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　　原標(biāo)題：“焦慮生意”瞄準(zhǔn)高考生，開(kāi)價(jià)萬(wàn)元是物超所值還是營(yíng)銷(xiāo)噱頭？

　　2025高考志愿填報(bào)剛剛落下帷幕，面向“準(zhǔn)大學(xué)生”的活動(dòng)招募已是如火如荼。撕碎迷茫、脫穎而出、贏在起跑線(xiàn)……機(jī)構(gòu)推出各式“過(guò)渡”“體驗(yàn)”夏令營(yíng)，以及“大學(xué)陪跑”服務(wù)，動(dòng)輒費(fèi)用過(guò)萬(wàn)。本以為高考結(jié)束，可以好好放松一番的學(xué)生和家長(zhǎng)，不斷卷起新一輪糾結(jié)和焦慮。

　　事實(shí)上，許多收費(fèi)的“過(guò)渡”“陪跑”等服務(wù)，早已是高校里免費(fèi)提供的內(nèi)容。以北京物資學(xué)院為例，其就業(yè)指導(dǎo)中心主任張燕燕表示，該校有關(guān)生涯教育和職業(yè)規(guī)劃的課程，大一階段就在開(kāi)展，并涵蓋學(xué)生全部的大學(xué)生涯。

　　“每個(gè)專(zhuān)業(yè)的新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)會(huì)有一門(mén)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課，授課老師都是系主任以及資深教師。”張燕燕介紹，通過(guò)這門(mén)課，學(xué)生能夠?qū)?zhuān)業(yè)到底學(xué)的是什么，將來(lái)能做什么有更清晰的認(rèn)識(shí)，在之后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)更有目標(biāo)。除此之外，學(xué)校還安排“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程，從大一會(huì)一直上到大四。

　　相比高中時(shí)“考大學(xué)”這一較為單純的目標(biāo)，大學(xué)期間需要兼顧的事情更多，有些學(xué)生不免會(huì)感到迷茫與困惑。對(duì)此，北京物資學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心設(shè)立“乘運(yùn)啟航”職業(yè)指導(dǎo)工作室，為學(xué)生提供一對(duì)一專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助答疑解惑。“我們會(huì)用到很多工具，為同學(xué)做性格分析、興趣分析等等，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自己，也給他們的職業(yè)生涯規(guī)劃做一個(gè)啟蒙，讓他們更加明確未來(lái)要走的路。”

　　此外，像活動(dòng)、比賽，實(shí)習(xí)等各類(lèi)信息，學(xué)生只需關(guān)注學(xué)院、學(xué)校的公眾號(hào)和就業(yè)信息網(wǎng)等平臺(tái)，就能輕松獲取，且全部免費(fèi)，其中有些資源還是“獨(dú)家”面向本校學(xué)生的。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，張燕燕不建議為了“獲取信息”而購(gòu)買(mǎi)校外機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)。“學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題，與其去問(wèn)所謂機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家，不如問(wèn)自己學(xué)校的輔導(dǎo)員，他們才是最了解、最關(guān)心學(xué)生的人。”

　　在張燕燕看來(lái)，“職業(yè)規(guī)劃技巧”“生涯發(fā)展技巧”等固然重要，但初入校門(mén)，學(xué)生最應(yīng)該做的，還是先花精力上好專(zhuān)業(yè)課，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。“練就過(guò)硬水平，再搭配職業(yè)規(guī)劃能力，未來(lái)的發(fā)展才會(huì)更好。”

　　不過(guò)，圍繞“大學(xué)陪跑”，也有高校教師表達(dá)了另一種觀點(diǎn)。北京市某高校教師陳云（化名）告訴記者，自己曾對(duì)類(lèi)似業(yè)務(wù)做過(guò)關(guān)注與思考，“有些學(xué)生和家庭其實(shí)還是需要的。”

　　據(jù)其所知，機(jī)構(gòu)能提供的“陪跑”內(nèi)容，理論上學(xué)校都能提供，但屬于通用性質(zhì)的分散性提供。“一屆學(xué)生幾千人，給每位學(xué)生做一對(duì)一的規(guī)劃，出一套特定的方案，這在所有學(xué)校都是不可能的。學(xué)校只能流程化地開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程，帶領(lǐng)同學(xué)們做學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃。所有的服務(wù)都在這兒，路徑都在這兒，怎么去吸收消化，選擇利用，那是學(xué)生自己的事情。”

　　據(jù)陳云觀察，能很好吸收相關(guān)理論，并積極進(jìn)行自我規(guī)劃的學(xué)生總是少數(shù)。那么由機(jī)構(gòu)來(lái)提供“陪跑”服務(wù)，某種程度上也是彌補(bǔ)學(xué)校無(wú)法觸達(dá)的空白。“其實(shí)和高考收費(fèi)報(bào)志愿一樣，都是賣(mài)信息差。很多家長(zhǎng)不懂，又沒(méi)有時(shí)間，就會(huì)考慮花錢(qián)來(lái)解決。”

　　前提是，機(jī)構(gòu)服務(wù)真能達(dá)到他們所宣稱(chēng)的水準(zhǔn)，這需要家長(zhǎng)審慎辨別。“如果能讓學(xué)生少走彎路，達(dá)到理想目的，那從性?xún)r(jià)比來(lái)說(shuō)，甚至是物超所值。如果只是以此為噱頭，那就不好說(shuō)了。”