摘要: 原標題:北京市在線輔導計劃第三階段啟動 預計惠及8萬余中學生 根據(jù)北京市教委公告顯示,10月23日,市教委舉行北京市中學教師開放型在線輔導計劃第三
原標題:北京市在線輔導計劃第三階段啟動 預計惠及8萬余中學生
根據(jù)北京市教委公告顯示,10月23日,市教委舉行北京市中學教師開放型在線輔導計劃第三階段啟動會,會上表示北京市中學教師開放型在線輔導計劃覆蓋范圍擴至8個區(qū),新增大興區(qū)和門頭溝區(qū),預計惠及8萬余中學生。
該計劃基于中高考改革背景產生,北京市教委介紹,通過在線輔導可以解決學生學習過程中個性化的問題,體現(xiàn)了以學生為中心、保護和促進學生優(yōu)勢學科,揚長和補短并重的理念。項目通過委托北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心搭建服務平臺,招募全市中學語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、道德與法治9個學科的區(qū)級及以上骨干教師參與,同時鼓勵普通教師積極參加。
在國家大力提倡“減負”、“禁補”背景下,學生校外培訓需求卻依然存在,但不同于校外有償付費,在線輔導計劃是政府主導的直接指向全體學生的免費在線服務,聘請“名師”定時定點上線答疑,在學期內的周一到周五下午6點到晚上10點、雙休日及法定節(jié)假日上午8點到晚上10點,免費為學生開展在線輔導。在輔導過程中,教師使用電腦并借助點陣筆工具,學生通過手機、PAD等移動終端,共同實現(xiàn)基于音頻、圖片和文本的實時在線輔導。其輔導形式包括一對一輔導,一對多輔導(不超過10人),“微課學習”以及“問題廣場”答疑服務 。
一對一輔導可以根據(jù)學生在智慧學伴平臺前期學習數(shù)據(jù),和教師自身教育特長,實現(xiàn)師生間的精準匹配。學生也可以自主選擇教師,根據(jù)其可預約時間段提前預約,按時進行一對一輔導。 微課學習可供學生瀏覽優(yōu)秀微課;問題廣場可實現(xiàn)教師與學生的非實時問題解答;1對多輔導授課過程將會被錄制成視頻供學生回看溫習。
事實上,該計劃早在三年前就開始實施。2016年11月,北京市教委、通州區(qū)教委、北師大未來教育高精尖創(chuàng)新中心在通州區(qū)啟動了“‘互聯(lián)網(wǎng)+’助力通州區(qū)教育全面深化綜合改革暨北京市中學教師開放型在線輔導計劃試點工作”,為通州區(qū)31所中學1萬余名初一、初二的學生提供在線教育服務。
試點期間共有1590名教師對4460名學生開展了30724次有效輔導,累計輔導時長4974.2小時;305名教師參與問答中心的問題解答1252個,提供微課4742個。
在對通州區(qū)試點工作全面總結、調研、改進的基礎上,2018年上半年在線輔導擴大到含通州在內的延慶、懷柔、密云、平谷和房山6個區(qū)135個項目校共計5萬余名初中學生中開展。
第二階段3個學期累計開放平臺393天,為6個區(qū)135所中學5.7萬余名初中學生提供在線教育服務。共有3971名教師對38522名學生開展了10萬余次有效輔導。輔導教師在一對一在線輔導中累計輔導次數(shù)達44.7萬余次,總時長9.8萬余小時,開設了1.3萬個互動課堂(一對多輔導),回答了學生提出的22.7余萬個問題并提供了68.4余萬個答案,提供微課1213個。
試點整體效果明顯,有效實現(xiàn)了教師智力資源的線上流轉,為通州區(qū)初中學生提供了與各區(qū)優(yōu)秀學科教師交流的機會,擴大了優(yōu)質教師資源的影響范圍,一定程度上推動了區(qū)域間教育的均衡發(fā)展。
在對第二階段工作全面總結和改進的基礎上,自2019年10月開始進一步拓展到大興區(qū)和門頭溝區(qū)共8個區(qū)189個項目校開展。