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　　原標(biāo)題：當(dāng)我們在談?wù)摻逃?ldquo;私人訂制”時，我們在意的關(guān)鍵是什么

　　面對同樣一道失分的數(shù)學(xué)題目，基礎(chǔ)生、中等生、優(yōu)等生以及偏科生，不同的學(xué)生出錯的原因各不相同。當(dāng)我們追求學(xué)習(xí)的“高效”時，最不能忽視的就是學(xué)生個體的差異性，這其中包含了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、內(nèi)生動力等學(xué)科素養(yǎng)能力和非智力性因素的差異。尊重個體的差異性，針對學(xué)生特點進(jìn)行“個性化”教學(xué)，成為高效學(xué)習(xí)的大眾共識。

　　如何實現(xiàn)“千人千面”的個性化教學(xué)，在技術(shù)浪潮的迅速發(fā)展中找到了新出口——大數(shù)據(jù)、AI、云計算加持下的“數(shù)智化”教學(xué)，按下了個性化的加速鍵，并打通了“私人訂制”的底層通道。在數(shù)智化教學(xué)探索上卓有成效的掌門教育或許能為行業(yè)個性化教學(xué)提供一點啟示。

　　智能技術(shù)+模式優(yōu)勢 釋放個性化教學(xué)活力

　　從教育的本質(zhì)來看，只有真正的個性化才能夠達(dá)到有效的教育效果，這也是在線一對一備受用戶青睞的原因。高互動、強(qiáng)監(jiān)督、個性化的模式優(yōu)勢，對于自制力較差的中小學(xué)生而言，一對一的效率顯然更高。而疫情期間，“停課不停學(xué)”的社會實驗也讓教育工作者獲得了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，通過前沿技術(shù)的賦能，幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，評估學(xué)生的認(rèn)知特征和優(yōu)勢潛能，進(jìn)而為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方案。

　　不管是線上教學(xué)還是線下教學(xué)，技術(shù)作用于教育最關(guān)鍵的兩點在于，一是在技術(shù)的賦能下，解決教學(xué)過程中最高層次最高難度的學(xué)生學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃問題。當(dāng)面對人數(shù)眾多的學(xué)生，單靠老師的個體力量不足以完成為學(xué)生設(shè)計、改善個性化的學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，這就不得不借助大數(shù)據(jù)、智能化教學(xué)將個性化教學(xué)規(guī)模化。

　　以掌門教育為例，階段測評、AI測評、標(biāo)準(zhǔn)測評共同組成了掌門AI智能測評，學(xué)生通過多維化、數(shù)據(jù)化、智能化、精準(zhǔn)性、全方位、動態(tài)化六位一體的智能測評，生成個人學(xué)習(xí)報告。對老師來說，通過測評報告可以明確不同群體學(xué)生需求，實施差異化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃以及“個性化”教學(xué)，做到 協(xié)助各梯度學(xué)生的學(xué)業(yè)提升。對學(xué)生來說，清晰呈現(xiàn)學(xué)業(yè)長短板、優(yōu)劣勢;對錯題歸類匯總，使學(xué)生多著力于未掌握的知識;制定符合個人發(fā)展的“個性學(xué)習(xí)”計劃，提高學(xué)習(xí)的針對性和效率。

　　基于多年來積累的龐大數(shù)據(jù)池，掌門教育通過數(shù)據(jù)分析、模式識別和數(shù)據(jù)挖掘，助力師生多個維度的精準(zhǔn)匹配，讓學(xué)生真正找到適合自己的老師，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時，幫助學(xué)生實現(xiàn)被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)效率。

　　通過數(shù)據(jù)沉淀與算法的深入融合，掌門教育從學(xué)生臉部行為、腦部行為、交流行為和性格行為等細(xì)化維度構(gòu)建學(xué)習(xí)者數(shù)據(jù)模型，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)情緒、興趣特長、思考方式、知識結(jié)構(gòu)掌握程度、表情特征等學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)畫像清晰呈現(xiàn)。一方面，真正實現(xiàn)了師生精準(zhǔn)、快速和高度匹配;另一方面，幫助老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)盲點和痛點，從而為老師針對性推薦上課內(nèi)容，成為老師上課的好助教，以呈現(xiàn)出最佳的教學(xué)效果。

　　二是解決老師教學(xué)過程中重復(fù)低效勞動。在實際教學(xué)中，老師往往被備課、批改作業(yè)、查找案例等重復(fù)勞動絆住了手腳，若重復(fù)勞作能得到技術(shù)的賦能，就能極大解放教師勞動力，節(jié)省更多時間，幫助老師不斷提升自己教學(xué)能力等綜合素養(yǎng)。在解放教師勢能上，掌門教育通過技術(shù)應(yīng)用，在課前、課中、課后教學(xué)全鏈條中為教師賦能。

