摘要: 原標(biāo)題:教育部發(fā)布《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》 近日,教育部辦公廳等七部門發(fā)布《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)
原標(biāo)題:教育部發(fā)布《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》
近日,教育部辦公廳等七部門發(fā)布《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟范啻翁岬郊哟蠹艺?wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)等緊缺領(lǐng)域?qū)W科建設(shè),并要求原則上每個省份至少有1所本科高校開設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)相關(guān)專業(yè)。
《意見》提到要在一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃等項目實(shí)施過程中,向家政、養(yǎng)老、育幼等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)傾斜。
一方面支持高校通過自設(shè)家政學(xué)等二級學(xué)科。《意見》要求原則上每個省份至少有1所本科高校開設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)相關(guān)專業(yè)。
另一方面加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)。“在國家規(guī)劃教材建設(shè)中,加大社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)教材建設(shè)支持力度,遴選200種校企雙元開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教材,倡導(dǎo)新型活頁式、工作手冊式教材。”
《意見》鼓勵校企合作。在教學(xué)過程中,鼓勵職業(yè)院校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同開展市場化社會培訓(xùn),將企業(yè)真實(shí)項目和案例寫入教材,做好老年服務(wù)與管理、學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫的更新和使用工作。
師資隊伍建設(shè)上,《意見》提出打造“雙師型”教師隊伍。新增相關(guān)專業(yè)課教師原則上應(yīng)從具備家政、養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等工作經(jīng)歷人員中引入和選聘。并依托職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校等,加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)師資隊伍建設(shè),支持緊缺領(lǐng)域人才培訓(xùn)。
今年7月份,國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容的意見》中,便對家政服務(wù)人才培養(yǎng)做出了相應(yīng)規(guī)定。
其中要求原則上每個省份至少有1所本科高校和若干職業(yè)院校開設(shè)家政服務(wù)相關(guān)專業(yè),擴(kuò)大招生規(guī)模;到2022年,全國培育100家以上產(chǎn)教融合型家政企業(yè),實(shí)現(xiàn)城區(qū)常住人口100萬以上的地級市家政服務(wù)培訓(xùn)能力全覆蓋。
自2019年2月國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》以來,職業(yè)教育便一直是教育政策關(guān)注的重點(diǎn)。本次《意見》對家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)等專業(yè)的建設(shè)的大力推動,同樣也是基于職業(yè)教育改革設(shè)計下進(jìn)行。
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