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　　原標(biāo)題：“入學(xué)有編、畢業(yè)有崗”！教育部等四部門(mén)發(fā)文吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考 

　　教育部辦公廳等四部門(mén)日前印發(fā)《關(guān)于加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)》。其中明確提出，鼓勵(lì)校地合作，探索推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)訂單定向人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“入學(xué)有編、畢業(yè)有崗”改革試點(diǎn)。

　　《意見(jiàn)》包含全面加強(qiáng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)教育、大力推進(jìn)農(nóng)林類緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)、加快構(gòu)建多類型農(nóng)林人才培養(yǎng)體系、著力提升農(nóng)林專業(yè)生源質(zhì)量、深入推動(dòng)課程教學(xué)改革、不斷強(qiáng)化教材建設(shè)和管理、建設(shè)高水平實(shí)踐教學(xué)基地、打造高水平師資隊(duì)伍、強(qiáng)化農(nóng)科教協(xié)同育人、加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、深化對(duì)外開(kāi)放合作、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制、加大政策支持力度、加強(qiáng)組織實(shí)施等14條舉措。

　　這些緊缺專業(yè)人才 大力推進(jìn)培養(yǎng)

　　在大力推進(jìn)農(nóng)林類緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)方面，《意見(jiàn)》要求，優(yōu)化涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)農(nóng)林教育供給側(cè)改革，加快專業(yè)的調(diào)整、優(yōu)化、升級(jí)與新建，增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)設(shè)置的前瞻性、適應(yīng)性和針對(duì)性。

　　服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，強(qiáng)化學(xué)科交叉融合，支持有條件的高校增設(shè)糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域的緊缺專業(yè)。

　　服務(wù)綠色低碳、多功能農(nóng)業(yè)、生態(tài)修復(fù)、森林康養(yǎng)、濕地保護(hù)、人居環(huán)境治理等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展，布局建設(shè)一批新興涉農(nóng)專業(yè)。

　　吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考涉農(nóng)專業(yè)

　　在著力提升農(nóng)林專業(yè)生源質(zhì)量方面，《意見(jiàn)》提出，加大宣傳力度，吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考涉農(nóng)專業(yè)。

　　將生物育種納入基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，將生物育種、農(nóng)林智能裝備相關(guān)學(xué)科專業(yè)納入有關(guān)專項(xiàng)計(jì)劃支持范圍。

　　鼓勵(lì)校地合作，探索推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)訂單定向人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“入學(xué)有編、畢業(yè)有崗”改革試點(diǎn)。

　　在分配本?？粕鷩?guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金名額時(shí)，對(duì)以農(nóng)林專業(yè)為主的高校予以適當(dāng)傾斜。