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　　原標(biāo)題：教育行業(yè)短視頻風(fēng)口真的來了嗎?

　　目前，在線大班給出的答案是單課直播同期可輔導(dǎo)幾千名學(xué)生，往年幾十年教學(xué)換來桃李滿天下的情景已經(jīng)可以縮短到十年。如今，短視頻平臺(tái)或?qū)⒗^續(xù)放大名師吸粉的速度，及影響力覆蓋范圍——投入3年，漲粉千萬的例子在教育行業(yè)越來越多。

　　隨著疫情期間中小學(xué)開展的“停課不停學(xué)”政策的推進(jìn)，2020年成為短視頻平臺(tái)發(fā)力教育內(nèi)容的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

　　那么，教育行業(yè)短視頻風(fēng)口真的來了嗎?

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前新東方、學(xué)而思、跟誰學(xué)、網(wǎng)易有道、猿輔導(dǎo)等教培機(jī)構(gòu)都在短視頻平臺(tái)進(jìn)行布局。不僅如此，教育內(nèi)容短視頻粉絲規(guī)模在千萬級(jí)別以上的IP賬號(hào)，除了一批教育機(jī)構(gòu)，更有一波教育工作室和教育從業(yè)者。

　　分享美術(shù)課堂小故事的51美術(shù)網(wǎng)，單個(gè)賬號(hào)的粉絲總量近1500萬;

　　學(xué)而思已經(jīng)在抖音開設(shè)一百余個(gè)官方賬號(hào)，拒不完全統(tǒng)計(jì)其矩陣的粉絲總量已達(dá)1500萬;

　　星辰教育的5個(gè)自孵化IP賬號(hào)，其矩陣粉絲1200萬，抖音單平臺(tái)短視頻內(nèi)容曝光量超過5000萬人次;

　　主打大語文培訓(xùn)的“諸葛學(xué)堂楊老師”粉絲755萬，諸葛學(xué)堂品牌的各地分公司及名師幾乎都注冊(cè)了短視頻賬號(hào);

　　小學(xué)數(shù)學(xué)老師“言西早老師”憑借141個(gè)板書短視頻收獲粉絲429萬;

　　不管是頭部教育企業(yè)，還是中小機(jī)構(gòu)都普遍面臨流量緊缺、獲客成本高的難題，相比于“燒錢”獲取用戶，大家需要更高效的途徑和渠道。

　　對(duì)于教育從業(yè)者用戶來說，內(nèi)容生產(chǎn)并不是難題，從2018年開始，門檻較低的短視頻平臺(tái)已成為一批先知先覺的教育機(jī)構(gòu)的發(fā)力選擇。

　　抖音、快手搭建內(nèi)容平臺(tái)，短視頻用戶幾乎繼續(xù)聚集了從一線到六線城市的各類用戶，其陣地似乎已然成為一塊必爭(zhēng)之地。各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛入駐開放免費(fèi)直播課，并且嘗試短視頻的長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)。走過最初的探索期，我們看到：

　　截至2019年底，抖音平臺(tái)粉絲過萬的知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者超過7.4萬名，生產(chǎn)了1985萬條知識(shí)內(nèi)容，累計(jì)播放超過1.9萬億次。

　　快手從2019年開始主動(dòng)吸引教育從業(yè)者入駐。經(jīng)過1年的努力，快手教育短視頻作者超過99萬，生產(chǎn)教育類短視頻累計(jì)達(dá)2億個(gè)，覆蓋1億用戶。

　　2020年以來，教育MCN開始大量出現(xiàn)——一些企業(yè)將MCN作為戰(zhàn)略級(jí)新項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)或者直接向MCN轉(zhuǎn)型。

　　目前，教育MCN的商業(yè)模式主要是簽約大量教育行業(yè)名師，培養(yǎng)其成為KOL，并提高其商業(yè)變現(xiàn)能力及品牌價(jià)值。而其KOL的影響力多依賴在短視頻平臺(tái)的IP內(nèi)容生產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)。

　　教育MCN101名師工廠創(chuàng)始人覃流星曾表示，“在短視頻時(shí)代，教育領(lǐng)域任何一個(gè)科目都會(huì)出現(xiàn)年收入過億的超級(jí)老師……”

　　高成本的廣告投放從來只是大型玩家的游戲，但短視頻目前尚處在門檻較低，各憑本事的階段。短視頻的高速引流已經(jīng)被市場(chǎng)驗(yàn)證。

　　持續(xù)輸出的優(yōu)質(zhì)教育類內(nèi)容，比如教室授課內(nèi)容切片、直拍教師知識(shí)點(diǎn)講解、情景知識(shí)微短劇等形式，在短視頻平臺(tái)收到追捧。