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　　原標題：北京晚報教育年度總評出爐：掌門1對1品質(zhì)教學攬獲“2020年度十大教育品牌”獎

　　2020年，世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局。黑天鵝與灰犀牛事件的接連飛出，讓各行各業(yè)都經(jīng)受深刻的沖擊與變革，教育行業(yè)尤為如此。12月17日，北京晚報出版《北京晚報》教育周刊年度總評特刊，對教育領(lǐng)域的高校、職教、培訓機構(gòu)等進行深入解析和綜合評定。在線教育領(lǐng)域，頭部企業(yè)掌門教育憑借過硬的教學品質(zhì)和極佳的課堂體驗，榮獲“2020年度十大教育品牌”獎項，展現(xiàn)出極強的用戶認可度和滿意度。

　　從2011年至今，北京晚報“教育年度總評”已經(jīng)連續(xù)推出十年?？傇u秉承公平、公正、公開和非營利的評選原則，由權(quán)威媒體及行業(yè)專家組成的專業(yè)評審團，采取嚴格的提名與評選辦法，具有極高的權(quán)威性和影響力，已成為文化教育消費的重要參考和教育企業(yè)品質(zhì)檢驗的標桿之一。此次獲獎，離不開掌門教育長期以來堅持以用戶需求為指引，深耕投入教研教學，為學生打造高品質(zhì)、個性化、針對性的在線教學服務。

　　從教育的本質(zhì)看，只有真正的個性化才能夠達到理想的教育效果。對于在線教育行業(yè)而言，借助大數(shù)據(jù)、AI、5G等數(shù)智化科技打造出更為生動有趣的學習場景,是實現(xiàn)個性化教育，不斷向因材施教的教育夢想進發(fā)的重要驅(qū)動。掌門教育已經(jīng)擁有6000萬注冊用戶，以“千人千面”的個性化教學收獲了千萬家長的認可。

　　掌門已經(jīng)搭建起完整的在線教育智能化體系路徑，實現(xiàn)了“AIinall”的互動教學方式，以科技串聯(lián)起智能化管控全流程?；谇f用戶學習畫像大數(shù)據(jù)與整體學習軌跡，掌門教育對每個學員進行標簽化處理和學習行為數(shù)據(jù)畫像分析，同時以自主研發(fā)的2500萬智能課件、2000萬智能題庫、32萬在線知識元切片和2800萬智能作業(yè)為支撐，通過四大智能化學習應用，形成了貫穿課前、課中、課后三位一體化的掌門智能化教學鏈條，助力個性化教學體驗升級。

　　多元智能動態(tài)測評系統(tǒng)在課前為學生提供動態(tài)化、精準性、全方位學習測評，學情分析雷達圖幫助老師及時調(diào)整學習策略，打造個性化學習路徑;課中，掌門自主研發(fā)的“掌芯”課件依托涵蓋知識點、考點、題目和概述的海量知識切片，充分了解學生能力維度，幫助老師有針對性地進行輔導。課后，智能作業(yè)系統(tǒng)對課堂數(shù)據(jù)畫像進行分析，同時結(jié)合AI題庫資源精準推送課后作業(yè)，幫助學生不斷調(diào)整學習節(jié)奏，優(yōu)化學習路徑。

　　除了在教學方面提供幫助，掌門教育還專門設(shè)置了“霸屏”功能，一旦孩子開始上課，桌面就會自動鎖定直播間，無法進行其他操作，幫助孩子專注課堂。與此同時，家長可以通過“掌門好家長”APP，對孩子的課表進行課時管理，對孩子進行遠程實時監(jiān)課，孩子的學習情況一目了然。

　　教與學的主體始終是人，教育的各個環(huán)節(jié)更應“以人為本”。掌門教育創(chuàng)始人兼CEO張翼指出，“教育機構(gòu)不應該僅僅標榜科技，而是應該聚焦科技在教育場景下的落地結(jié)合。教育中“人”的因素永遠是第一位的。”

　　在教研方面，掌門教育的深耕探索始終圍繞教與學的主體和場景開展。據(jù)悉，掌門已組建超萬人的教研團隊，這也是在線教育迄今為止規(guī)模最大的教研團隊。掌門教研院下設(shè)本地化研究院、個性化研究院、中高考研究院、在線素質(zhì)教育研究院和智能化研究院。五大教育研究院從規(guī)劃設(shè)計課程體系、創(chuàng)新教研產(chǎn)品研發(fā)、精研全國學情考情、戰(zhàn)略聯(lián)合權(quán)威機構(gòu)四個維度發(fā)力，為老師提供教學資源支持的同時，將智能技術(shù)創(chuàng)想落地實際教學場景，在緊抓趨勢制定針對性輔導策略的基礎(chǔ)上，不斷開展實驗性教育項目課。

　　除此之外，為了持續(xù)賦能在線教師隊伍，掌門教育從在線教育機構(gòu)實操維度出發(fā)，首次提出“在線教師大學”的概念為在線教育產(chǎn)業(yè)提供標準化支撐。在培養(yǎng)在線教師人才上，掌門教育實行教研院和教學院強強聯(lián)合的“雙院聯(lián)培”制，立足在線教學實踐，打造了包含了教學流程標準化、教師管理規(guī)范化、監(jiān)課系統(tǒng)智能化的教學管理質(zhì)量體系。

　　掌門教育內(nèi)部還建設(shè)了“專業(yè)技能、師德規(guī)范、智能追蹤、組織文化”四位一體的在線教師管理規(guī)范，從專業(yè)化、規(guī)范化、智能化、人文化四大維度細化在線教師制度供給，通過標準化、系統(tǒng)化、個性化的人才聯(lián)合培養(yǎng)，穩(wěn)定在線教師教學水平，縮小教學服務方差，更好地適應時代發(fā)展要求，進一步提升教育教學質(zhì)量，從而助力在線教育行業(yè)的健康發(fā)展。

　　因材施教時教育的百年理想，個性化教學是每一位家長和學生共同的愿望，也是所有教育從業(yè)者共同的追求。作為行業(yè)頭部和領(lǐng)航者，掌門教育未來也將在教研教學和智能科技領(lǐng)域創(chuàng)新探索，持續(xù)深耕，讓智能科技與教育的深度結(jié)合和場景化落地中釋放出更大的效能，不斷提高教學質(zhì)量和學生的課堂體驗，真正做到“讓教育共享智能，讓學習高效快樂。”