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陜西教育廳:小學(xué)教師不得布置需要家長代勞的作業(yè)
來源:西安新聞網(wǎng) 發(fā)表于2018-10-08 14:13:22 編輯:張衡
摘要: 原標(biāo)題:陜西教育廳:小學(xué)教師不得布置需要家長代勞的作業(yè) 陜西省教育廳日前發(fā)文,明確要求杜絕作業(yè)內(nèi)容和形式繁、難、偏、舊,杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)

  原標(biāo)題:陜西教育廳:小學(xué)教師不得布置需要家長代勞的作業(yè)

  陜西省教育廳日前發(fā)文,明確要求杜絕作業(yè)內(nèi)容和形式“繁、難、偏、舊”,杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè),杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,杜絕過度要求家長參與學(xué)生作業(yè)的完成與批改。

  西安新聞網(wǎng)訊(記者 任娜)9月30日記者獲悉,為進(jìn)一步引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、發(fā)展素質(zhì)教育,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),省教育廳日前發(fā)文,明確教師布置作業(yè)不得超越課程標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力布置集體性學(xué)生作業(yè)。教師不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤,不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)等。

  杜絕作業(yè)內(nèi)容和形式“繁、難、偏、舊”

  教育廳發(fā)文明確,在小學(xué)正常上學(xué)期間,鼓勵(lì)學(xué)校每周除雙休日外,有一天不布置作業(yè)。在初中正常上學(xué)期間,鼓勵(lì)學(xué)校每月除雙休日外,有一天不布置作業(yè);鼓勵(lì)以家庭勞動(dòng)、閱讀欣賞、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)類作業(yè)替代書面作業(yè)。杜絕作業(yè)內(nèi)容和形式“繁、難、偏、舊”,杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè),杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,杜絕過度要求家長參與學(xué)生作業(yè)的完成與批改;教師不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤,不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。

  鼓勵(lì)教師自主編制作業(yè)

  省教育廳要求,要科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè),要堅(jiān)持“學(xué)生為本”,注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

  作業(yè)設(shè)計(jì)要克服書面作業(yè)的局限性,關(guān)注多維學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新,體現(xiàn)新的育人理念和課堂教學(xué)改革思想。提倡研究作業(yè)的多樣化,編制適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的不同形式的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)和掌握教學(xué)內(nèi)容為目的,以課本所附作業(yè)題、課后練習(xí)為主要依據(jù)布置作業(yè)。不得超越課程標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力布置集體性學(xué)生作業(yè)。

  鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等實(shí)際情況自主編制作業(yè),合理改編現(xiàn)成作業(yè)。

  鼓勵(lì)通過“作業(yè)超市”等形式達(dá)到作業(yè)個(gè)性化

  同時(shí)要求教師合理安排不同類型的作業(yè)。注重作業(yè)形式的多樣化、個(gè)性化。要推進(jìn)作業(yè)形式的改革,將書面作業(yè)同探究式作業(yè)、實(shí)踐類作業(yè)、閱讀類作業(yè)、聽說類作業(yè)、小組合作類作業(yè)相結(jié)合。鼓勵(lì)探索多學(xué)科合作編制作業(yè)。鼓勵(lì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)。鼓勵(lì)通過“作業(yè)超市”等形式,為學(xué)習(xí)需求不同的學(xué)生提供基礎(chǔ)型作業(yè)、提高型作業(yè)等可自主選擇的個(gè)性化作業(yè)。

  積極推行“無作業(yè)日”

  在小學(xué)正常上學(xué)期間,鼓勵(lì)學(xué)校每周除雙休日外,有一天不布置作業(yè)(或者語數(shù)外學(xué)科中有一科不布置作業(yè))。在初中正常上學(xué)期間,鼓勵(lì)學(xué)校每月除雙休日外,有一天不布置作業(yè)(或者語數(shù)外等學(xué)科中有一科不布置作業(yè))。利用“無作業(yè)日”,給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、休息調(diào)整、發(fā)展特長、參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

  不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)

  要求學(xué)校要組織年級組、學(xué)科組,積極探索和創(chuàng)新有效方式,統(tǒng)籌管理,做好各學(xué)科每日作業(yè)量的平衡工作。鼓勵(lì)以家庭勞動(dòng)、閱讀欣賞、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)類作業(yè)替代書面作業(yè)。同時(shí)要求重視作業(yè)批改講評。

  文中明確,將建立合理考核機(jī)制。杜絕作業(yè)內(nèi)容和形式“繁、難、偏、舊”,杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè),杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,杜絕過度要求家長參與學(xué)生作業(yè)的完成與批改。

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