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　　原標題：午休打游戲被重罰！廣工大研究生自愿雙倍論文？或是導師追加的

　　近日，廣工的某團隊研究生午休時間玩游戲，受到重罰，引發(fā)網(wǎng)友關注熱議。

　　兩名研一學生午休時間玩游戲，確實可能影響到午休的研究生或老師，批評教育一下，無可厚非。

　　但是，看到通報之后，心里老是感覺到不對：對研究生嚴重警告，通報批評；收回工作室電腦3個月，“自愿”追加學術成果難度要求，2倍數(shù)量才申請答辯。

　　這個處罰太嚴厲了。午休時間，利用工作電腦玩游戲，就是職場上，也沒有如此嚴厲的處罰，最多是通報批評。當然，如果是違反涉密規(guī)定除外，但是，研一的學生，不可能接觸到涉密資料，這個處罰的嚴厲程度讓人感到不可思議。

　　第二條，收回工作室電腦3個月，那么，這兩位同學用什么電腦學習和工作呢？這條處罰也讓人感到不可思議，純粹是為了處罰而處罰。

　　第三條，“自愿”追加學術成果的難度要求。我沒有看錯吧？兩位小研究生帥哥還敢“自愿”？不是兩名研究生的腦袋被導師噴壞了，就是被自愿，

　　直到看了該團隊另一位導師付某某的發(fā)言截圖，才恍然大悟。

　　大家看第三條，“團隊提供空調(diào)、電腦絕不是給你午間打游戲”、“我們內(nèi)心就覺得廣工碩士生應該放松管理，應該打游戲，就應該混畢業(yè)嗎？”兩句話，道出了4條處罰措施的真正邏輯。

　　空調(diào)和電腦是團隊提供的，給你研究用的，午休時間打游戲，就是放松要求，就是混畢業(yè)。大義凜然，好像很有道理的樣子。

　　午休時間是個人自由活動時間，不是工作學習時間，不是涉密電腦，看一下游戲視頻，放松一下，好像也沒有什么。為什么團隊的付導如此氣急敗壞？原因就在第一句“空調(diào)和電腦是團隊提供的”。

　　感情就是這個邏輯，你是我的研究生，我給你電腦和空調(diào)，你必須一刻不停地工作，否則就是混畢業(yè)。

　　看懂了底層邏輯，再來看4條處理意見。

　　第一條，楊導未能及時制止，說服教育，罰款2000，這應該是光研院的處罰，對導師未能履行說服教育職責的處罰。

　　第二條，對2名研究生的嚴重警告處罰有點過了，從廣工的學生違紀處分辦法中找不到相關依據(jù)，除非是電腦涉密了。如果不涉密，那就是團隊用來嚇唬研究生的。

　　第三條，暫時收回2名研究生的工作室電腦3個月，更像是該團隊內(nèi)部的處罰，光研院不會考慮不到研究生使用的電腦的工具屬性的。

　　第四條，“自愿”追加碩士學術成果難度要求，更像是導師率性而為，廣工的碩士生管理制度上沒有相關規(guī)定，而且真正的文書不會如此寫。

　　總之，廣工楊付團隊發(fā)出的光研院通報，只有第一條從道理上講得通，其他3條對午休玩游戲研究生的處罰，從該校的相關制度上找不到依據(jù)，或是楊付團隊率性而為，追加上去的？

　　這件事之所以顯得小題大做，是因為找不到處罰研究生的依據(jù)，違背了常理。

　　研究生擴招之后，給導師團隊帶來了管理上的麻煩，導師想高標準嚴要求，心情可以理解，但不能想當然地去處罰學研究生，搞出一個“自愿”追加學術難度，雙倍數(shù)量這樣的笑話出來。

　　說到底，導師還是要把研究生當成學生，而不是“黑工”，這樣的師生關系才是良性的，這樣的導師才是真正的教書育人。

　　你怎么看待這件事？歡迎留言討論。