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　　原標題：北京市將打造2.0升級版課后服務(wù) 重點提升體育鍛煉、勞動教育等薄弱環(huán)節(jié) 

　　昨日，市教委召開“雙減”政策落地以來第二次全市基礎(chǔ)教育校長大會。全市萬余名校長在線上線下1300余個會場參會，聚焦校內(nèi)課后服務(wù)總結(jié)分享經(jīng)驗。

　　9月以來，市委教育工委、市教委建立“雙減”校內(nèi)工作大檢查機制，到全市300余所學(xué)校實地調(diào)研指導(dǎo)。調(diào)研顯示，大部分學(xué)校都能夠按照要求開展課后服務(wù)，全面啟動了課業(yè)答疑輔導(dǎo)，組織了體育鍛煉、勞動實踐等活動，開展了體育、藝術(shù)等素質(zhì)拓展類活動，但是也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校仍存在機械落實、內(nèi)容單一、學(xué)生可選擇性不強等問題。

　　針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝表示，本市將全面打造2.0升級版課后服務(wù)，推動課后服務(wù)高質(zhì)量、有特色發(fā)展。各校要切實落實每天至少2小時的要求，將課后服務(wù)納入學(xué)校整體安排中，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校一日作息和教育教學(xué)安排。

　　“現(xiàn)階段，我們要推動課后服務(wù)從‘有沒有’轉(zhuǎn)向‘好不好’‘強不強’，通過課后服務(wù)進一步增強學(xué)生、家長對學(xué)校的信任，對校內(nèi)教育的信心。”

　　劉宇輝坦言，當(dāng)前課后服務(wù)的重點是要提升體育鍛煉、勞動教育和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等薄弱環(huán)節(jié)。體育的內(nèi)容要強化，當(dāng)天沒有體育課的班級，學(xué)校要在課后服務(wù)安排一個時段的體育活動，確保學(xué)生在校內(nèi)每天體育鍛煉一小時；勞動教育要補足，課后三點半前的課堂教學(xué)階段，勞動教育供給有限，更需要課后服務(wù)時段系統(tǒng)設(shè)計勞動教育內(nèi)容，組織學(xué)生校內(nèi)勞動實踐活動，每周安排全校大掃除。

　　▲ 北京科技大學(xué)附屬中學(xué)的同學(xué)在課后服務(wù)時間學(xué)習(xí)沙畫

　　同時，課業(yè)輔導(dǎo)是提升課后服務(wù)吸引力的重點和難點。劉宇輝明確，破解課業(yè)輔導(dǎo)“雞肋”問題，關(guān)鍵是集納優(yōu)秀教師參加，通過師資統(tǒng)籌，通過師資統(tǒng)籌，讓優(yōu)秀教師成為所有學(xué)生的老師；同時注重因材施教，遵守教育教學(xué)秩序，不超前、超綱教學(xué)。

　　各校要敢于面對“雙減”后家長的需求和真實心態(tài)，有針對性地調(diào)整課后服務(wù)實施方案，努力做到“一年級一策”“一類學(xué)生一策”；不同學(xué)段、不同年級的課后服務(wù)供給結(jié)構(gòu)一定不能一刀切，小學(xué)1至3年級、4至6年級，初一年級、初二年級、初三年級必須有不同時間、空間、內(nèi)容等供給策略。

　　▲ 通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)的骨干教師在進行課后答疑輔導(dǎo)

　　在基礎(chǔ)教育校長大會上，四位來自海淀區(qū)、通州區(qū)、密云區(qū)的中小學(xué)校長圍繞學(xué)校開展課后服務(wù)工作的經(jīng)驗和體會進行了交流發(fā)言。

　　中國地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)

　　學(xué)校利用課后服務(wù)時間進一步加強學(xué)校體育工作，在課后服務(wù)時間段積極整合校內(nèi)外資源，優(yōu)化現(xiàn)有場地設(shè)施的利用，打破年級、班級界限，讓學(xué)生自由選擇特色體育項目，讓每個學(xué)生在課后服務(wù)時段都能參與到跑步、跳長繩和投籃活動中。

　　北京科技大學(xué)附屬中學(xué)

　　學(xué)校將勞動教育作為豐富課后服務(wù)供給的重要載體，不僅開設(shè)了蔬菜種植、微生物發(fā)酵、食堂小廚師體驗等勞動教育實踐課程，還將學(xué)生參與志愿服務(wù)融入課后服務(wù)全過程，通過“人人有崗位”，提升了學(xué)生自主管理、自主做事、自覺行動的意識。

　　通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　充分整合現(xiàn)有教師資源，精細安排教師參與到體育鍛煉、課業(yè)輔導(dǎo)、拓展類活動等課后服務(wù)的不同環(huán)節(jié)，還組織骨干教師開設(shè)學(xué)科素養(yǎng)提升課程，提高課后答疑輔導(dǎo)的實效性。

　　密云區(qū)第六中學(xué)

　　學(xué)校為語文、數(shù)學(xué)、外語等九個學(xué)科的市、區(qū)級骨干教師設(shè)立“骨干教師答疑輔導(dǎo)站”，并向全體學(xué)生公布《骨干教師答疑輔導(dǎo)安排表》，讓學(xué)生不僅可以根據(jù)自身需求參加答疑輔導(dǎo)，還可以提前與骨干教師電話預(yù)約，告知學(xué)習(xí)需求，獲得及時、有針對性的答疑輔導(dǎo)服務(wù)。

　　目前，全市部分區(qū)部分中小學(xué)都在積極探索教師彈性上下班，取得了良好效果。劉宇輝透露，今年，為進一步做好課后服務(wù)，本市增加了專項經(jīng)費用于課后服務(wù)激勵，納入績效工資管理。

　　“這次我們明確提出要求，要堅持按勞分配，多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。”劉宇輝說，各區(qū)要加強統(tǒng)籌指導(dǎo)，考慮學(xué)校之間課后服務(wù)水平的差異，指導(dǎo)各校用好相關(guān)經(jīng)費。