　　課前，掌門教師通過掌門智能備課系統(tǒng)，依托自研的2500萬智能課件、2000萬智能題庫、32萬在線知識元切片，便捷、高效、科學(xué)地生成一堂精彩課程所需的定制化課件。

　　課中，智能互動課件“掌芯”課件會為學(xué)生自動推送針對性的課程內(nèi)容，讓學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)。與此同時，智能識別技術(shù)會實時捕捉和分析學(xué)生上課的細(xì)微表現(xiàn)。教室不再是黑盒，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為被透明化和數(shù)據(jù)化，教師可以準(zhǔn)確定位學(xué)生課堂學(xué)習(xí)盲區(qū)，從而不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方向，不斷提升學(xué)生課堂體驗。

　　課后，系統(tǒng)還會根據(jù)學(xué)生課堂數(shù)據(jù)為學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)的推送。“掌門教育智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng)經(jīng)過AI和大數(shù)據(jù)篩選，將更精準(zhǔn)有效的題目推送給不同學(xué)情的學(xué)生，學(xué)生僅做3道題就能收到其他學(xué)生做10道題的效果，學(xué)習(xí)效率大大提升。”學(xué)生完成作業(yè)后，系統(tǒng)還會幫助老師完成作業(yè)批改并生成智能作業(yè)報告。老師的教學(xué)有了幫手，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗也進(jìn)一步升級，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，打造真正的“因材施教”個性化教學(xué)。

　　深度布局大數(shù)據(jù) 數(shù)智化教學(xué)持續(xù)賦能

　　掌門教育創(chuàng)始人兼CEO張翼曾在公開演講中提到，數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)，大數(shù)據(jù)是實現(xiàn)AI技術(shù)與在線教育深度融合的關(guān)鍵所在。數(shù)據(jù)基底對于在線教育機(jī)構(gòu)而言，是必須深度布局和積累的兵家必爭之地。

　　深耕在線教育領(lǐng)域多年，掌門教育已經(jīng)形成用戶學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)、標(biāo)簽化題目大數(shù)據(jù)和視頻教學(xué)課堂三大優(yōu)勢數(shù)據(jù)庫，龐大的數(shù)據(jù)池強(qiáng)勢助力人工智能技術(shù)在教學(xué)全程的滲透融合，成為掌門教育在行業(yè)內(nèi)最突出的優(yōu)勢壁壘。經(jīng)過海量樣本數(shù)據(jù)的不斷訓(xùn)練，掌門教育智能化平臺已經(jīng)擁有2500萬+智能課件，2000萬+智能題庫，32萬在線知識元切片和2800萬智能作業(yè)，精準(zhǔn)地為學(xué)生找到最優(yōu)的學(xué)習(xí)路徑，極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，基于自身龐大的數(shù)據(jù)庫和算法，提升老師備課效率，釋放老師精力用于陪伴學(xué)生成長，實現(xiàn)雙向賦能。

　　在構(gòu)建海量數(shù)據(jù)積累的基礎(chǔ)上，掌門教育組建了一支超過800人的精英技術(shù)團(tuán)隊，下設(shè)AI研究院、數(shù)據(jù)平臺部、課堂云研發(fā)中心、業(yè)務(wù)系統(tǒng)研發(fā)中心、服務(wù)云研發(fā)中心、前臺事業(yè)部、5G研究院，分領(lǐng)域整合處理、深度分析數(shù)據(jù)資源，并保持7*24小時全天候安全護(hù)航，打通了掌門智能化管控的全流程。成立至今，掌門教育技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊共研發(fā)系統(tǒng)軟件超過上百個日均處理技術(shù)數(shù)據(jù)量超20TB，相當(dāng)于每天處理20000部1080P高清電影;日均離線調(diào)度任務(wù)個數(shù)超過20000，穩(wěn)定性可達(dá)到99.9%，實時數(shù)據(jù)處理延遲更突破分秒級別，支撐4000萬學(xué)員高效學(xué)習(xí)。

　　挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長。因材施教、個性化學(xué)習(xí)是教育所追求的最高目標(biāo)，但在傳統(tǒng)教學(xué)的班級授課制中采用集體教學(xué)，要實現(xiàn)這一點是很困難的。掌門教育通過融合大數(shù)據(jù)、AI等智能技術(shù)，武裝教學(xué)全鏈條，釋放教師勢能，激活課堂效率，讓“千人千面”的個性化教學(xué)成為可能，也贏得了用戶口碑和市場認(rèn)可。解讀用戶教育需求與痛點，助推行業(yè)健康穩(wěn)健發(fā)展，或許掌門的經(jīng)驗值得更多行業(yè)玩家參考。