摘要: 原標題：最新消息！教育部官宣：繼續(xù)支持出國留學 在全世界新冠疫情籠罩以來，還能不能走出國門留學，成了留學生最關注的話題。 中國是世界上最大
原標題：最新消息！教育部官宣：繼續(xù)支持出國留學
在全世界新冠疫情籠罩以來，還能不能走出國門留學，成了留學生最關注的話題。
中國是世界上最大的留學生輸出國，同時也是亞洲最大、全球第三大留學目的地國，是重要的國際教育樞紐和人才樞紐，具備培養(yǎng)全球勝任力人才的巨大潛力。
“繼續(xù)推進高水平教育對外開放，繼續(xù)引進優(yōu)質(zhì)教育資源，繼續(xù)支持出國留學，提升來華留學質(zhì)量。”
10 月 22 日，在由中國教育國際交流協(xié)會舉辦的第 22 屆中國國際教育年會全體大會上，教育部部長懷進鵬致開幕詞如是說。
本屆中國國際教育年會主題為“育新機，開新局，建設開放的高質(zhì)量教育體系”。
在本屆中國國際教育年會上，英國再度榮任年會主賓國。中英兩國始終保持緊密的人文交流合作關系，特別是在教育領域，兩國教育合作緊密，為兩國在教育領域的交流與合作注入新的活力和內(nèi)涵。
圖源網(wǎng)絡
新冠肺炎疫情在很大程度上阻礙了全球范圍內(nèi)的人員流動，但同時也加速了新興數(shù)字化信息技術的發(fā)展和廣泛應用，催生了更多元化、更先進的創(chuàng)新國際交流形式，也為國際科研合作帶來了一些新的變化。
國際教育工作者要乘勢而上、化危為機，深刻分析研判國際和國內(nèi)的這些深刻變化，抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期。
2021 年是中國教育國際交流協(xié)會成立 40 周年，面對新的發(fā)展征程，唯主動求變者進，唯改革創(chuàng)新者強，唯開放合作者贏，教育國際交流與合作正面臨新的發(fā)展機遇期。
英美等主流國家意識到國際生對于本國發(fā)展的重要性，對提升本國高技術勞動力資源有著強大推動力，以更開放包容的心來接納各國留學生。
美國
在美國教育理事會 ACE 與戰(zhàn)略&研究公司溫斯頓集團 The Wintson Group 聯(lián)手發(fā)布有關美國人對留美學生態(tài)度和看法的調(diào)查報告顯示：
大部分受訪美國人意識到國際生對于美國整體發(fā)展的重要性，60%受訪者同意以下說法：“鑒于疫情帶來的挑戰(zhàn)，引進知識更淵博、技能更高超的勞動力對當今美國的重要性超過比以往任何時候，而國際學生有助于滿足這一需求。”
如下圖所示，約 55% 受訪者認為，美國應鼓勵更多外國學生赴美留學并繼續(xù)成為全球國際生首選留學目的地符合國家利益，而 2017 年僅有 50% 受訪者持同樣看法。
超過半數(shù)的受訪者贊同拜登政府的提案：允許那些 STEM 領域高級學位獲得者畢業(yè)后留在美國。美國人意識到國際生對于理工科領域職位的重要性。
除了認可國際生為美國勞動力資源做出的貢獻和幫助以外，受訪者也認識到國際生對美國大學、社區(qū)、以及對外關系等方面發(fā)揮的作用，國際學生也非常有助于美國與其母國的良性發(fā)展關系。
英國
在英國大學招生辦發(fā)布了 2021 年的留學公告中，今年全球共有 682010 人申請英國高校，創(chuàng)下十年來申請人數(shù)的新突破。
其中，中國學生的申請人數(shù)為 28490，比去年增長了 16.6%。甚至超過了具有本體優(yōu)勢的歐盟國家申請人的總和（28,400）。
自新冠肺炎疫情開始，英國政府已經(jīng)實施了多項較為寬松的措施，為了體現(xiàn)在下一學年也采取類似的靈活措施，英國政府已為學生簽證(或第四層級簽證)持有者延長了簽證的優(yōu)惠措施，允許他們在 2022 年 4 月 6 日之前在英國境外進行在線學習。
人才競爭力一直是全球的重要課題，英國國際化教育戰(zhàn)略方針也在不斷調(diào)整。
在英國 2021 年移民新法案和畢業(yè)生工作簽證利好的多重作用下，我們可以預見， 2021 年起的英國留學申請將進入白熱化狀態(tài)。
加拿大
在疫情期間，加拿大移民局給國際留學生開設了臨時的開放工作簽證，讓他們有更充裕的時間找工作并積累經(jīng)驗。
今年加拿大移民局一次性地邀請快速通道內(nèi) 75 分以上的申請人，讓很多希望能在留學后繼續(xù)在加拿大工作生活的留學生可以“成功上岸”。在這之后，快速通道的邀請分數(shù)也維持在低位。
在今后的幾年，語言好，有加拿大教育背景、相關工作經(jīng)驗、加拿大就業(yè)市場亟需技能的申請者依舊會在申請中脫穎而出。
2035 年遠景目標綱要提出：要建設高質(zhì)量的教育體系，加快推進教育對外開放的內(nèi)涵式發(fā)展。要實現(xiàn)這一目標，必須以開放提質(zhì)量、以開放促改革，不斷拓寬和深化教育開放的內(nèi)涵和實施路徑。
留學使學子擁有國際視野和國際情懷，從而形成能夠為本國發(fā)展、人類共同福祉和世界性可持續(xù)發(fā)展采取負責任行動的能力。
相信接下來會有更多優(yōu)秀的有志青年走出國門，國際教育工作也將取得更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
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