看在媽媽面前唯唯諾諾，在同學面前他是大哥。

　　這種煙卡社交，甚至從小學生蔓延到大人的圈子，同事交情從分享香煙變成了遞上煙盒。李先生自己不抽煙，一進辦公室，對面的男同事就遞上了一盒玉溪，當然，只是空煙盒。

　　自己不支持兒子跟著其他孩子一起去大街上撿煙盒，網(wǎng)購的煙卡孩子又嫌是“假卡”。

　　他明白，煙卡已經(jīng)成為兒子班上一種新型的社交貨幣，他不想兒子落下，“別的孩子有，他不能沒有。”

　　好家伙，煙卡，這又是妥妥地拿捏了兩代人啊。

　　2

　　當家長面對孩子沉迷煙卡

　　孩子“煙卡”的來源也很簡單，有的直接找家長要，主打一個近水樓臺先得月；

　　那些等不及甚至悄悄扒拉出家里的煙，自己動手點。

　　如果家里沒人抽煙，就去垃圾桶開啟現(xiàn)實尋寶游戲，接觸的全是病菌。

　　圖片來源：抖音@為你刷新生活

　　或者在網(wǎng)上，幾塊錢就能買一大堆煙卡，那沒錢買煙卡怎么辦？偷家里的錢去買。

　　由于長時間在各種地面上拍煙卡，手部感染病菌導致過敏的現(xiàn)象時有發(fā)生，雙手拍腫也是常事，甚至有孩子拍斷手指。

　　圖片來源：抖音@珠江新聞

　　而煙卡上面免不了有煙味，小孩子玩煙卡也算間接吸入二手煙，或過早接觸煙草知識，對煙如數(shù)家珍。

　　在孩子們眼中，不同品牌的“煙卡”對應不同的消費層級，根據(jù)煙卡的稀有程度，小學生還會給它們排序，從而產(chǎn)生攀比心理。

　　圖片來源：網(wǎng)絡

　　稀有煙卡、煙盒還被當做一種硬通貨，想要？可以，幫我寫一天作業(yè)，或者拿錢來買。

　　贏得稀有卡的過程也暗含了賭博的元素，為了更快速贏得“煙卡”，小學生們先押注，輸?shù)耐瑢W要把相應數(shù)量的“煙卡”給贏的一方，也可以直接給現(xiàn)金或其他物品。

　　煙卡成為孩子的新社交貨幣，大人們也分為了三派。

　　NO.1

　　焦慮，只堵不疏

　　因為“煙卡”讓孩子做了一些不好的事情，家長的焦慮值直線飆升，所以大人決定一刀切，直接禁止孩子玩煙卡。似乎一切與玩、游戲相關的東西不應該出現(xiàn)在孩子的世界里。

　　面對孩子集煙卡的愛好，思考的不是“我的孩子太缺少玩樂的機會了，我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造的自由空間太少了”；

　　也不是“既然他們喜歡這類游戲，我們能不能想辦法讓他們敞開了玩”，而是“不能讓孩子玩”。

　　就像把課間休息從10分鐘調(diào)整為15分鐘，有些大人擔憂的反而是多出來的5分鐘，會不會影響孩子原本的學習進度。

　　孩子有簡單的游戲和社交需求，有沒有一種可能，就算是煙卡，也能給孩子帶來“無痛”的快樂？

　　孩子天然喜歡在游戲中學習，某教師分享自己應對班上孩子集煙卡的故事：

　　沒收煙卡的同時，他在網(wǎng)上買了一套質(zhì)地較硬的卡片，上面有各種各樣的習題，讓學生們通過比賽疊加答題的方式來贏卡，答對了題就能贏走卡，答錯了就得輸?shù)粢粡埧ā?/p>

