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　　原標(biāo)題：多所高校宣布撤銷外語專業(yè) 讀英語專業(yè)還有前途嗎？

　　近日，美國有關(guān)部門表示，密西西比河以西的美國大學(xué)將撤銷所有中文專業(yè)項(xiàng)目，只保留一個(gè)提供強(qiáng)化關(guān)鍵語言教學(xué)的中文項(xiàng)目。

　　這意味著楊百翰大學(xué)、舊金山州立大學(xué)、夏威夷大學(xué)、俄勒岡大學(xué)和華盛頓大學(xué)等5所大學(xué)的中文課程將失去所有資金。亞利桑那州立大學(xué)成為美國西部唯一一所擁有政府資助的強(qiáng)化中文項(xiàng)目的大學(xué)。

　　據(jù)相關(guān)發(fā)言人表示，關(guān)閉這些專業(yè)的原因是“主管部門在2024財(cái)年改變了對(duì)該項(xiàng)目資金的撥款”。

　　此次撤資共影響到13個(gè)大學(xué)的語言類專業(yè)，俄勒岡州項(xiàng)目是13個(gè)項(xiàng)目之一，除了取消的5個(gè)中文項(xiàng)目之外，1個(gè)葡萄牙語項(xiàng)目、3個(gè)阿拉伯語項(xiàng)目和4個(gè)俄語項(xiàng)目的撥款也未續(xù)期，面臨撤銷。

　　此次關(guān)閉是對(duì)美國高等教育外語教學(xué)的又一次打擊。去年，西弗吉尼亞大學(xué)大幅削減了世界語言課程，裁減了近四分之三的教職員工，并取消了所有外語專業(yè)。美國現(xiàn)代語言協(xié)會(huì)報(bào)告稱，美國外語專業(yè)入學(xué)人數(shù)出現(xiàn)了有史以來最大幅度的下降，在15種最常學(xué)習(xí)的語言中有12種都在下降，其中包括中文。在三年中，美國高校關(guān)閉了650多個(gè)外語課程。

　　多校語言專業(yè)，面臨停招！

　　令人擔(dān)憂的是，語言類專業(yè)停招撤銷并不只發(fā)生在美國。

　　澳大利亞自2019年以來，已有斯威本大學(xué)的日語、中文和意大利語課程以及拉籌伯大學(xué)和西悉尼大學(xué)的印尼語專業(yè)宣布撤銷。作為疫情期間大幅削減成本的一部分，斯威本大學(xué)在后續(xù)取消了所有外語專業(yè)的招生。

　　去年，英國肯特大學(xué)希望在財(cái)政困難的情況下削減開支，因此該校的一部分課程包括英語語言與語言學(xué)、現(xiàn)代語言等8個(gè)專業(yè)將被關(guān)閉，有58名教職員工面臨被裁員的風(fēng)險(xiǎn)。

　　今年，韓國多所高校先后傳出撤銷外語專業(yè)的消息。5月，德成女子大學(xué)宣布撤銷法語和德語兩個(gè)專業(yè)；釜山大學(xué)從今年起停招德語教育和法語教育兩個(gè)專業(yè)；更有甚者，首爾的一所大學(xué)已經(jīng)把中文系和日語系合并為航空觀光外語系。有數(shù)據(jù)顯示，韓國全國大學(xué)語言專業(yè)的數(shù)量五年間減少了五分之一。

　　國內(nèi)語言類專業(yè)，撤銷停招現(xiàn)狀

　　此前，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)英語專業(yè)停招多年后撤銷，引起了廣泛關(guān)注。近期，又有一些國內(nèi)高校也公示了停招、撤銷的語言類專業(yè)。

　　惠州學(xué)院近日發(fā)布《惠州學(xué)院2024年本科專業(yè)設(shè)置調(diào)整情況的公示》，擬向教育部申請(qǐng)撤銷商務(wù)英語、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理與信息系統(tǒng)3個(gè)本科專業(yè)。

　　沈陽航空航天大學(xué)近日公示的《2024年我校停招專業(yè)情況》顯示，2024年保險(xiǎn)學(xué)、跨境電子商務(wù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、焊接技術(shù)與工程、英語等10個(gè)專業(yè)暫停招生。

　　此外，濟(jì)南大學(xué)近期發(fā)布了《2023年專業(yè)調(diào)整情況》，提到2023年學(xué)校停招漢語國際教育、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、投資學(xué)、財(cái)務(wù)管理、朝鮮語、德語、環(huán)境科學(xué)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、公共事業(yè)管理9個(gè)專業(yè)。

　　更早的消息也表明，一些“雙一流”高校也在停招、撤銷語言類專業(yè)。例如，從上海財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)外公開的2023年本科專業(yè)設(shè)置情況顯示，英語專業(yè)已經(jīng)停招；西南交通大學(xué)2022年專業(yè)設(shè)置名單中提到，該校的商務(wù)英語專業(yè)已于當(dāng)年停招；中國傳媒大學(xué)在2018年撤銷了10個(gè)小語種專業(yè)等。

　　另據(jù)2018-2022年教育部公示的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》顯示，五年間撤銷外語類專業(yè)的本科院校至少有101所。其中，被撤銷數(shù)量最多的外語類專業(yè)是日語（26所），其次是英語（20所）。

　　人工智能沖擊下的語言專業(yè)

　　隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，語言類專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)愈發(fā)嚴(yán)峻。自動(dòng)化翻譯、智能語音識(shí)別等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得傳統(tǒng)的語言翻譯和口譯工作受到了極大的沖擊。

　　上海外國語大學(xué)的胡開寶、高莉在《大語言模型背景下的外語學(xué)科發(fā)展：?jiǎn)栴}與前景》中分析指出，大語言模型背景下外語學(xué)科的發(fā)展問題主要為：外語專業(yè)人才需求降低、教師知識(shí)傳授者角色受到削弱、外語專業(yè)設(shè)置難以對(duì)接大語言模型技術(shù)發(fā)展，以及語言數(shù)據(jù)重要性未能得到充分認(rèn)識(shí)四個(gè)方面。

　　哈工大外國語學(xué)院李雪、顧曉樂則在《AIGC技術(shù)沖擊下外語人才培養(yǎng)的破壁與升級(jí)》中分析表示，在近年來的技術(shù)發(fā)展浪潮中，雖然自然語言作為計(jì)算機(jī)處理的核心對(duì)象，其內(nèi)在邏輯在某種程度上受到了工程技術(shù)人員的忽視，然而，對(duì)于AIGC技術(shù)的創(chuàng)新與進(jìn)步而言，擁有對(duì)語言邏輯深刻理解且精通計(jì)算機(jī)科學(xué)的專業(yè)人才，是不可或缺的。

　　面對(duì)人工智能的沖擊，語言類專業(yè)需要尋找新的發(fā)展方向和突破口。一方面，可以通過加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉融合，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等，培養(yǎng)具備跨學(xué)科能力的復(fù)合型人才；另一方面，可以注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們參與實(shí)際項(xiàng)目和研究，提高綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在AI與“新文科”建設(shè)疊加的浪潮中，外語教育須著眼未來，快速做出前瞻性、全局性、戰(zhàn)略性調(diào)整，培養(yǎng)能夠與人工智能協(xié)同共生的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、懂AI的“外語+”“數(shù)智”人才。