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　　原標題：河南：深化教育數字化轉型認知，加快職業(yè)教育和高等教育數字化轉型

　　日前，河南省教育廳印發(fā)《2023年教育信息化和網絡安全工作要點》，文件提出深化教育數字化轉型認知，夯實基礎教育數字化轉型根基，加快職業(yè)教育和高等教育數字化轉型，提升網絡與數據安全管理水平。

　　文件提到，啟動首批河南省中小學智慧校園示范校遴選工作，推進中小學數字校園提升行動，基本完成全省中小學校校園網IPv6升級改造。依托相關高校成立河南省基礎教育課程中心，組建認知規(guī)律研究、知識圖譜應用和學習行為分析等專業(yè)團隊。深化教育數據治理與應用。推動在市縣兩級構建本級數據倉庫，建立數字資源目錄，確立數據責權，推動實現數據“一數一源”、動態(tài)更新和多源匯聚。

　　加快職業(yè)教育和高等教育數字化轉型，提高網絡融合水平。加快實施校園空間智能化改造。開展職業(yè)教育信息化標桿校建設，發(fā)揮其在職業(yè)院校數字化建設與應用中的輻射帶動作用。深化學校教學、辦公、生活等區(qū)域公共設施的智能化改造。深化職業(yè)教育和高等教育課堂教學改革，繼續(xù)實施智慧教學三年行動計劃，持續(xù)推進虛擬仿真實驗教學體系建設。

　　此外，實施本科高校信息化發(fā)展水平評估。委托河南省教育信息化協(xié)會對全部本科高校開展第二輪信息化發(fā)展水平評估，指導高校加速數字化轉型步伐，進一步強化信息技術對教學的支撐，提升應用系統(tǒng)、業(yè)務數據、管理服務集成水平和師生信息素養(yǎng)，擴大云計算、物聯(lián)網、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術應用深度與廣度。

　　與此同時，文件提出提升網絡與數據安全管理水平。健全網絡安全監(jiān)測和事件應急處置體系；快構建數據安全可信體系；全面實施軟件正版化行動。