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　　原標(biāo)題：北京義務(wù)教育階段入學(xué)政策發(fā)布

　　昨日，2024年北京市義務(wù)教育階段入學(xué)政策發(fā)布新聞通氣會(huì)召開。北京市教委在會(huì)上發(fā)布《關(guān)于2024年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》。

　　北京青年報(bào)記者了解到，今年本市入學(xué)政策總體保持穩(wěn)定，堅(jiān)持免試就近，小學(xué)入學(xué)采取登記入學(xué)為主、單校劃片和多校劃片相結(jié)合的方式，小升初采取免試、按志愿派位的方式。

　　5月1日，本市將開通義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)。5月6日至5月31日，進(jìn)行小學(xué)入學(xué)信息集中采集。

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年入學(xué)政策總體保持穩(wěn)定，嚴(yán)格落實(shí)教育部陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)要求和市委市政府決策部署，強(qiáng)化監(jiān)管、優(yōu)化服務(wù)，堅(jiān)持“免試就近入學(xué)”原則，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　小學(xué)入學(xué)堅(jiān)持免試就近原則

　　關(guān)于入學(xué)條件，北京市教委明確，本市戶籍適齡兒童凡年滿6周歲（2018年8月31日以前出生）均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。本市戶籍無房家庭適齡子女在非戶籍所在區(qū)入學(xué)按有關(guān)規(guī)定辦理。各區(qū)教委要積極穩(wěn)妥推進(jìn)以登記入學(xué)為主、單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。本市戶籍小學(xué)畢業(yè)生根據(jù)志愿派位入學(xué)，報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，就近登記入學(xué)。

　　按本市戶籍對(duì)待的適齡兒童少年，包括區(qū)臺(tái)辦認(rèn)定的臺(tái)胞子女、區(qū)僑務(wù)部門認(rèn)定的華僑子女、國(guó)家或北京市博士后管理部門認(rèn)定的在京在站博士后研究人員子女、符合隨軍進(jìn)京落戶條件正在辦理隨軍手續(xù)的現(xiàn)役軍人子女，父母一方為本市戶籍或持有《北京市工作居住證》的適齡兒童少年，入學(xué)方式與本市戶籍相同。

　　關(guān)于非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)，市教委表示：由各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則，建立日常聯(lián)合審核機(jī)制并積極穩(wěn)妥做好義務(wù)教育全學(xué)段審核，切實(shí)維護(hù)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益。父母持本人在京務(wù)工就業(yè)材料、在京實(shí)際住所居住材料、全家戶口簿、北京市居住證，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府參加入學(xué)資格審核，通過后進(jìn)入入學(xué)程序。

　　殘疾兒童少年同等條件下在服務(wù)范圍內(nèi)就近就便優(yōu)先入學(xué)。區(qū)級(jí)以上引進(jìn)人才子女入學(xué)按有關(guān)規(guī)定辦理。烈士子女、臺(tái)籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女按有關(guān)規(guī)定在同等條件下給予照顧。

　　義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)5月1日開通

　　在入學(xué)時(shí)間安排上，該負(fù)責(zé)人介紹，今年北京市義務(wù)教育入學(xué)重要時(shí)間安排與往年基本保持一致：5月1日開通義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)，5月6日至5月31日進(jìn)行小學(xué)入學(xué)信息集中采集。6月15日至6月16日前各小學(xué)審核入學(xué)相關(guān)材料。7月3日全市小升初派位錄取。7月上旬，各小學(xué)和初中發(fā)放新生入學(xué)通知書。

　　進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)嚴(yán)禁”

　　據(jù)悉，按照義務(wù)教育管理以區(qū)為主的管理體制，各區(qū)教委將根據(jù)市級(jí)文件的宏觀指導(dǎo)性要求，結(jié)合本區(qū)實(shí)際制定區(qū)級(jí)文件，經(jīng)區(qū)政府同意后，4月30日前陸續(xù)發(fā)布。北京市教委強(qiáng)調(diào)，各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位，應(yīng)依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會(huì)公布實(shí)施。各區(qū)教委應(yīng)充分保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，均衡配置教育資源，加強(qiáng)入學(xué)需求預(yù)測(cè)，按照學(xué)齡人口數(shù)量、畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模制定招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案。

　　同時(shí)，各區(qū)教委應(yīng)全面準(zhǔn)確做好入學(xué)政策宣傳，及時(shí)公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)范圍、招生計(jì)劃等政策，嚴(yán)格要求民辦學(xué)校執(zhí)行廣告和招生簡(jiǎn)章備案制度，公開公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　此外，各區(qū)教委應(yīng)落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的入學(xué)工作時(shí)間和程序。今年將進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁以考試成績(jī)和各類競(jìng)賽證書、培訓(xùn)競(jìng)賽成績(jī)、考級(jí)證明等作為招生依據(jù)；嚴(yán)禁以面試、評(píng)測(cè)、接收簡(jiǎn)歷等形式選拔學(xué)生；嚴(yán)禁學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以培訓(xùn)班、校園開放日、夏令營(yíng)等形式提前招生、選拔學(xué)生；嚴(yán)禁任何學(xué)校以實(shí)驗(yàn)班、特色班、國(guó)際部、國(guó)際課程班等名義招生。

　　重點(diǎn)

　　全市集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)75%

　　在昨天的通氣會(huì)上，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，近年來，為滿足群眾上好學(xué)的期待，北京市深入推動(dòng)改革創(chuàng)新，持續(xù)聚焦擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　據(jù)介紹，2024年是北京市基礎(chǔ)教育的深化改革年、課程建設(shè)年、教師隊(duì)伍建設(shè)年和狠抓落實(shí)年。北京市加快教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)教育服務(wù)供給由單體學(xué)校向教育集團(tuán)、學(xué)區(qū)供給轉(zhuǎn)變。目前，全市集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到75%，學(xué)區(qū)制管理覆蓋了90%的中小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校100%得到“手拉手”幫扶。與此同時(shí)，促進(jìn)小范圍、大比例、多元化的新型教師交流輪崗，截至目前，共交流輪崗教師4.2萬余名，占符合交流輪崗條件教師的79%，已基本形成常態(tài)化交流輪崗機(jī)制，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面不斷擴(kuò)大。

　　本市將建中小學(xué)學(xué)位調(diào)配機(jī)制

　　在昨天的通氣會(huì)上，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本市連續(xù)三年實(shí)施“新增2萬個(gè)中小學(xué)學(xué)位”民生實(shí)事工程，累計(jì)增加11萬余學(xué)位，新增學(xué)位100%實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)供給。

　　今年本市將計(jì)劃新增2萬個(gè)中小學(xué)學(xué)位列入政府實(shí)事。如何確保新增2萬個(gè)學(xué)位？該負(fù)責(zé)人表示，本市一方面通過新建和改擴(kuò)建相結(jié)合的方式進(jìn)行，另一方面也在探索建立適應(yīng)人口變化的學(xué)位調(diào)配機(jī)制。“不只是數(shù)量增加，要根據(jù)學(xué)齡人口的變化建立學(xué)位調(diào)配機(jī)制，依托集團(tuán)化辦學(xué)等載體，推進(jìn)資源要素的無障礙流動(dòng)，化解學(xué)位壓力。前兩年小學(xué)學(xué)位比較緊張，學(xué)位壓力后續(xù)可能會(huì)傳導(dǎo)到初中，我們會(huì)采取學(xué)位調(diào)配的機(jī)制達(dá)到平衡與均衡。”該負(fù)責(zé)人說。