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　　原標(biāo)題：教育部：實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入中小學(xué)數(shù)學(xué)課，引導(dǎo)學(xué)生動手操作

　　教育部在日前發(fā)布的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄（2023年版）》中明確，在中小學(xué)數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理等16個學(xué)科開展900余項(xiàng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動，涉及測量、編程、種植等豐富形式。其中，教育部要求將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入中小學(xué)數(shù)學(xué)課，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作獲取掌握數(shù)學(xué)知識和方法。

　　目錄明確，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是以探索數(shù)學(xué)現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律、驗(yàn)證數(shù)學(xué)結(jié)論、解決數(shù)學(xué)問題為目的，運(yùn)用紙筆、數(shù)學(xué)模型、圖形計算器等有關(guān)工具，以學(xué)生數(shù)學(xué)化操作為主導(dǎo)的數(shù)學(xué)探究活動。例如，探索多邊形外角和定理時，學(xué)生要通過畫出三角形、四邊形、五邊形等，使用量角器進(jìn)行外角的度量并進(jìn)行求和計算，自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而不是簡單被告知多邊形外角和是定值。

　　北京教育科學(xué)研究院中學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任康杰認(rèn)為，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)寫進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄，將引發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的變革，教師應(yīng)在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，克服單純教師講學(xué)生聽的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作、小組實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)學(xué)知識和方法。

　　除了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，目錄還將物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)納入其中，梳理了新課程理念下構(gòu)建學(xué)科核心概念、核心規(guī)律、核心實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與技能所應(yīng)開展的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐活動，涵蓋觀察、測量、模擬、設(shè)計、編程、種植、養(yǎng)殖、參觀、調(diào)查、測繪、試驗(yàn)等16個學(xué)科的900余項(xiàng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動。

　　教育部要求，學(xué)校依據(jù)目錄做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃，將基本實(shí)驗(yàn)課作為優(yōu)先保證的重要教學(xué)內(nèi)容，開足開齊開好實(shí)驗(yàn)課與實(shí)踐活動；加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等多樣化的實(shí)踐空間，做好各學(xué)科教學(xué)裝備配置，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件；將學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)，開展教學(xué)裝備配備達(dá)標(biāo)率、使用率監(jiān)測，提升師生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐創(chuàng)新能力。