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　　原標(biāo)題：9年前，那個(gè)高考660分從北大轉(zhuǎn)學(xué)技校的青海男孩，后來怎樣？

　　讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。——培根

　　很多人讀書都是朝著一個(gè)目標(biāo)努力，那就是考上大學(xué)，而大學(xué)又以清華北大為最佳的選擇，但是我們需要明白的是，讀書不是為了讀大學(xué)，而是為了思考和權(quán)衡，正如9年前那個(gè)高考660分，從北大轉(zhuǎn)學(xué)到了技校的青海男孩，這是他讀書后的思考和權(quán)衡后的結(jié)果，后來這個(gè)男孩怎樣了？

　　周浩從小的時(shí)候，動手能力就非常強(qiáng)，他對于機(jī)械有著天生的好感，他覺得機(jī)械對于自己有一種親密感，于是他在高中的時(shí)候?qū)W習(xí)異常努力，想要報(bào)考北京航天大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)多動手的專業(yè)的夢想，但是高考的時(shí)候，他考出了660的高分，這個(gè)分?jǐn)?shù)甚至能夠報(bào)考北大了，周浩的父母思想非常傳統(tǒng)，他們認(rèn)為自己孩子的分?jǐn)?shù)足夠上北大，他就一定要報(bào)北大，北大就是最好的！

　　那個(gè)時(shí)候的周浩才剛剛畢業(yè)，沒有說服自己父母的能力，于是他在眾人的勸阻之下，報(bào)了北大的生命科學(xué)系，周浩剛剛開始在北大學(xué)習(xí)的時(shí)候，非常不適應(yīng)，他每天在課堂上面痛苦煎熬，就是聽不進(jìn)去這些理論課，他甚至放棄生命科學(xué)的課程，跑去旁聽北大的工科課程，也只是飲鴆止渴，他強(qiáng)烈想要動手，但是他不是工科專業(yè)的學(xué)生，不能夠進(jìn)行動手實(shí)驗(yàn)，他只好頹然回到自己的專業(yè)。

　　周浩在北大度過了艱難的第一學(xué)年，等到第二學(xué)年的時(shí)候，他深切意識到自己的心態(tài)發(fā)生了變化，沒有辦法靜心讀書，于是他辦理了休學(xué)，在休學(xué)的一年里，周浩在社會上找了許多份工作，不外乎都是又苦又累的力氣活，周浩想要通過這種方式重新喚起自己對學(xué)習(xí)的興趣。

　　但是這種辦法也失敗了，辛苦的生活，也沒能喚起周浩的興趣，回到校園的周浩，還是對生命科學(xué)的課程提不起興趣，周浩覺得自己的學(xué)生生涯快結(jié)束了。周浩一直在思考著自己的退路，直到他靈機(jī)一動，想到轉(zhuǎn)校這個(gè)方法，他查閱了很多的資料，選定了一所技工學(xué)校，北京工業(yè)技師學(xué)校，辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，在2011年進(jìn)入了這所他夢開始的學(xué)校。

　　北京工業(yè)技師學(xué)校非常驚訝，這可是從北大轉(zhuǎn)過來的高材生啊，學(xué)校緊急召開了一個(gè)會議，決定要給周浩最好的課程教育，以及一對一輔導(dǎo)，周浩在這個(gè)學(xué)校里仿佛到了天堂，他可以自己自由地操縱機(jī)器，還可以和老師討論機(jī)械，這種環(huán)境讓周浩堅(jiān)決拒絕了父母讓他去深圳大學(xué)學(xué)習(xí)的請求，他覺得這里就是自己的歸宿，周浩在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，還拿下許多機(jī)械的獎項(xiàng)，由于他過于出色的表現(xiàn)，等到周浩畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校特意請周浩回來任職教師，周浩留了下來，并且在教職工的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，不懈努力著，在教職工的機(jī)械比賽上面獲得了一等獎。

　　結(jié)語

　　周浩在選擇了自己不感興趣的人生道路后，勇于糾正自己的錯(cuò)誤，尋找自己感興趣的道路，這種對自己未來認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，非常值得我們學(xué)習(xí)，并且周浩向我們揭示了一個(gè)道理，選學(xué)校不一定要選最有名氣的，應(yīng)該去選擇最適合你的，不要太過拘泥于名氣，有時(shí)候反而會得不償失。