　　比起一味禁止，這未嘗不是一個新思路。

　　NO.2

　　粗暴式教育，開始燒煙卡

　　大人們開始討伐煙卡，像極了他們討伐電子游戲和漫畫書。

　　今年以來，已經(jīng)有許多學校開始明令禁學生玩“煙卡”，某些城市也嚴查商家向小學生出售煙卡的行為。

　　也有家長十分反對自家孩子玩煙卡，直接將孩子的煙卡都燒了。

　　但是，燒孩子的煙卡并不能正確引導孩子對待煙卡、阻止孩子玩煙卡，反而有可能制造親子矛盾。

　　胡女士說自己的童年在父母的打罵高壓下長大，“將來的磨難還有很多，要是把他逼成只有學習的機器，我怕他經(jīng)受不住人生挫折。”

　　孩子沉迷卡牌，她也不是很擔心，愿望被適當滿足后，孩子很容易就“下頭”了，比如最近，兒子對煙卡的興趣就淡了很多。

　　如果不從孩子的需求出發(fā)，就算燒掉所有煙卡，未來還是會出現(xiàn)其他“卡牌”。

　　NO.3

　　合理引導，理解孩子的童年

　　一代人有一代人的游戲。田女士說自己并不反對孩子玩煙卡，畢竟誰還沒有個童年。

現(xiàn)在的煙卡好比我們小時候玩的“摔四角”“摔包子”，或是我們曾經(jīng)喜歡的各種卡牌（龍珠、奧特曼、貓和老鼠）。

　　圖片來源：網(wǎng)絡

　　一味地堵不可取。孩子們課程作業(yè)多，可以一起玩的游戲其實不多，快樂童年又需要一些東西作為載體，以前是奧特曼，現(xiàn)在是煙卡，就算禁了煙卡，下一次可能也會有其他的卡。

　　真正的問題從來不是小孩今天玩了什么游戲，而在于大人如何去引導孩子快樂、健康地玩，比如手臟，就教會孩子要勤洗手。

　　小孩子缺乏一定的辨別力與控制力，可以引導孩子選擇一些積極向上的卡片作為煙卡的替代品，如卡通畫片，詩詞卡片等。

　　比起被動地接受或者拒絕，不如主動和孩子一起篩選。

　　3

　　孩子應該在“游戲”中長大

　　面對“煙卡”游戲的流行，許多人不禁設想，假如我們的煙盒加入“黑牙”“爛肺”等令人惡心或害怕的圖片警示設計，小朋友們還會想方設法尋煙盒、玩煙卡嗎？

　　目前，我國煙盒包裝上有35%的比例印有文字警示，剛剛高出《煙草控制框架公約》“最低不應少于主要可見部分的30%”的最低標準。

　　但在全球范圍內(nèi)，不少國家和地區(qū)在煙盒設計上采取了更為嚴格的措施，甚至超出了《煙草控制框架公約》“煙草包裝上的健康警示應占正面及背面主要可見部分的 50%或以上”的要求。

　　圖片來源：網(wǎng)絡

　　而對于如何防止青少年過度游戲，國外也進行了積極的探索和實踐。

　　美國對于游戲時間沒有限制，他們的監(jiān)管重點放在避免游戲中的暴力、血腥元素對青少年造成的不良影響上，為此美國按照游戲內(nèi)容進行分級，青少年不得玩限制級游戲。

　　如美國游戲分級組織“娛樂軟件定級委員會（ESRB）”負責對游戲軟件、網(wǎng)站等進行審核，根據(jù)游戲的內(nèi)容決定其適合的年齡群體。

　　更重要的是，其官網(wǎng)資源中心為家長提供了多種控制工具，包括密碼保護、使用時間限制和內(nèi)容過濾，以幫助家長管理未成年人的游戲行為。

　　圖片來源：小紅書小G聊游戲

　　澳大利亞對青少年玩網(wǎng)游的監(jiān)管同樣主要通過游戲分級完成。早在1995年，澳大利亞就發(fā)布《澳大利亞聯(lián)邦出版物、電影和電子游戲分級法案》。

　　游戲并非洪水猛獸，不需要談“游”色變。一味地打壓、責備游戲本身并不能解決問題。如何使游戲成為生活的有益部分，而不是人生的毀滅者，才是我們真正應該討論的。

　　畢竟，小學生的流行永遠在變，禁的了這茬，還有下茬不是~