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　　原標(biāo)題：為中小學(xué)教師減負(fù)！官方部署工作 集中整治與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)

　　近年來(lái)，教師的教學(xué)安排一直以來(lái)備受關(guān)注同時(shí)引發(fā)爭(zhēng)議，身為老師，本來(lái)主要的任務(wù)是教書育人、為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，以教導(dǎo)學(xué)生為主，但是不知道從什么時(shí)候開始，老師不僅需要教學(xué)，同時(shí)還需要開各種各樣的會(huì)議，寫各種工作匯報(bào)，甚至還擔(dān)任照顧學(xué)生的責(zé)任，巨大的工作壓力，讓很多教師不堪其重！

　　就拿去年鄭州女教師跳樓事件來(lái)說，23歲的女教師呂某大學(xué)畢業(yè)之后，進(jìn)入到鄭州管城區(qū)建興路小學(xué)任教并擔(dān)任班主任，據(jù)家屬介紹，其平時(shí)性格十分開朗，但是自行成為學(xué)校的班主任以后，每天都要忙要很晚，凌晨下班時(shí)是常有的事情，甚至為了完成工作，周末也需要來(lái)到學(xué)校加班！

　　家屬表示妹妹曾經(jīng)多次表達(dá)出了壓力大的想法，原因是如果是普通的教學(xué)工作也就算了，每天除了要應(yīng)付上級(jí)檢查之外，還要擬寫材料等課外行政工作，可是對(duì)于這些行政類的工作，妹妹一無(wú)所知，更不知道如何下筆，經(jīng)常愁的不知怎么辦才好，可是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，又不得不完成，經(jīng)常因?yàn)閷懙牟缓?，遭到教?dǎo)主任的批評(píng)。

　　面對(duì)著巨大的工作壓力，妹妹留下遺書，選擇從樓上跳下來(lái)結(jié)束了自己的生命！該事件發(fā)生以后，引起了不小的轟動(dòng)，紛紛為年輕女教師的去世感覺到惋惜，同時(shí)更多的群體也關(guān)注到了教師工作的壓力，身為老師，本來(lái)以教學(xué)工作為主，學(xué)校也應(yīng)該相應(yīng)的安排相關(guān)的教學(xué)工作，只有這樣才能將教學(xué)工作搞好，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)為教育事業(yè)負(fù)責(zé)!

　　但是從該老師的遭遇來(lái)看，不僅需要承擔(dān)著相應(yīng)的教學(xué)工作，同時(shí)還需要做一些教學(xué)無(wú)關(guān)的工作，這樣一來(lái)也就分散了教師的大部分精力，教師也就沒有更多的時(shí)間放在學(xué)生上，而是放在投機(jī)取巧、形式主義上，這樣不僅對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高無(wú)益，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的發(fā)展沒有任何好處！

　　因此，為了減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組印發(fā)通知做出了相關(guān)的部署，明確指出集中整治與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)和工作隨意進(jìn)入校園情況，以及社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園過程中重留痕輕實(shí)效的形式主義，通過建立健全社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園審批報(bào)備制度和監(jiān)督管理長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境。希望通過此次的教育改革，能讓更多的教師在減輕壓力的同時(shí)，也能夠安心教學(xué)，從而給學(xué)生更多教學(xué)上的提升！